姜廣生

【名師畫板】

敬佩某人一定有原因，如在生活上得到他人的關(guān)愛，學(xué)習(xí)上得到他人的幫助……無論從哪個(gè)角度寫，都能體現(xiàn)對(duì)他人的敬佩。若從同一個(gè)方面的不同時(shí)段寫對(duì)他人的敬佩，要分清主次，把印象深的詳細(xì)寫，其他的則略寫；若選擇不同的方面寫對(duì)他人的敬佩，也要注意詳略，不能花費(fèi)同樣的筆墨去寫，要有主有次，詳略分明，才會(huì)重點(diǎn)突出，達(dá)到寫作目的。

【習(xí)作原色】

我的保姆——爺爺

每次雙休日上特長(zhǎng)班，一天下來，很辛苦，因此，在我心里，最敬佩的人是我的保姆——爺爺。①

記得在一個(gè)風(fēng)雪交加的早晨，爺爺一大早就出去給我買早餐了。吃飯的時(shí)候，爺爺總是撿素食吃，把噴香的肉肉都留給我。

快到9點(diǎn)鐘的時(shí)候，我準(zhǔn)備去佳音英語學(xué)校上課。今天去“家樂?！背虚_展戶外教學(xué)。②我戴好學(xué)校統(tǒng)一發(fā)的帽子，在超市的一角等待老師和同學(xué)們。③不管我走到哪里，爺爺總是跟著我，生怕我走丟了。

戶外教學(xué)結(jié)束時(shí)，正好一點(diǎn)整。爺爺帶我去快餐廳吃飯，我吃得頭不抬眼不睜的。爺爺一口沒吃，只是在一旁看我吃。我問爺爺：“你怎么不吃呢？”爺爺說：“我不餓，你吃吧?！蔽揖痛罂诖罂诘爻云饋?。

下午④又去參加作文提高班。我走進(jìn)教室，爺爺一直站在我的旁邊，直到上課才戀戀不舍地走開。沒走幾步遠(yuǎn)，爺爺便聽見語文老師讀我的作文，爺爺又返回來，在教室門口靜候了許久，直到老師把我的作文讀完才離開。⑤

走到過街天橋時(shí)，爺爺突然說：“太冷！”⑥

這就是我敬佩的人，我的貼身保姆——爺爺！

黑龍江省哈爾濱市閩江小學(xué)五（7）班 / 王儒群

【彩筆點(diǎn)睛】

①原因沒寫清。

爺爺之所以成為你敬佩的人，為什么呢？要突出爺爺陪伴你學(xué)習(xí)的辛苦。

②句意欠準(zhǔn)確。

應(yīng)在“今天”一詞的后面加上“的教學(xué)任務(wù)是”這幾個(gè)字，本句話的意思才讓人明白。

③把亮點(diǎn)展現(xiàn)。

這樣的活動(dòng)并不多，你是怎樣表現(xiàn)的呢？

④缺少人物喲！

誰去參加作文提高班了，在“下午”一詞的后面加上“我”。

⑤爺爺會(huì)說啥？

下課時(shí)，爺爺對(duì)你說了什么呢？如果在這里不交代，也不知道是下課了??？

⑥疼愛細(xì)節(jié)呢？

天這么冷，爺爺是怎樣做的呢？是用自己的身子為你擋風(fēng)，還是……

【A+ 樣片】

我的保姆——爺爺

每次雙休日上特長(zhǎng)班，無論春夏秋冬，無論嚴(yán)寒酷暑，都是爺爺領(lǐng)我走這個(gè)班，去那個(gè)班的，一天下來，很辛苦，因此，在我心里，最敬佩的人是我的保姆——爺爺。

記得在一個(gè)風(fēng)雪交加的早晨，爺爺一大早就出去給我買早餐了。吃飯的時(shí)候，爺爺總是撿素食吃，把噴香的肉肉都留給我。

快到9點(diǎn)鐘的時(shí)候，我準(zhǔn)備去佳音英語學(xué)校上課。今天的教學(xué)任務(wù)是去“家樂?！背虚_展戶外教學(xué)，我戴好學(xué)校統(tǒng)一發(fā)的帽子，在超市的一角等待老師和同學(xué)們。幾分鐘過后，戶外教學(xué)活動(dòng)開始了，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，到英國(guó)家居館實(shí)習(xí)購(gòu)物，我們用英語和地道的英國(guó)人交流，有時(shí)也會(huì)小失誤弄得我們面紅耳赤。再看爺爺，他也跟小學(xué)生似的，不管我走到哪里，爺爺總是跟著我，生怕我走丟了。

戶外教學(xué)結(jié)束時(shí)，正好一點(diǎn)整。爺爺帶我去快餐廳吃飯，我吃得頭不抬，眼不睜的。爺爺一口沒吃，只是在一旁看我吃。我問爺爺：“你怎么不吃呢？”爺爺說：“我不餓，你吃吧。”我就大口大口地吃起來。

下午，我又去參加作文提高班。我走進(jìn)教室，爺爺一直站在我的旁邊，直到上課才戀戀不舍地走開。沒走幾步遠(yuǎn)，爺爺便聽見語文老師讀我的作文，爺爺又返回來，在教室門口靜候了許久，直到老師把我的作文讀完才離開。下課了，爺爺夸獎(jiǎng)我說：“孫子，你的作文寫得真棒！”收拾好東西，我和爺爺走了。

走到過街天橋時(shí)，爺爺突然說：“太冷，快躲到我身后去！”我馬上藏到爺爺?shù)纳砗?。我們到了車站，爺爺又說：“風(fēng)太大，雪也太大，快到爺爺?shù)膽牙飦?！?/p>

這就是我敬佩的人，我的貼身保姆——爺爺！

【精彩評(píng)析】

愛，是有理由的，敬佩也是有原因的。你看本文小作者筆下的這位爺爺，多么值得大家敬佩??！關(guān)鍵在于選擇令人感動(dòng)的事跡材料：起早為我買早點(diǎn)，陪我參加英語實(shí)踐活動(dòng)，送我去上作文提高班……最令我感動(dòng)、敬佩的是在走過街天橋時(shí)，爺爺用自己的身子護(hù)著我，生怕我凍著，這一細(xì)節(jié)，是多少為人父母都做不到的細(xì)節(jié)，爺爺做到了，能不讓我們敬佩嗎？鑒于此，作者才擬定“我的保姆——爺爺”這個(gè)文題，體現(xiàn)對(duì)爺爺?shù)木磁?，彰顯爺爺對(duì)我無盡的愛。

指導(dǎo) 評(píng)析 舒 也

【小試牛刀】

王儒群同學(xué)已經(jīng)把爺爺疼愛自己的細(xì)節(jié)補(bǔ)充出來了，你想試試嗎？endprint