撒哈拉沙漠上的墓碑

文/范正芬

非洲北部有個(gè)世界第一大沙漠，叫撒哈拉沙漠。這個(gè)沙漠是世界上氣候條件最?lèi)毫?、最不適合生物生長(zhǎng)的地方，又被稱(chēng)為“死亡之?！?。在19世紀(jì)之前，沒(méi)有人能在進(jìn)入撒哈拉沙漠后再活著走出來(lái)。直到1814年，一支考古隊(duì)成功地走出了這片沙漠。

1814年，這支考古隊(duì)行進(jìn)在撒哈拉沙漠中，沿途看到很多逝者的白骨?？脊抨?duì)隊(duì)長(zhǎng)總是要隊(duì)伍停下來(lái)，在高地上挖個(gè)坑，把逝者的白骨埋在沙漠里，然后在所埋的地方用樹(shù)枝或石頭做一個(gè)簡(jiǎn)單的墓碑。但是沙漠中的白骨太多，埋葬白骨花費(fèi)了考古隊(duì)不少的時(shí)間。

有隊(duì)員抱怨：“我們是來(lái)考古的，不是來(lái)收尸的?！钡?duì)長(zhǎng)很固執(zhí)地說(shuō)：“每一位死者都是我們的同行，怎么忍心看著他們陳尸荒野？”大約一周后，考古隊(duì)發(fā)現(xiàn)了許多足以震驚世界的遺跡和文物，正當(dāng)他們準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，沙漠突然刮起了風(fēng)暴，幾天幾夜不見(jiàn)天日。加上指南針失靈，無(wú)法分辨東西南北，考古隊(duì)徹底迷失了方向，食物和水也開(kāi)始越來(lái)越少?？脊抨?duì)這才明白以前的同行為什么沒(méi)能走出這片沙漠。就在這生死存亡之際，考古隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“我們來(lái)時(shí)沿著沙漠做了不少簡(jiǎn)單的墓碑，這些墓碑就是我們回去的路標(biāo)！”于是，考古隊(duì)沿著沙漠上樹(shù)起的墓碑，終于走出了死亡之?！龉衬?。

考古隊(duì)隊(duì)員在接受《泰晤士報(bào)》采訪時(shí)，無(wú)不感慨：“善良為我們留下了路標(biāo)，讓我們找到了回家的路?！苯o予別人善良，實(shí)際上也是幫助自己，給自己一份生存的安全。

（選自《知識(shí)窗》）

素材解讀

為死者立下一塊墓碑，就是為自己留下一個(gè)路標(biāo)。善良就是這樣美好，幫助他人的同時(shí)也讓自己受益，助人亦是助己，這就是善良的回報(bào)。

適用角度

角度一：從19世紀(jì)以前沒(méi)人能活著走出撒哈拉沙漠的角度，可以運(yùn)用到“風(fēng)險(xiǎn)”“代價(jià)”“敬畏自然”等話(huà)題。

角度二：從考古隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)堅(jiān)持埋葬白骨的角度，可以運(yùn)用到“惺惺相惜”“人道主義”“善良”等話(huà)題。

角度三：從埋葬白骨的墓碑引導(dǎo)考古隊(duì)走出撒哈拉沙漠的角度，可以運(yùn)用到“意外之喜”“人生的路標(biāo)”“善良的回報(bào)”等話(huà)題。

左宗棠請(qǐng)“美食家”吃飯

文/張軍霞

清朝重臣左宗棠在擔(dān)任陜甘總督時(shí)，曾經(jīng)很賞識(shí)一個(gè)姓吳的部下，這人是世家子弟，非常有才華。一次，左宗棠打算將一件重要的差事交給吳某完成，卻有好幾個(gè)人表示反對(duì)，因?yàn)樗麄兌及l(fā)現(xiàn)吳某有一個(gè)怪毛病，他在飲食方面非常挑剔，無(wú)論身處什么樣的環(huán)境，對(duì)飯菜味道的要求都十分苛刻。自稱(chēng)美食家的他，甚至對(duì)吃飯使用的餐具也很講究，一旦有什么地方不合心意，就會(huì)對(duì)下屬大發(fā)雷霆，弄得人心惶惶，這樣的人怎么可以委以重任呢？

左宗棠聽(tīng)完，什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)。第二天一大早，天還沒(méi)亮，左宗棠就派人去找吳某，說(shuō)是要請(qǐng)他吃飯。當(dāng)時(shí)，吳某還沒(méi)起床，聽(tīng)說(shuō)左宗棠要請(qǐng)自己吃飯，急忙穿了一身衣服跑了出來(lái)。

吳某來(lái)到左宗棠的住處，侍衛(wèi)將他領(lǐng)到一間空蕩蕩的房子里說(shuō)：“總督大人讓您在這里等他。”吳某從早晨等到中午，連左宗棠的影子也沒(méi)看到，他饑餓難耐，卻又不敢走開(kāi)，只好硬著頭皮繼續(xù)等。傍晚時(shí)分，外面終于傳來(lái)腳步聲，走進(jìn)來(lái)的卻還是一名侍衛(wèi)，他拿來(lái)一壺水，又放下一個(gè)做工非常粗糙的茶碗，然后很快就離開(kāi)了。吳某已經(jīng)渴得嗓子冒煙，他顧不得挑剔茶具，一口氣喝了兩大碗水。

