薛曉麗　林遠(yuǎn)超

【摘 要】本文在課程體系、論文選題等方面對(duì)在職獸醫(yī)碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育進(jìn)行了探討，并結(jié)合高水平大學(xué)建設(shè)的理念對(duì)在職獸醫(yī)碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展進(jìn)行了思考。

【關(guān)鍵詞】獸醫(yī)；在職獸醫(yī)碩士；專業(yè)學(xué)位教育

2015年，廣東省全面啟動(dòng)高水平大學(xué)建設(shè)工作，深化了高等教育領(lǐng)域綜合改革。高水平大學(xué)建設(shè)工作在圍繞學(xué)科建設(shè)開(kāi)展的同時(shí)，如何培養(yǎng)在職獸醫(yī)碩士專業(yè)學(xué)位研究生以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)值得思考和探索。獸醫(yī)學(xué)作為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)中一個(gè)重要的學(xué)科，獸醫(yī)人才的培養(yǎng)情況直接反映著該領(lǐng)域?qū)W科建設(shè)的成效。在職獸醫(yī)碩士專業(yè)學(xué)位研究生大多來(lái)自基層生產(chǎn)一線，支撐起了動(dòng)物疫病防治、畜牧業(yè)生產(chǎn)與管理等領(lǐng)域的基礎(chǔ)，高水平大學(xué)建設(shè)的理念和成果也應(yīng)在在職獸醫(yī)碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育中體現(xiàn)。本文以建設(shè)高水平大學(xué)背景為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)在職獸醫(yī)碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展進(jìn)行了一些思考。

1 在獸醫(yī)學(xué)領(lǐng)域通識(shí)教育的基礎(chǔ)上，課程體系與職業(yè)背景相結(jié)合

在職獸醫(yī)碩士專業(yè)學(xué)位研究生課程往往為了強(qiáng)調(diào)普及獸醫(yī)學(xué)不同領(lǐng)域的知識(shí)，忽略了分類教學(xué)。就在職研究生的特點(diǎn)而言，他們從事著不同領(lǐng)域的工作，在學(xué)習(xí)的過(guò)程在側(cè)重點(diǎn)不同。在職獸醫(yī)碩士的生源可分為動(dòng)物醫(yī)療人員、動(dòng)物檢疫人員、畜牧生產(chǎn)人員、獸醫(yī)執(zhí)法人員和企業(yè)管理人員等幾類。以學(xué)生在獸醫(yī)行業(yè)從事的領(lǐng)域、知識(shí)結(jié)構(gòu)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，分組實(shí)施差異化課程教學(xué)，在總學(xué)分不變的情況下，設(shè)定必修課程和選修課程，對(duì)不同學(xué)生課程設(shè)置不一樣，例如，除了英語(yǔ)和政治兩類公共課外，對(duì)從事動(dòng)物診療行業(yè)的學(xué)生以臨床獸醫(yī)學(xué)學(xué)科為基礎(chǔ)設(shè)置必修課程，選修課則可從基礎(chǔ)或預(yù)防獸醫(yī)學(xué)學(xué)科中選擇。對(duì)從事養(yǎng)殖場(chǎng)、分析檢測(cè)行業(yè)的學(xué)生以預(yù)防獸醫(yī)學(xué)學(xué)科為基礎(chǔ)設(shè)置必修課程，選修課程從基礎(chǔ)或臨床獸醫(yī)學(xué)學(xué)科中選擇。這樣分組進(jìn)行課程教學(xué)，使學(xué)生的職業(yè)背景與課程體系緊密對(duì)接，便于開(kāi)展多元化的教學(xué)方式，不僅保有了跨學(xué)科課程的比重，也能夠使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程更容易、更深刻地接觸到本行業(yè)的前沿知識(shí)和最新科研成果，也便于教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的相互交流、溝通，教師在授課過(guò)程更具有針對(duì)性，同時(shí)可以從中得到在本領(lǐng)域生產(chǎn)實(shí)際中問(wèn)題的反饋，帶著問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)研究，更有意義。

