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面向老齡用戶的手機(jī)設(shè)計(jì)要素探析

2016-04-18 10:33:50羅盈
現(xiàn)代裝飾·理論 2016年5期
關(guān)鍵詞:老齡用戶產(chǎn)品

羅盈

本文立足點(diǎn)在于以用戶為中心,試圖從老齡用戶的生理、心理特征、生活方式及社會因素出發(fā)而考慮問題,基于人機(jī)交互視角,從產(chǎn)品目標(biāo)、信息架構(gòu)、界面設(shè)計(jì)、導(dǎo)航設(shè)計(jì)和信息設(shè)計(jì)、產(chǎn)品外觀造型多個角度,來探討如何帶給老齡用戶更優(yōu)化的手機(jī)產(chǎn)品體驗(yàn)的設(shè)計(jì)要素。筆者希望通過對手機(jī)的設(shè)計(jì),使其更為一種媒介,豐富老齡用戶生活,促進(jìn)他們與家庭、社會之間的情感溝通、信息交流。

引言

隨著城市的發(fā)展,科技的進(jìn)步,公眾的生活水平有了顯著提高。與此同時,社會老齡化程度也在加劇。據(jù)有關(guān)部門預(yù)計(jì),2050年的時候,我國老齡化人口可能超過總數(shù)的三分之一,不容忽視?;谶@樣的趨向,于《中國人口老齡化發(fā)展趨勢百年預(yù)測研究報(bào)告》之中,曾列出五部分建議,如大力發(fā)展老齡產(chǎn)業(yè),倡導(dǎo)對老年人在物質(zhì)與精神上的關(guān)懷,注重老年消費(fèi)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與開發(fā)等等??梢?,老齡用戶是重要的消費(fèi)群體之一。

作為電子信息產(chǎn)品的手機(jī),不限于傳統(tǒng)的移動通訊工具而被使用,它帶來的是更多的平臺、無限的資源、促進(jìn)公眾間情感信息的往來溝通,向綜合的、互動的數(shù)字媒體工具發(fā)展,現(xiàn)已成為公眾生活中難以缺少的一部分。雖然手機(jī)在老齡用戶中已得到普及,但在使用過程中,不少老齡用戶對這類電子信息產(chǎn)品仍存有不會用、用不好之類的“恐懼心理”。究其緣由,一方面,老齡用戶自身因素的影響,另一方面,市場對老齡用戶是有些輕率的,現(xiàn)有手機(jī)產(chǎn)品存在很多不足:面向老齡用戶群體的手機(jī)種類不多,針對性不強(qiáng),特別在用戶體驗(yàn)上做的也不好。具體來說,比如可能有的價格便宜,功能上卻僅限滿足基本需求,不能滿足更多的個性需求、豐富生活;可能有的手機(jī)高端智能,卻忽視了老齡用戶生理退化、心理特征、不符合操作習(xí)慣等等。種種摩擦的出現(xiàn),造成了老齡用戶在手機(jī)使用過程當(dāng)中,很大的不便以及心理上的負(fù)擔(dān)。

針對這樣的狀況,筆者試圖以用戶為中心,從多個角度來探討如何帶給老齡用戶更優(yōu)化的手機(jī)產(chǎn)品體驗(yàn)的設(shè)計(jì)要素。

老齡用戶的特征與需求分析

老齡用戶作為新數(shù)字時代相對弱勢的電子信息產(chǎn)品使用群體,有著其鮮明的生理特征、社會因素的影響、生活方式和心理特征的不同。

在生理特征上,該群體由于年齡的增長,五官感知、認(rèn)知辨識能力在降低,反應(yīng)偏于緩慢一些。使用產(chǎn)品中操作行為的靈活性也不如以前,身體容易疲勞,學(xué)習(xí)新事物困難,學(xué)習(xí)后難以記憶等等問題的出現(xiàn)。設(shè)計(jì)中應(yīng)考慮對其生理老化的包容性。

