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你在異國好嗎?南京媽媽探訪99位中國留學(xué)生

2016-04-26 09:40小虹
幸福·婚姻版 2016年4期
關(guān)鍵詞:李響王陽留學(xué)生

小虹

一位普通的南京媽媽,歷時(shí)180天,走訪國內(nèi)5所頂尖高中和包括哈佛、耶魯、牛津、斯坦福等在內(nèi)的24所世界名校,訪問99位中國留學(xué)生,最終整理記錄成一本名為《聽說》的書。她為何要這么做?《聽說》的背后又有哪些精彩而特別的故事?

漂洋過海南京媽媽探訪留學(xué)生

2015年3月6日,41歲的南京媽媽黎銘背著簡單的行李,登上了飛往美國洛杉磯的航班。兩年前,黎銘16歲的兒子Oscar從南京外國語學(xué)校畢業(yè)后,去了美國波士頓的一所高中留學(xué),每年她都要來回往返多次。然而這一次到美國,黎銘卻不是看望兒子,她是要去探訪一些中國留學(xué)生。

幾個(gè)月前,跟其他家長在QQ群里熱聊時(shí),黎銘聽到了一個(gè)消息,一名中國留學(xué)生因在國外壓力較大,得了嚴(yán)重的抑郁癥,最后只能回國住進(jìn)了精神病院。黎銘聽后心里異常酸澀。一個(gè)家長在群里說:“孩子出國后,我感覺跟我們之間的距離都遠(yuǎn)了,我們都不知道他心里想什么,真怕我家孩子也出現(xiàn)這樣的狀況?!比豪餁夥找幌伦幽仄饋?。作為一個(gè)留學(xué)孩子的母親,黎銘突然生出一種沖動,她想去國外探訪那些留學(xué)生,親眼看看他們的生活,問問他們到底過得好不好。一開始,這只是一個(gè)簡單的想法。但在隨后和兒子聊天的過程中,黎銘出國探訪留學(xué)生的想法越來越強(qiáng)烈。她發(fā)現(xiàn)兒子每次打電話都是報(bào)喜不報(bào)憂,而“報(bào)喜不報(bào)憂”幾乎是所有中國留學(xué)生的“通病”,家長以為孩子很好,其實(shí)很多孩子并不好。

通過國內(nèi)一所教育機(jī)構(gòu)的幫助,黎銘聯(lián)系上了一些留學(xué)生。在此前,黎銘還特意走訪了南京外國語學(xué)校、杭州外國語學(xué)校、成都外國語學(xué)校等五所國內(nèi)的外國語學(xué)校,這些即將出國的孩子,心里一樣有很多問題想要解答。帶著種種疑問,黎銘出發(fā)了,她的第一站選擇了美國。去之前,黎銘準(zhǔn)備了一份問卷,上面列出了群里面家長最關(guān)注的一些問題。在美國的大學(xué)校園里,只要遇到了中國留學(xué)生,黎銘都會主動和他們攀談幾句,并把他們的故事記錄下來。

在弗吉尼亞大學(xué),黎銘遇到了來自上海的王田。初次見面,這個(gè)帥小伙就讓黎銘眼前一亮。王田開著車,帶著黎銘到學(xué)校附近的一間餐廳吃飯。面對面地坐在一起,王田向黎銘講述了自己的故事。王田畢業(yè)于上海市世界外國語中學(xué),在學(xué)校里曾是響當(dāng)當(dāng)?shù)膶W(xué)霸。王田帶著“特權(quán)學(xué)者”的身份來到美國留學(xué),在大學(xué)里有優(yōu)先選課的權(quán)利。初來這里時(shí),王田十分不適應(yīng)。弗吉尼亞大學(xué)地處夏洛茨維爾,比起很多大都市,這里沒有那么繁華熱鬧,它更像是一個(gè)古樸的村落。看著到紐約留學(xué)的同學(xué)在朋友圈里發(fā)各種豐富多彩的生活照,王田很是羨慕,孤獨(dú)和寂寞被無數(shù)倍放大。