2 論文的選題應(yīng)體現(xiàn)獸醫(yī)科技理論的應(yīng)用

在職獸醫(yī)碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育在于培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)性人才，提高我國(guó)獸醫(yī)行業(yè)基層從業(yè)者的專業(yè)素養(yǎng)。在職專業(yè)學(xué)位研究生雖然具有豐富的基層生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，多數(shù)從事獸藥銷售、技術(shù)服務(wù)、檢測(cè)等工作，但是如何真正使論文研究的內(nèi)容與從事的工作緊密結(jié)合在一起還具有一定難度。很多在職專業(yè)學(xué)位研究生在選題的時(shí)候往往面臨這樣的困惑，一種情況是從事銷售、獸醫(yī)執(zhí)法等行政崗或其他與獸醫(yī)行業(yè)相關(guān)性較小的工作，選題方向困難，課題內(nèi)容無(wú)法有充足的材料支撐。另一種情況是從事養(yǎng)殖、檢測(cè)等工作，雖然在工作中積累了大量的數(shù)據(jù)，但是不知如何分析運(yùn)用這些數(shù)據(jù)開(kāi)展深入的科學(xué)研究。即便利用這些數(shù)據(jù)進(jìn)行一些研究，研究?jī)?nèi)容也偏為淺顯，不利于解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題。此外，科研平臺(tái)和實(shí)驗(yàn)條件的缺乏、培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)有限也影響在職專業(yè)學(xué)位研究生研究課題的進(jìn)行。

在學(xué)科建設(shè)過(guò)程中，探索高深、前沿的機(jī)理性問(wèn)題固然重要，但是學(xué)科建設(shè)目的的另外一層含義還包括解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。因此，在職獸醫(yī)碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育中需要引導(dǎo)學(xué)生善于思考發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，挖掘問(wèn)題，解決問(wèn)題，利用高水平大學(xué)建設(shè)下各類創(chuàng)新平臺(tái)將實(shí)用技術(shù)應(yīng)用于獸醫(yī)相關(guān)行業(yè)中，并推動(dòng)獸醫(yī)行業(yè)深層次的發(fā)展。

3 以“產(chǎn)學(xué)研”為契機(jī)，拓展在職獸醫(yī)碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育

在職獸醫(yī)碩士專業(yè)學(xué)位研究生雖然在實(shí)驗(yàn)技能操作、科研水平、獸醫(yī)理論知識(shí)掌握等方面與學(xué)術(shù)型碩士有很大差距，但是在職獸醫(yī)碩士專業(yè)學(xué)位研究生有著學(xué)術(shù)型碩士無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)，那就是寶貴的生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。高水平大學(xué)建設(shè)落實(shí)創(chuàng)新管理機(jī)制體制中指出賦予科技成果自主處理權(quán)，科技成果轉(zhuǎn)化所收益全部留歸單位自主分配，支持政府、行業(yè)企業(yè)、社會(huì)組織與重點(diǎn)建設(shè)高校聯(lián)合共建教學(xué)科研平臺(tái)，開(kāi)展聯(lián)合攻關(guān)和協(xié)同創(chuàng)新。科研成果是衡量高水平大學(xué)建設(shè)成效的重要評(píng)價(jià)指標(biāo)之一，如何讓這些科研成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益服務(wù)社會(huì)也是在此過(guò)程中需要考慮的問(wèn)題。在職獸醫(yī)碩士專業(yè)學(xué)位研究生掌握著獸醫(yī)基層行業(yè)最真實(shí)、最詳盡的資料，也最了解獸醫(yī)行業(yè)實(shí)際生產(chǎn)需要，以“產(chǎn)學(xué)研”為契機(jī)，在在職獸醫(yī)碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育中有意識(shí)地探索各項(xiàng)科研成果轉(zhuǎn)化的可能性，不僅實(shí)現(xiàn)各方資源共享和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，還使在職獸醫(yī)碩士專業(yè)教育更接地氣、更具有意義。獸醫(yī)行業(yè)的需求和轉(zhuǎn)化的成果也可通過(guò)在職獸醫(yī)碩士專業(yè)學(xué)位研究生進(jìn)行反饋，為獸醫(yī)專業(yè)學(xué)位教育改革提供依據(jù)。

4 結(jié)語(yǔ)

積極利用高水平大學(xué)建設(shè)中的創(chuàng)新機(jī)制和平臺(tái)進(jìn)行在職獸醫(yī)碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育改革，不僅為專業(yè)學(xué)位研究生數(shù)量的擴(kuò)增和研究生教育綜合改革的深化提供了疏導(dǎo)通道，在保證培養(yǎng)質(zhì)量的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)科教結(jié)合，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，將服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展擺在了更加突出的位置。在職獸醫(yī)碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育需要緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，為獸醫(yī)行業(yè)培養(yǎng)適合現(xiàn)行經(jīng)濟(jì)社會(huì)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

【參考文獻(xiàn)】

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[2]李成明，王曉陽(yáng).針對(duì)職業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)學(xué)位研究生教育：內(nèi)在邏輯與知識(shí)[J]. 學(xué)位與研究生教育，2015.2：23-27.

[責(zé)任編輯：王楠]