在社會因素的影響上,該群體大多出生在建國初期,甚至解放前。環(huán)境因素導(dǎo)致普遍受教育程度中等,由于學(xué)緣背景、生活經(jīng)歷、經(jīng)濟(jì)條件、興趣愛好、社會文化水平的不一,其消費(fèi)觀念和傾向上,相對簡樸務(wù)實(shí)。設(shè)計(jì)中應(yīng)考慮其社會文化水平的包容性。

在生活方式和心理特征上,筆者將老齡用戶主要分為三種類型,從休閑興趣和行為購買方面著手,由低向高類型細(xì)分及需求如下:

第一,新手用戶。

用戶特質(zhì):生活較為居家,活動內(nèi)容單一,性格保守。注重手機(jī)的實(shí)用性,產(chǎn)品的經(jīng)濟(jì)性,與社會外界存在一定程度脫節(jié),幾乎失去了對電子信息產(chǎn)品的學(xué)習(xí)興趣,有恐懼心理。又或出于對手機(jī)功能的不夠了解,誤認(rèn)為沒更多需求。

主要使用功能:關(guān)注基本功能的滿足,例如通訊聯(lián)系,多數(shù)用于與家人,尤其是與子女之間的日常聯(lián)系、情感溝通;偶爾看看新聞資訊,手機(jī)報(bào);SOS求救,若走失,有助于尋找。休閑娛樂,簡單的影音類工具使用,如收音機(jī);幾乎不會用手機(jī)上網(wǎng)。

第二:中間用戶。(所占比例最大)

用戶特質(zhì):對生活有熱情,作息時間規(guī)律,希望通過手機(jī)的使用,獲得更多的感性體驗(yàn),操作講究一定的舒適性;他們愿意去學(xué)習(xí)嘗試自己感興趣的功能,但生理上思維活動能力下降,又存在許多固有的使用習(xí)慣,有時在智能手機(jī)的使用中仍有不舒適的地方,產(chǎn)生一定的焦慮,加之不經(jīng)意的失誤操作易造成用戶心理負(fù)擔(dān),存在容易放棄的心理。

主要使用功能:功能具有多樣性。觸摸屏;通訊聯(lián)系;休閑娛樂,如影音、游戲;生活功能;個人管理;網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。

第三:專家用戶。

用戶特質(zhì):日常生活較為豐富多彩,不服老,獨(dú)立自主性較強(qiáng),一種樂觀開朗的心態(tài),注重健康和生活品質(zhì),對手機(jī)的功能、審美、體驗(yàn)等有一定講究。享受科技帶來的樂趣,主動探索學(xué)習(xí),嘗試新鮮事物,獲取更多知識與信息;希望與外界互動、共享,增強(qiáng)社會歸屬感和認(rèn)同感。

主要使用功能:功能需有多樣性及擴(kuò)展性。通訊聯(lián)系;網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用,比如微博、微信、QQ等社交平臺、各類APP;休閑娛樂,如影音、游戲;生活功能,如鬧鐘,手電筒,備忘等;個人管理;工具擴(kuò)展;個性定制;甚至可以外接一些工具。

面向老齡用戶的手機(jī)設(shè)計(jì)要素

“以人為本”和重視人的情感應(yīng)是設(shè)計(jì)的前提,從上述對“新手”、“中間”、“專家”這三種不同老齡用戶類型可以看出,他們相互之間存在著共性與個性,對手機(jī)產(chǎn)品有相應(yīng)的交互需求。設(shè)計(jì)者可從以下幾方面要素著手,優(yōu)化體驗(yàn),減少老齡用戶在手機(jī)使用過程中的障礙與摩擦。

(1)產(chǎn)品目標(biāo)

以手機(jī)的可用性和提升老齡用戶體驗(yàn)為主要目標(biāo)。引導(dǎo)老齡用戶走向更健康的生活方式,提高手機(jī)產(chǎn)品滿意度,使手機(jī)的使用變得更加有趣味性、益處、視覺富有美感,并讓用戶參與其中創(chuàng)造,從多方面達(dá)到功能與情感上的滿足。