王田還記得第一天到學(xué)校時(shí)的情景:“熱熱鬧鬧的新生營結(jié)束后,我獨(dú)自拖著箱子回到宿舍。上樓梯、開門、打開箱子、把行李一件一件拿出來,周圍安靜極了。那一瞬間,有被孤獨(dú)擊敗的感覺,很想爸媽,很想回家?!蓖跆锖攘艘豢谒?,繼續(xù)跟黎銘說起留學(xué)生活。從前在中國課業(yè)十分繁重,在學(xué)校有老師的督促,回家又有父母的監(jiān)督,王田幾乎是抓緊所有的時(shí)間在學(xué)習(xí)。然而到了這里卻再也沒有人逼著他,學(xué)習(xí)全憑自覺,王田腦子里緊繃了多年的那道弦一下子松了。他開始每天花大把的時(shí)間打游戲,和同學(xué)聚會、喝酒,完全把學(xué)習(xí)丟到了一邊。結(jié)果,因?yàn)闆]有按時(shí)交作業(yè),王田的幾門課業(yè)相繼掛科,高中的IB學(xué)分也沒有按期轉(zhuǎn),一連串的滯后給他的學(xué)習(xí)生活帶來了極大的困擾。終于,王田的“特權(quán)學(xué)者”身份也被取消了。

“特權(quán)學(xué)者”的身份被取消,徹底驚醒了王田。他清醒地意識到,自己不能再這樣下去了。他給自己設(shè)定了幾個(gè)短期目標(biāo),努力一步步改變糟糕的現(xiàn)狀。王田天天往教授辦公室跑,用語言和行動痛表決心,終于要回了“特權(quán)學(xué)者”的身份。他還向?qū)W校申請,調(diào)換了專業(yè),轉(zhuǎn)到了更有競爭力的工程學(xué)院,以此激勵自己努力上進(jìn)。老師布置的作業(yè),他再也沒有拖延過,總是積極完成及時(shí)上交。王田開始注重時(shí)間管理,把每件事情安排得妥妥當(dāng)當(dāng)。

王田說:“很多人到了國外讀書都會不適應(yīng),都會迷茫,有些人走出來了,有些人沒走出來。不過,只要你心里有個(gè)目標(biāo),有想做的事,就一定能走出來?!笨粗跆餇N爛的笑容,黎銘很欣慰,她知道眼前這個(gè)孩子已經(jīng)走出了最迷茫的那段路。的確,誰的青春都會迷茫,關(guān)鍵是看你自己愿不愿意走出來。

報(bào)喜不報(bào)憂獨(dú)飲背井離鄉(xiāng)的憂愁

隨后幾天,黎銘來到了波士頓大學(xué)。在波士頓大學(xué)探訪時(shí),恰好是午飯時(shí)間,因?yàn)闆]有飯卡,黎銘無法就餐。正在這時(shí),她遇到了一位中國留學(xué)生,黎銘?yīng)q豫了一下上前求助。那個(gè)男生轉(zhuǎn)過頭來看了黎銘一眼,快速地跑到了一邊,拉起了食堂里的一位工作人員向黎銘這邊指了一下,又嘀咕了一陣。不一會,那個(gè)男生跑了回來,沖黎銘一笑:“好了?!惫?,在他的幫助下,黎銘順利解決了所有吃飯的問題。

端著餐盒,黎銘好奇地問:“同學(xué),你跟食堂的人怎么這么熟?”那個(gè)男生嘿嘿一笑:“我剛來這里上學(xué)的時(shí)候就在食堂打工,所以和食堂的員工混得很熟。”黎銘頓時(shí)來了興趣,和這個(gè)男生聊了起來。男生說自己名叫吳奕格,正在讀大三。當(dāng)年,因?yàn)樵趪鴥?nèi)高考失利,所以決定出國,到美國一所鄉(xiāng)村大學(xué)讀書。在那所學(xué)校,他受到了種族歧視,經(jīng)常被當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生捉弄。但他沒有因?yàn)樽约簞輪瘟Ρ【捅3殖聊稳似哿?,而是勇敢地向?qū)W校匯報(bào),最終惡作劇的學(xué)生被開除?!耙掠诒磉_(dá)自己的意見,利用學(xué)校保護(hù)好自己?!边@是吳奕格給所有留學(xué)生的建議。

