【摘 要】隨著對青少年心理健康關(guān)注度的提高，加強(qiáng)青少年心理教育已經(jīng)成為了刻不容緩的問題。但是從目前青少年心理教育的開展來看，雖然青少年心理教育研究工作得到一定程度的開展，但是受到研究理念和研究方法的影響，青少年心理教育研究還存在較多的問題，制約了青少年心理教育研究工作的開展。因此，我們應(yīng)立足青少年心理教育研究工作實際，認(rèn)真分析青少年心理教育研究中存在的問題，并制定具體的應(yīng)對策略，保證青少年心理教育研究能夠取得實效，滿足青少年心理教育研究實際。

【關(guān)鍵詞】青少年心理教育研究 實效性 問題及對策

前言

基于青少年心理教育的重要性，目前關(guān)于青少年心理教育的研究較多，其主要目的是研究如何提高青少年的心理健康水平，滿足青少年教育需要。但是從青少年心理教育研究的開展實際來看，受到多種因素的影響，青少年心理教育研究在研究目的、研究方法和案例分析上還存在一定的問題，制約了青少年心理教育研究工作的開展。要想提高青少年心理教育研究效果，就要從明確青少年心理教育研究目的、選擇有針對性的研究方法以及做好案例分析等方面入手，提高青少年心理教育研究效果，更好的關(guān)注青少年心理教育活動。

一、青少年心理教育研究中存在的主要問題

從目前青少年心理教育研究工作來看，在實際研究過程中，受到研究理念和研究方法等因素的影響，青少年心理教育研究工作還存在以下幾個方面問題：

1、青少年心理教育研究目的不明確

雖然目前青少年心理教育研究工作得到了一定程度的開展，但是由于開展過程中缺乏有力的指導(dǎo)，使得青少年心理教育研究工作的研究目的不夠明確，在具體研究過程中導(dǎo)致了研究工作方向不一致，研究內(nèi)容和研究方法難以有效確定，既影響了青少年心理教育研究的效果，同時也不利于青少年心理教育研究工作的開展。所以，在青少年心理教育研究工作中，應(yīng)弄清楚究竟為什么要進(jìn)行青少年心理教育研究，以及青少年心理教育研究應(yīng)該從哪些方面開展等問題。只有明確了這些問題，才能保證青少年心理教育研究工作得到有效開展，進(jìn)而提升心理教育研究效果，更好的為青少年心理教育服務(wù)。

2、青少年心理教育研究方法針對性不強(qiáng)

從青少年心理教育研究工作的開展來看，具體的研究方法對青少年心理教育研究工作影響較大。但是結(jié)合目前青少年心理教育研究經(jīng)驗，現(xiàn)有的研究方法缺乏足夠的針對性，導(dǎo)致了青少年心理教育研究工作在具體開展中未達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，既影響了青少年心理教育研究工作的開展效果，同時也不利于青少年心理教育研究工作的深入開展。特別是現(xiàn)有的青少年心理教育研究方法過于單一，對青少年心理教育關(guān)注度不夠，導(dǎo)致了研究方法針對性不強(qiáng)，影響了青少年心理教育研究工作的開展。

3、青少年心理教育研究缺乏對案例的有效分析

目前青少年心理教育研究過程中，由于對青少年心理教育案例搜集不夠多，在具體的案例分析中也缺乏深層次的研究和探討，導(dǎo)致了青少年心理教育研究工作在案例分析過程中不夠理想，不但影響了青少年心理教育研究的效果，同時也制約了青少年心理教育研究工作的發(fā)展。因此，增加對案例的搜集，并做好案例的有效分析，是解決青少年心理教育研究問題的關(guān)鍵，對青少年心理教育研究工作的開展有著重要意義，只有認(rèn)識到這一點，才能保證青少年心理教育研究工作得到有效開展。

二、青少年心理教育研究的主要應(yīng)對策略分析

基于青少年心理教育研究的重要性，在青少年心理教育研究工作中，我們應(yīng)立足問題實際，采取有效的應(yīng)對策略，具體從以下幾個方面入手：

1、青少年心理教育研究應(yīng)明確研究目的

在青少年心理教育研究中，基于青少年心理教育研究的特點，以及青少年心理教育的主要目的，明確青少年心理教育研究目的，并確定合理的研究方向，對青少年心理教育研究工作的開展具有重要作用。結(jié)合青少年心理教育研究實際，在具體的研究過程中，應(yīng)立足青少年心理教育實際，重視青少年心理教育經(jīng)驗的分析，把握青少年心理教育原則，突出青少年心理教育的目的性，更好的為青少年心理教育研究服務(wù)，滿足青少年心理教育研究工作的實際需要。因此，制定明確的研究目的，是青少年心理教育研究工作有效開展的關(guān)鍵，對青少年心理教育研究工作而言具有重要意義。

2、青少年心理教育研究應(yīng)提高研究方法的針對性

對于青少年心理教育研究而言，研究方法是關(guān)系到研究質(zhì)量的關(guān)鍵，只有提高研究方法的針對性，才能滿足青少年心理教育研究工作實際，進(jìn)而提升青少年心理教育研究工作水平。為此，在青少年心理教育研究工作中，應(yīng)對研究方法進(jìn)行優(yōu)化，可以采取針對性較強(qiáng)的理論分析和案例分析等方法，提高青少年心理教育研究實效，保證青少年心理教育研究能夠取得積極效果。因此，合理選擇研究方法，并提高研究方法的針對性，對青少年心理教育研究工作具有重要意義?；谶@一認(rèn)識，應(yīng)加強(qiáng)對研究方法的了解，重點做好研究方法的選擇。

3、青少年心理教育研究應(yīng)加強(qiáng)對案例的有效分析

基于對青少年心理教育研究的了解，為了強(qiáng)化青少年心理教育研究成果，應(yīng)合理選擇青少年心理教育案例，并從多個角度入手，加強(qiáng)對案例的有效分析，保證青少年心理教育研究能夠建立在多個案例分析的基礎(chǔ)上，提高案例分析的整體效果，滿足研究工作的實際需要。由此可見，青少年心理教育研究應(yīng)加強(qiáng)對案例的有效分析，并做好案例的搜集和整理，保證青少年心理教育研究工作能夠做到有的放矢，提高青少年心理教育研究工作水平，更好的為青少年心理教育研究工作服務(wù)。

三、結(jié)論

通過本文的分析可知，目前關(guān)于青少年心理教育的研究較多，其主要目的是研究如何提高青少年的心理健康水平，滿足青少年教育需要。但是從青少年心理教育研究的開展實際來看，受到多種因素的影響，青少年心理教育研究在研究目的、研究方法和案例分析上還存在一定的問（下轉(zhuǎn)64頁）

（上接26頁）題，制約了青少年心理教育研究工作的開展。要想提高青少年心理教育研究效果，就要從明確青少年心理教育研究目的、選擇有針對性的研究方法以及做好案例分析等方面入手，提高青少年心理教育研究效果。

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