過(guò)了一會(huì)兒，侍衛(wèi)又來(lái)了，這次他端上來(lái)的只有糙米飯和青菜，吳某饑不擇食，狼吞虎咽地吃了三大碗。當(dāng)吳某打著飽嗝兒放下碗時(shí)，左宗棠終于走了進(jìn)來(lái)，他用十分抱歉的語(yǔ)氣對(duì)吳某說(shuō)：“臨時(shí)有緊急公務(wù)需要處理，讓你久等了，真是不好意思?！闭f(shuō)著，左宗棠吩咐侍衛(wèi)將山珍海味送上來(lái)，滿(mǎn)滿(mǎn)地堆了一桌子，然后很熱情地勸吳某吃菜，此時(shí)的吳某已經(jīng)吃得非常飽，再也咽不下一口食物，他只好連連辭謝。這時(shí)，左宗棠才笑著說(shuō)：“一個(gè)人在饑餓的時(shí)候，不管多么糟糕的食物也能吃，一旦吃飽了，就算山珍海味當(dāng)前也無(wú)法品嘗出味道了，可見(jiàn)食物的味道并沒(méi)有一定的好壞之分啊。”吳某聽(tīng)完，感到十分慚愧，從此他不再自稱(chēng)“美食家”，也不再因?yàn)槭澄锸欠窨煽诙?zé)罵下人了。

（選自《百家講壇》）

素材解讀

有時(shí)候，直接指出一個(gè)人的缺點(diǎn)，不一定能起到立竿見(jiàn)影的作用，不如采取另類(lèi)的方式讓對(duì)方自己醒悟，反而能達(dá)到事半功倍的效果。

適用角度

角度一：從吳某非常有才華卻會(huì)因?yàn)槊朗硨?duì)下屬發(fā)脾氣的角度，可以運(yùn)用到“人無(wú)完人”“優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)”“人的多面性”等話(huà)題。

角度二：從左宗棠并不因?yàn)閰悄车钠鈮亩艞壩灾厝蔚慕嵌?，可以運(yùn)用到“知人善用”“揚(yáng)長(zhǎng)避短”“抓住重點(diǎn)”等話(huà)題。

角度三：從左宗棠通過(guò)請(qǐng)吳某吃飯使其明白道理的角度，可以運(yùn)用到“注重方式”“溝通藝術(shù)”“事半功倍”等話(huà)題。

有些錯(cuò)不需要“道歉”

文/張君燕

格雷戈·弗蘭克林是美國(guó)著名的作家。小時(shí)候，弗蘭克林的家里很貧窮。有一次，弗蘭克林要代表班級(jí)去參加學(xué)校的演講比賽，可是他連一雙完好的鞋子都沒(méi)有。弗蘭克林很想讓媽媽給自己買(mǎi)一雙新鞋子，可他知道，媽媽根本拿不出一分錢(qián)。

弗蘭克林路過(guò)鄰居瓊斯太太家時(shí)，看到了一雙晾在窗臺(tái)上的鞋子，那是一雙嶄新的球鞋，漂亮極了！“如果我能穿上這雙白球鞋上臺(tái)演講，那該多么神氣呀！”弗蘭克林突然強(qiáng)烈地想要擁有那雙白球鞋，他看四周沒(méi)有人，便迅速地把球鞋塞到了自己的書(shū)包里。

穿上新鞋子的弗蘭克林充滿(mǎn)了自信，最后如愿以?xún)數(shù)刳A得了演講比賽的冠軍。就在弗蘭克林得意之時(shí)，突然有同學(xué)議論，說(shuō)他的鞋子很像瓊斯太太的那雙。最后，同學(xué)們要弗蘭克林帶著他們?nèi)フ噎偹固笞C。聽(tīng)了同學(xué)們的質(zhì)疑，瓊斯太太笑著說(shuō)：“是的，這是我的鞋子。不過(guò)，昨天我已經(jīng)把它送給了弗蘭克林。”“原來(lái)是這樣??！”瓊斯太太的回答讓同學(xué)們都無(wú)話(huà)可說(shuō)，最后大家一哄而散。

“怎么樣？孩子，穿上還合腳吧？”瓊斯太太撫摸著弗蘭克林的頭輕聲說(shuō)。弗蘭克林局促不安地搓著雙手，羞愧地說(shuō)：“對(duì)不起，瓊斯太太，我……”“孩子，你不需要道歉。作為你的鄰居，我竟然沒(méi)有想到送給你一雙鞋子，真是太不應(yīng)該了。我知道，你是一個(gè)好孩子，以后會(huì)變得更好的，是嗎？”瓊斯太太打斷弗蘭克林的話(huà)說(shuō)道。弗蘭克林忍著淚水，認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。之后，他一直記著瓊斯太太的教導(dǎo)，最后終于取得了突出的成就。

