艾特子衿

M小姐患有一種現(xiàn)代人的通病——拖延癥，具體表現(xiàn)為：每當(dāng)趕上一件事情的時(shí)候，不論它緊急重大與否，M小姐都會(huì)把時(shí)間分成十等份，前九份用來在焦慮中玩玩樂樂，等到第十份來臨時(shí)，她會(huì)再把這一份時(shí)間分成十等份，前九份用來重度焦慮和繼續(xù)無所事事，然后趕在限期來臨的千鈞一發(fā)時(shí)刻，正襟危坐，十萬火急地把事情做成。醫(yī)學(xué)上解釋“拖延癥”為一種不能掌握自己行動(dòng)力的現(xiàn)象。M小姐說，她明白自己在限期面前工作效率最高，所以這不叫“拖延癥”，而是對自己的充分了解和對時(shí)間的合理分配;她把自己的這種行為模式稱為“虎頭豹尾”。

M小姐剛上大學(xué)的時(shí)候，二九年華，剛剛獲得自我分配時(shí)間的權(quán)利。很顯然，她在與高數(shù)、工程力學(xué)搏斗以及吃喝玩樂中選擇了后者。有一句話很好地形容了這種狀態(tài)：上大學(xué)的前幾周就像是用溫水泡腳，而考試周就相當(dāng)于要你把泡腳水一口氣喝下去。M小姐的大學(xué)生活基本上就是這種模式，但她的考試周也樂得逍遙，這段時(shí)間里M小姐神經(jīng)高度集中，系統(tǒng)而緊密地分配了每門科目的復(fù)習(xí)時(shí)間，娛樂和吃飯時(shí)間高度壓縮。根據(jù)往年的試卷，僅僅是一周，M小姐就把一學(xué)期的內(nèi)容融會(huì)貫通，成績下來了以后，甚至超過了那些一開始就勉力學(xué)習(xí)的人，賺得旁邊人唏噓一片。這類事情還有很多，家庭作業(yè)M小姐總是開學(xué)前一天做。那些極速瘦身法、短程賽跑，M小姐也經(jīng)常參與，通常成績還不錯(cuò)。

M小姐成績越獲越多，在學(xué)術(shù)和健身方面的級別也在一度上升，時(shí)間久了以后，M小姐開始感到吃力——如今接觸的東西已經(jīng)很難在一天或一周的沖刺下就完成了。于是M小姐開始改進(jìn)自己的這種模式。上課的時(shí)候，M小姐不再偷閑玩手機(jī)，而是坐在教室中段聽課，她不勉力把老師教的都記住，而是略略在腦海里留下一個(gè)大概的概念，就算是有聽不懂的地方，也不急著立馬了解通透，只是繼續(xù)跟著老師的節(jié)奏走，把整本書的中心在腦海里構(gòu)造一個(gè)大致輪廓，等到考試周的時(shí)候，M小姐再進(jìn)入沖刺模式，這樣她就又能輕松掌握全局。通過這種“豬頭豹尾”模式，M小姐學(xué)會(huì)了輪滑、設(shè)計(jì)，自修了古典詩文，對很多之前敬而遠(yuǎn)之的東西都有所涉獵了。

M小姐小時(shí)候覺得醫(yī)學(xué)很神奇：把各種草藥搭配就能解決不同的病癥。她對這門知識(shí)既崇拜又膽怯。自從改良了“豬頭豹尾”的行為模式后，M小姐決定大膽嘗試一下：她在課余時(shí)間、無聊時(shí)間或者是靜靜夜的失眠時(shí)間，隨意翻一翻醫(yī)學(xué)方面的知識(shí)，3個(gè)月后，她對醫(yī)學(xué)的虛幻的崇拜感已經(jīng)消失。M小姐了解到，醫(yī)學(xué)雖然博大精深，但也是小規(guī)律和小反應(yīng)的各種排列組合，如果有心學(xué)習(xí)，得其皮毛也是很容易的。于是M小姐卷起袖子，又要開始沖刺醫(yī)學(xué)方面的知識(shí)啦！