在那所學(xué)校里,身邊沒有朋友,吳奕格十分孤單。一次打籃球時(shí),吳奕格不小心撕裂了韌帶,腳腫得老高,他一個(gè)人默默咬緊牙關(guān)獨(dú)自開車到了醫(yī)院,在醫(yī)院里躺了兩個(gè)小時(shí),等待檢查和治療。黎銘嘆口氣問:“這些事情你的父母知道嗎?”吳奕格搖了搖頭:“這些事我從來不會告訴他們,我們之間隔這么遠(yuǎn),他們聽了也只是干著急?!甭犃诉@句話,黎銘沉默了,的確,他們隔得太遠(yuǎn),以至于這些留學(xué)生都忘了,父母是他們最堅(jiān)實(shí)的依靠。吳奕格繼續(xù)說:“從醫(yī)院趕回學(xué)校的時(shí)候,我從一樓爬到三樓,摔了很多次,但是我終于靠著自己回到了宿舍。后來我努力讀書,成功轉(zhuǎn)到了波士頓大學(xué)。”

更好的大學(xué)同時(shí)也意味著更高昂的學(xué)費(fèi),在巨大的經(jīng)濟(jì)壓力之下,吳奕格只得出去打工賺錢。在別的同學(xué)趁著春假出去旅行的時(shí)候,他卻只能在房產(chǎn)中介打工,帶著客人看房子。然而吳奕格工作得十分賣力,靠著這份工作,他不僅賺夠了自己的學(xué)費(fèi),還邀請父母來美國旅游了一回,并且學(xué)習(xí)成績也保持在優(yōu)異水平。

然而,和吳奕格一樣,高考失利來到美國一所鄉(xiāng)村大學(xué)讀書的李響則沒那么幸運(yùn),兩個(gè)月前,他因?yàn)槎嚅T學(xué)科掛科已經(jīng)被退學(xué)。黎銘知道后,決定去看看。在李響退學(xué)之前所在的教室,黎銘只看見了一張空蕩蕩的座位,就像他從未來過這里一樣。同校的一位中國留學(xué)生告訴黎銘,李響退學(xué)的原因除了成績差,脾氣暴躁愛惹事也是很重要的原因。

李響家境不錯,從小到大父母忙于生意,對他管教不多。離開父母到了美國后,他整個(gè)人更松散了,期間還談了一個(gè)女朋友。哪知半年前,女朋友跟他分手了。從這之后,李響性格變了,變得暴躁易怒,看什么都不順眼,無心學(xué)習(xí)也無心生活。發(fā)展到最后,他喜歡撕紙,經(jīng)常重復(fù)撕紙的動作。沒多久,他便被退學(xué)回國了。

通過聊天黎銘發(fā)現(xiàn),很多中國留學(xué)生到了國外,基本上都有一個(gè)情感轉(zhuǎn)移的過程,他們會把對家鄉(xiāng)的依賴和想念轉(zhuǎn)移到某件事上去。有時(shí)是一份工作,有時(shí)是某種興趣愛好,有時(shí)則是一個(gè)人。也許,李響把愛情當(dāng)成了寄托,當(dāng)愛情抽身他無所依靠時(shí),他會害怕會恐懼,性格自然會發(fā)生改變。如果這時(shí)父母能幫幫他走出來,或者他愿意找人傾訴,也許就不會被退學(xué)回國。帶著沉重的心情,黎銘隨后又去了耶魯大學(xué),繼續(xù)她的探訪旅程。2015年4月16日,黎銘暫時(shí)完成了第一階段在美國的探訪,回到了南京。

海外生活實(shí)錄傾聽留學(xué)孩子的心里話

休整了一個(gè)多月,2015年5月22日,黎銘背上行囊再次啟程前往英國,開始了她的又一段旅程。黎銘選擇了家長們最熟悉的牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)和帝國理工學(xué)院三所頂尖大學(xué)作為走訪的目的地。出國之前,黎銘聯(lián)系到了就讀于帝國理工學(xué)院機(jī)修工專業(yè)的無錫男生王陽,得知黎銘想要采訪他,王陽答應(yīng)得十分爽快:“好,我身上還真的有故事可以說?!蓖蹶柌粌H同意接受采訪,還熱心地幫黎銘規(guī)劃采訪流程:“采訪要有多樣性,我再幫你安排幾個(gè)不同的對象,讓你的采訪更全面。”黎銘欣喜得連連答應(yīng)。