(2)基本原則

為達(dá)到設(shè)計(jì)目標(biāo),應(yīng)整體遵循以下原則,以抓住手機(jī)設(shè)計(jì)的綜合要素與老齡用戶需求的有效契合:

①手機(jī)系統(tǒng)及其各項(xiàng)使用功能的專業(yè)性、能行性與有效度。比如老齡用戶可以用手機(jī)做什么事情,打電話、發(fā)短信、上網(wǎng)、游戲等,是不是這些功能都能夠?qū)崿F(xiàn),系統(tǒng)支持它實(shí)現(xiàn)的程度高低又是怎樣。

②產(chǎn)品的安全度高與對用戶的包容性較強(qiáng)。由于老齡用戶學(xué)習(xí)認(rèn)知、辨識、記憶等能力的衰減,在操作中常易發(fā)生錯誤。在這種情況下,首先,如何預(yù)警,手機(jī)能否通過一些提醒功能、或者操作信息的反饋,來預(yù)防此類偶然的誤操作和降低損失呢;其次,如果老齡用戶已發(fā)生操作錯誤,能否通過設(shè)計(jì),以幫助他們識別錯誤并明確步驟如何進(jìn)行修復(fù),從而避免強(qiáng)行退出、死機(jī)等不必要后果呢。

③體現(xiàn)通用性。比如,設(shè)計(jì)良好的手機(jī)功能集,讓老齡用戶能根據(jù)自己對手機(jī)的操作習(xí)慣,選擇相應(yīng)的方式來達(dá)到功能目標(biāo)。

④容易學(xué)習(xí)和記憶的操作方式?;谟脩羰昼姺▌t和老齡用戶心理特征,當(dāng)他們遭遇操作失誤帶來的挫折時,容易產(chǎn)生放棄的想法,所以手機(jī)系統(tǒng)(IOS、WINDOWS PHONE或安卓等)及各項(xiàng)功能得易于操作,讓老齡用戶在盡可能短時間內(nèi)學(xué)習(xí)和掌握,從新手用戶轉(zhuǎn)向中間用戶,要做到讓老齡用戶一進(jìn)入界面時,很快明白這是什么,如何使用它,而不是花費(fèi)大量精力去反復(fù)摸索和錄入信息等。并在學(xué)會后,再次使用手機(jī)時,通過懸浮框等界面提醒方式協(xié)助他們記住或聯(lián)想到怎么進(jìn)行操作。

(3)信息架構(gòu)

在做信息架構(gòu)的設(shè)計(jì)時,由于老齡用戶工作記憶退化,一次只能處理幾條信息,應(yīng)盡量通過整合和精簡的方式優(yōu)化層級,突出老齡用戶最需要的信息、最常使用的功能,將其有效連接起來,使之簡潔明了,讓老齡用戶不至于在完成功能操作的流程當(dāng)中迷失。老齡用戶固有的操作習(xí)慣不容易改變,也應(yīng)據(jù)此特點(diǎn),保留用戶所關(guān)注和常使用的手機(jī)功能,方便其查找、瀏覽與記憶信息。

(4)界面設(shè)計(jì)、導(dǎo)航設(shè)計(jì)和信息設(shè)計(jì)

將信息內(nèi)容如何進(jìn)行組織后,接下來是進(jìn)行界面設(shè)計(jì)、導(dǎo)航設(shè)計(jì)和信息設(shè)計(jì),這部分屬于手機(jī)的結(jié)構(gòu)層和表現(xiàn)層,它們意味著用怎樣圖案信息、表達(dá)怎樣的內(nèi)涵、如何被老齡用戶所接受和理解去考慮。

首先,界面設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)化會有助于老齡用戶容易學(xué)習(xí)手機(jī)的使用,并通過強(qiáng)化操作提醒與反饋,輔助他們進(jìn)行記憶。提醒與反饋的方式可有多重,如使用文字“請xxx”“操作錯誤”“下一步xxx”或簡明易懂的聲音等等。