（選自《自學(xué)考試報(bào)》）

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原諒別人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到的過(guò)失是一種美德。有些錯(cuò)不需要道歉，正是那些善心和寬容下的“錯(cuò)誤”，成為我們成長(zhǎng)路上的基石和動(dòng)力。

適用角度

角度一：從弗蘭克林知道母親沒(méi)錢(qián)給他買(mǎi)鞋所以并沒(méi)有提出要求的角度，可以運(yùn)用到“體諒”“懂事”“理解父母”等話(huà)題。

角度二：從同學(xué)們議論弗蘭克林的鞋像瓊斯太太的鞋并使其當(dāng)面對(duì)質(zhì)的角度，可以運(yùn)用到“圍觀”“愛(ài)湊熱鬧”“不顧他人感受”等話(huà)題。

角度三：從瓊斯太太告訴同學(xué)們自己已經(jīng)把鞋送給了弗蘭克林的角度，可以運(yùn)用到“尊重”“寬容”“原諒”等話(huà)題。

角度四：從弗蘭克林謹(jǐn)記瓊斯太太的囑托而奮發(fā)努力的角度，可以運(yùn)用到“感恩”“成長(zhǎng)”“鼓勵(lì)的力量”等話(huà)題。

兩種鳥(niǎo)的心機(jī)

文/程剛

嚴(yán)寒的北極地區(qū)，因?yàn)槿鄙僦脖?，給鳥(niǎo)類(lèi)生活造成了很大麻煩，各種鳥(niǎo)兒都想盡辦法適應(yīng)寒冷的氣候。

這里有一種綿鳧鳥(niǎo)，在生育以前，它們會(huì)強(qiáng)忍劇痛從自己身上拔下大量的羽毛來(lái)筑巢。它們用嘴咬著自己的羽毛，腦袋使勁一甩便拔下一根，每拔一根便痛得顫抖一下。據(jù)說(shuō)，綿鳧鳥(niǎo)忍受這種疼痛來(lái)筑巢實(shí)屬無(wú)奈之舉，它們要延續(xù)自己的種族，就必須做出這樣的犧牲。只有在松軟而溫暖的羽毛窩里，嚴(yán)寒的天氣才傷害不到它們的兒女。只是可憐這些綿鳧鳥(niǎo)，在撫育好子女后，有些可能會(huì)因體力不支被凍死，而活下來(lái)的，明年繁殖時(shí)依然要承受這種劇烈的疼痛。

同樣寒冷的奧地利克利馬地區(qū)有一種裸體鳥(niǎo)，這種鳥(niǎo)除了翅膀、頭部和爪部長(zhǎng)有羽毛外，全身都光禿禿的。每到冬天來(lái)臨，它們便整天跟在一種雀鳥(niǎo)的身后，幫著雀鳥(niǎo)采棉筑巢。雀鳥(niǎo)感激它們的幫助，會(huì)把巢筑得很大，給裸體鳥(niǎo)留出地方，然后鋪上大量的棉花，以備冬天它們共同取暖?？烧l(shuí)知，裸體鳥(niǎo)不久后便會(huì)做出一件十分齷齪的事，它們表皮上無(wú)數(shù)細(xì)小的皮囊會(huì)分泌出一種乳黃色的黏液，然后身體躺在棉花上一滾，棉花便會(huì)粘在它們身上，從而竊走雀鳥(niǎo)的過(guò)冬棉花。不過(guò)，它們這樣做也沒(méi)什么好下場(chǎng)，雀鳥(niǎo)見(jiàn)它們?nèi)绱耸?，便?huì)瘋狂報(bào)復(fù)攻擊它們。本來(lái)，到了春天，裸體鳥(niǎo)皮囊上會(huì)分泌出一種溶液，身上的棉花因失去黏附力會(huì)迅速浮起而脫去，但由于受到雀鳥(niǎo)的攻擊，導(dǎo)致身體機(jī)能出現(xiàn)問(wèn)題，無(wú)法分泌溶液，棉衣也脫不下去。結(jié)果，在炎熱的夏天，很多裸體鳥(niǎo)會(huì)被活活熱死。

（選自《山海經(jīng)打拼》）

素材解讀

比起綿鳧鳥(niǎo)純粹的付出，裸體鳥(niǎo)的先付出后竊取的行為實(shí)在不太光彩。人亦如此，純粹的奉獻(xiàn)永遠(yuǎn)值得稱(chēng)道，而投機(jī)取巧的人雖可得一時(shí)快意，實(shí)則會(huì)害了自己。

適用角度

角度一：從綿鳧鳥(niǎo)為給兒女一個(gè)溫暖的家不惜犧牲自己的角度，可以運(yùn)用到“付出”“犧牲”“奉獻(xiàn)”“親情”“父母的愛(ài)”等話(huà)題。

角度二：從裸體鳥(niǎo)幫助雀鳥(niǎo)筑巢從而獲得棲身之地的角度，可以運(yùn)用到“合作”“雙贏”“尋找依靠”等話(huà)題。

角度三：從裸體鳥(niǎo)反過(guò)來(lái)竊取雀鳥(niǎo)過(guò)冬棉花最終害了自己的角度，可以運(yùn)用到“失信的后果”“不講道義”“害人害己”等話(huà)題。