剛到帝國理工學(xué)院的大廳,黎銘就給王陽發(fā)去了消息:“到了?!辈坏?分鐘,一個(gè)笑瞇瞇的男生突然就站在黎明面前,隨手從攝影師手中接過三腳架,扛在肩膀上一邊帶著路,一邊向她介紹。王陽安排了合理的采訪時(shí)間,把采訪流程安排得妥妥當(dāng)當(dāng),在采訪其他人時(shí),王陽還幫忙布置、打燈。這個(gè)男生的細(xì)致周到讓黎銘十分感動。這一天,因?yàn)橥蹶柕膸椭?,黎銘收獲很大。結(jié)束了其他人的采訪,王陽坐到了黎銘的對面,開始講述他的經(jīng)歷。沒想到王陽的第一句話就把黎銘驚呆了:“因?yàn)橐钟舭Y,我休學(xué)了一年?!痹诶桡戵@訝的目光中,王陽緩緩地說出了自己的故事。

帝國理工的工程,與牛津的文科、劍橋的理科在英國教育界堪稱“三足鼎立”,盛名之下,學(xué)習(xí)壓力也是相當(dāng)?shù)拇蟆T偌由贤蹶栠€不能適應(yīng)新的環(huán)境,日積月累下,心中的焦慮和煩悶漸漸擴(kuò)大,讓他變得不愛說話,也不愛和別人交流,喜歡把自己關(guān)在房子里面,整夜整夜的睡不著。王陽去醫(yī)院找醫(yī)生開了藥,但吃完藥以后,他開始整夜整夜昏睡。他最終鼓足勇氣,把自己的情況告訴了父母。

父母十分理解他,支持他休學(xué)一年回國治療。然而回國后,很多異樣的目光紛紛射向了王陽。許多人都避著他,王陽的身邊只剩下了兩個(gè)朋友。喜歡汽修的王陽在上海的奧迪公司找了份實(shí)習(xí)的工作,從頂尖學(xué)府的優(yōu)秀學(xué)生變身修車工,王陽卻找回了遺失已久的快樂,每天在喜歡的領(lǐng)域做些喜歡的事情。家里也幫他找了醫(yī)生,慢慢地,王陽的情況開始好轉(zhuǎn)。一年后,王陽再次回到學(xué)校,開始積極參加學(xué)校的各種活動,主動與人溝通和交流。面對黎銘的目光,王陽表現(xiàn)得十分坦然:“我把我的經(jīng)歷說出來,希望可以讓大家了解抑郁癥,它不是一件可怕的事,關(guān)鍵是你愿不愿意被打倒。”黎銘從最初的驚訝慢慢變得沉默,看著現(xiàn)在的王陽,黎明相信他的故事會觸動很多的人。

2015年8月1日,黎銘結(jié)束了所有的探訪回到國內(nèi)。這次行程加上在國內(nèi)的探訪,歷時(shí)共180天,她走訪國內(nèi)的5所頂尖高中和國外的24所世界名校,訪問99位留學(xué)“學(xué)霸”,記錄了厚厚三大本資料?;貒?,翻看著這些資料,黎銘心里久久不能平靜,這些故事有陽光的,也有悲傷的,有些努力向上,有些被困難打倒,但不管是什么樣的人生,都有自己的辛酸和眼淚。黎銘決定把這些故事集結(jié)成書,讓天下父母都能看一看。2015年11月15日,由現(xiàn)代教育出版社出版,《聽說》在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)和亞馬遜正式上架。

《聽說》一上市,就收到了熱烈的反響,尤其是在北京和南京兩地的家長群中流傳很廣。讀過這本書的家長紛紛給出兩個(gè)字的評價(jià):干貨。這本書里關(guān)注的問題,正是當(dāng)今家長們最關(guān)注的問題,它用真實(shí)的事例和樸實(shí)的文字給家長們提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。黎銘說,她希望通過這本書,能讓更多人了解國外教育,不要一味用名校來評價(jià)孩子是否優(yōu)秀,而應(yīng)該為孩子選擇更適合他們的未來!

(文中當(dāng)事人除李響外均為真名。未經(jīng)作者同意,本文禁止轉(zhuǎn)載、上網(wǎng),違者必究)

編輯:莫言言 happywyli@163.com

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