第二,在獲取信息路徑的導(dǎo)航設(shè)計(jì)中,應(yīng)盡可能少的讓老齡用戶進(jìn)行手動輸入東西,而是在他們輸入時智能給出參考性的文字,從而降低認(rèn)知負(fù)荷,畢竟選擇已有是比主觀回憶相對更容易些。

第三,在指示圖標(biāo)的設(shè)計(jì)上,多用圖像信息來表達(dá)功能,圖文并茂,增強(qiáng)手機(jī)操作的導(dǎo)向性。在選擇上,可多采用擬物化圖標(biāo)符號,如果采用扁平化的,也需與老齡用戶生活情境相匹配的圖形,讓他們能很快建立起符號認(rèn)知,將現(xiàn)實(shí)生活與虛擬空間聯(lián)系起來,直觀易懂,強(qiáng)化記憶。

第四,在文字的使用上,由于老齡用戶視覺生理功能的衰退,應(yīng)注意密度問題,適當(dāng)放大圖標(biāo)和文字等界面元素的尺寸大小,強(qiáng)調(diào)主要信息量,方便老齡用戶加快辨識和操控。另外,類似功能的文字信息在表達(dá)上盡量直白、有通用性,避免老齡用戶產(chǎn)生過多思考與畏難心理。

第五,在色彩的使用上,由于老齡用戶步入中老年后,眼睛的水晶體就開始變黃,導(dǎo)致他們對藍(lán)、綠色的光的感知越來越低,故應(yīng)慎用藍(lán)綠色。不僅如此,由于老齡用戶對色彩的敏感度也越來越低,應(yīng)控制同一個界面里的顏色種類,否則容易產(chǎn)生視覺疲勞。并且在操作界面切換中,明暗變化及元素移動速度、間隔時間都要稍長一點(diǎn),留給老齡用戶更多的大腦反應(yīng)時間。

(5)產(chǎn)品的外觀造型

產(chǎn)品的造型整體以美觀、簡潔、現(xiàn)代為設(shè)計(jì)方向,遵循“少即是多”原則?;谌藱C(jī)工程學(xué),讓老年人在抓握手機(jī)時,通過整體形態(tài)、手機(jī)尺寸、產(chǎn)品重量的把握,增加其操作的便利性、靈活性以及抓握時的舒適感。合理搭配色彩,在配色偏于穩(wěn)重,給人大方的感覺。在材料與加工工藝上,讓手機(jī)質(zhì)感更加舒適,給用戶以親切感,材料選擇符合綠色環(huán)保,耐摔,注重功能性與經(jīng)濟(jì)性。

結(jié)語

綜上,隨著老齡化的加劇,社會對老齡用戶的生活的關(guān)懷越來越多,但市場現(xiàn)有產(chǎn)品尚存在很多缺失,筆者希望通過有針對性地從老年人的生理、心理特征、情感需求、生活方式出發(fā),深入挖掘和對應(yīng)老齡用戶對手機(jī)的需求,在基本設(shè)計(jì)原則上,對產(chǎn)品目標(biāo)、信息架構(gòu)、界面設(shè)計(jì)、導(dǎo)航設(shè)計(jì)、信息設(shè)計(jì)和產(chǎn)品的外觀造型等多個設(shè)計(jì)要素進(jìn)行優(yōu)化。通過這樣的設(shè)計(jì)和人文關(guān)懷,提升老齡用戶對手機(jī)使用的功能滿足和情感體驗(yàn),為其創(chuàng)造更為自然、舒適的交互方式及宜人的使用環(huán)境,手機(jī)作為媒介之一,增多他們與家人和社會的溝通、交流,強(qiáng)化歸屬感和認(rèn)同感,滿足人、機(jī)、體驗(yàn)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展,從而引導(dǎo)老年人更為健康的生活方式。

(作者單位:成都信息工程大學(xué) 文化藝術(shù)學(xué)院)

作者簡介:羅 盈(1989-),女,四川人,成都信息工程大學(xué)文化藝術(shù)學(xué)院視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè),教師。

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