戴蓉

摘 要：從整合資源，實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展；加大宣傳，普及科技知識(shí)；結(jié)合社區(qū)，豐富辦學(xué)模式三方面，探討如何讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)校充滿活力，以全面推動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育質(zhì)量的提升，更好地培養(yǎng)實(shí)用型人才。

關(guān)鍵詞：成人學(xué)校；鄉(xiāng)鎮(zhèn)；社區(qū)；資源；人才

中圖分類號(hào)：G723.2；G420 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2016）09-0054-01

在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育是重要的組成部分，成人教育響應(yīng)了國(guó)家終身教育的體系，且有利于提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民的文化素質(zhì)水平。但是目前我國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)校在辦學(xué)水平上存在著停滯甚至倒退的狀況，這對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)成教的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展帶來了不利影響。本文就鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)校辦學(xué)的改善展開了多個(gè)方面的研究。

一、整合資源，實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展

成人教育同樣需要硬件資源與軟件資源的有效支持，只有這樣才能進(jìn)一步拓寬知識(shí)面與教學(xué)范圍，開展全方位的教學(xué)。在硬件資源的整合上，要為教育配備好教室、教學(xué)設(shè)備等資源。硬件資源的齊全與否對(duì)成人教育的規(guī)范化產(chǎn)生了直接的影響，為了保證資源的齊全，應(yīng)該對(duì)現(xiàn)有的條件進(jìn)行具體、系統(tǒng)的調(diào)查，并確定產(chǎn)權(quán)歸屬；在軟件資源的整合上，應(yīng)該結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)當(dāng)?shù)亟逃膶?shí)際需求，進(jìn)一步擴(kuò)大成人教育的師資隊(duì)伍、制定明確的管理規(guī)則，保證教育活動(dòng)的有序開展。例如，在師資力量的擴(kuò)大上，成人學(xué)?？梢岳门嘤?xùn)促進(jìn)現(xiàn)有教師的自我發(fā)展，引導(dǎo)教師掌握農(nóng)民群體的需求與信息、了解黨和國(guó)家的法律法規(guī)、方針政策以及工作部署，并利用新知識(shí)、新觀念、新思想、新觀點(diǎn)、新技術(shù)去武裝成人教育的師資力量。同時(shí)，成人學(xué)校還可以邀請(qǐng)專業(yè)的專家學(xué)者來展開專題講座，結(jié)合成人的工作與具體學(xué)習(xí)需求，保證教學(xué)的針對(duì)性與高效性。以揚(yáng)州市江都區(qū)為例，該地區(qū)盛產(chǎn)獼猴桃，擁有較為悠久的種植歷史，但是為了促進(jìn)獼猴桃種植的產(chǎn)業(yè)化，提高產(chǎn)量，該地區(qū)的成人學(xué)校特邀專家對(duì)獼猴桃的樹型、病害防治等多方面的內(nèi)容進(jìn)行了講解。

在資源的整合上，成人學(xué)校應(yīng)該盡可能做到標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一，另外還應(yīng)該成立專門的管理機(jī)構(gòu)，就資源進(jìn)行有效調(diào)配，以滿足部分成人學(xué)校或者部分教育活動(dòng)開展過程中資源的不足現(xiàn)象，保證資源利用效率得到進(jìn)一步的提高。

二、加大宣傳，普及科技知識(shí)

目前，鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)校在教學(xué)內(nèi)容上過于傳統(tǒng)守舊。以揚(yáng)州市江都區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)校的課程安排來看，雖然隨著當(dāng)前新機(jī)器、新工藝、新技術(shù)的使用，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以及生活的方方面面都提出了更高的要求，但是當(dāng)?shù)爻扇藢W(xué)校并沒有提高對(duì)科技知識(shí)教學(xué)、傳播的關(guān)注度。例如，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上多只開辦雜草防除、農(nóng)產(chǎn)品品種介紹等課程，造成了成人教育在發(fā)展上的局限。

為了改善這種情況，當(dāng)?shù)爻扇藢W(xué)校首先應(yīng)該就科學(xué)技術(shù)的重要性進(jìn)行廣泛的宣傳，并結(jié)合不同教育對(duì)象的行業(yè)、工作內(nèi)容，分別闡述科學(xué)技術(shù)所帶來的優(yōu)異成果，使受教育的對(duì)象能夠更新意識(shí)，提高對(duì)科技知識(shí)學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。例如，揚(yáng)州市江都區(qū)部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)的婦女在互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識(shí)與運(yùn)用上存在一定的問題，當(dāng)?shù)爻扇藢W(xué)校深入各個(gè)社區(qū)開展了宣傳發(fā)動(dòng)的活動(dòng)——“農(nóng)村婦女網(wǎng)上行”，讓婦女能夠發(fā)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)的便利性與功能性；在得到婦女的積極響應(yīng)之后，該成人學(xué)校又聯(lián)合鎮(zhèn)婦聯(lián)，并邀請(qǐng)了信息技術(shù)的骨干教師開展了面授教學(xué)與深入輔導(dǎo)，逐步提高了當(dāng)?shù)貗D女對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的掌握能力。雖然在科技知識(shí)上的宣傳需要依靠成人學(xué)校的主導(dǎo)，但是也不能忽視政府在該方面的作用。政府應(yīng)該在成人教育質(zhì)量、技術(shù)水平提高上給予極大的支持與關(guān)注，對(duì)勞動(dòng)者在科技知識(shí)上進(jìn)行大力的宣傳推廣與積極的引導(dǎo)規(guī)范，全面普及教育，只有這樣才能將鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育辦得有聲有色。

三、結(jié)合社區(qū)，豐富辦學(xué)模式

從成人學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)理念來看，落后的思想與認(rèn)識(shí)造成了教育的封閉與教學(xué)的落后。成人教育本身面對(duì)的就是社會(huì)的群體，因此其教育活動(dòng)的開展必須面對(duì)社會(huì)，通過加強(qiáng)與社區(qū)之間的合作，建立起開放性強(qiáng)、功能全面的教育培訓(xùn)中心來獲取教育上的成功。成人學(xué)校在辦學(xué)的過程中可以聯(lián)合社區(qū)，有效利用當(dāng)?shù)氐碾姶筚Y源，加強(qiáng)與區(qū)域內(nèi)各大高校的合作，進(jìn)一步提高成人教育的整體檔次； 成人學(xué)?？梢月?lián)合社區(qū)開展研討會(huì)，邀請(qǐng)社教辦的領(lǐng)導(dǎo)來進(jìn)行專題講座，這樣可以加強(qiáng)成人辦學(xué)的理論研討質(zhì)量，促進(jìn)教育科研水平的不斷提高；成人學(xué)校可以聯(lián)合社區(qū)對(duì)目前區(qū)域內(nèi)的教育現(xiàn)狀進(jìn)行準(zhǔn)確的分析，發(fā)動(dòng)有關(guān)部門與單位共同構(gòu)建成人教育的社區(qū)體系，開展市民文明教育、再就業(yè)教育、老年教育等專項(xiàng)教育，盡力打造社區(qū)教育特色。同時(shí)，還應(yīng)該將成人學(xué)校的人員分工到各個(gè)社區(qū)，對(duì)教育工作進(jìn)行掛鉤負(fù)責(zé)、跟蹤服務(wù)。

成人學(xué)校應(yīng)該主動(dòng)樹立合作與開放的思維，加強(qiáng)與社區(qū)教育在聯(lián)合上的緊密性、銜接性，扮演好社區(qū)教育助手、能手與推手的重要角色，從而為成人教育的積極開展?fàn)I造良好的氛圍。

四、結(jié)束語

總之，鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)校為了提高其教育的總體水平，必須突破傳統(tǒng)思維的禁錮，聯(lián)合政府、社區(qū)、教師與教育對(duì)象，對(duì)可利用的教育資源進(jìn)行有效的整合，對(duì)科技知識(shí)進(jìn)行大力的宣傳，對(duì)辦學(xué)模式進(jìn)行全面的開拓。只有這樣，才能發(fā)揮成人學(xué)校在教育中的積極力量，全面推動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育質(zhì)量的提升，更好地培養(yǎng)實(shí)用型人才。

參考文獻(xiàn)：

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