中圖分類(lèi)號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2016）03-000-01

摘 要 本文通過(guò)分析動(dòng)商與體育課之間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)體育課對(duì)培養(yǎng)越南學(xué)生動(dòng)商起著重要的作用。因此，還提出通過(guò)體育課培養(yǎng)越南學(xué)生動(dòng)商的主要措施。

關(guān)鍵詞 體育課 越南學(xué)生 培養(yǎng) 動(dòng)商

一、在越南，體育課對(duì)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)商的作用

在越南，體育課還被稱(chēng)為“體育教育課”。它是教育的組成部分，是通過(guò)身體活動(dòng)和其他一些輔助性手段進(jìn)行的有目的、有計(jì)劃、有組織的教育過(guò)程。體育課以教學(xué)為主要途徑，以課堂教學(xué)或?qū)ｉT(mén)性輔導(dǎo)為主要形式，以身體練習(xí)和衛(wèi)生保健為主要手段。

動(dòng)商主要包含身體機(jī)能、運(yùn)動(dòng)心理和運(yùn)動(dòng)素質(zhì)，各個(gè)因素之間相互影響，相互補(bǔ)助，促進(jìn)動(dòng)商的發(fā)展。動(dòng)商整體的發(fā)展必然帶動(dòng)各個(gè)因素之間的進(jìn)步。因此，提高動(dòng)商是解決學(xué)生體質(zhì)下滑的一個(gè)重要手段。在動(dòng)商的主要內(nèi)容提示下，體育課對(duì)培養(yǎng)越南學(xué)生動(dòng)商的作用表現(xiàn)為：加強(qiáng)身體機(jī)能，提高運(yùn)動(dòng)心理，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)素質(zhì)。

二、在體育課中培養(yǎng)越南學(xué)生動(dòng)商的主要措施

基于體育教育的理論與實(shí)踐上，培養(yǎng)越南學(xué)生動(dòng)商的主要措施如下：

（一）培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性、興趣性

要使學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，就應(yīng)該不斷地給學(xué)生新的、有趣的，系統(tǒng)性較強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容，以新穎的教學(xué)方法來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生不斷獲得新知識(shí)，從而提高興趣。

通過(guò)游戲、競(jìng)賽來(lái)激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。在體育教學(xué)過(guò)程中，多利用游戲練習(xí)，使學(xué)生始終處于一種“角色情境”中，創(chuàng)設(shè)一種寬松，活潑和諧的教學(xué)氛圍，就能充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，積極性，興趣性，提高教學(xué)質(zhì)量。

體育課的選擇要注重學(xué)生的興趣，通過(guò)體育課進(jìn)行大量的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，使學(xué)生了解一些體育競(jìng)賽知識(shí)和規(guī)則。學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中體會(huì)到體育知識(shí)和技術(shù)的重要性。激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的意識(shí)、能力和習(xí)慣。豐富多彩的體育活動(dòng)可以鍛煉學(xué)生的身心，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。

（二）充分建立場(chǎng)地、器材、設(shè)施

場(chǎng)地、器材、設(shè)施是學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的物質(zhì)基礎(chǔ)，為實(shí)現(xiàn)多樣化的體育活動(dòng)提供了可能，同時(shí)在學(xué)生鍛煉培養(yǎng)過(guò)程中扮演著重要的角色。學(xué)校應(yīng)該充分建立物質(zhì)基礎(chǔ)如體育館、場(chǎng)地，確保器材、設(shè)施服務(wù)。

（三）確保合理的學(xué)生數(shù)量

確保一個(gè)學(xué)生的數(shù)量和現(xiàn)存場(chǎng)地、器材、設(shè)施相應(yīng)，一般一個(gè)教學(xué)班該有從20至30學(xué)生。這樣學(xué)生上體育課時(shí)，有更多的時(shí)間和空間鍛煉。有充分時(shí)間和場(chǎng)地、器材、設(shè)施能讓學(xué)生充分發(fā)展動(dòng)商。

（四）培養(yǎng)體育教師的教學(xué)技能

在體育教學(xué)過(guò)程中，教案的設(shè)計(jì)、體育項(xiàng)目的選擇，動(dòng)商理念的指導(dǎo)是至關(guān)重要的。教師首先要讓學(xué)生了解體育課的作用。教師要尊重、信任學(xué)生，特別是對(duì)些某方面條件比較欠缺的學(xué)生，要經(jīng)常鼓勵(lì)，幫助學(xué)生堅(jiān)定學(xué)習(xí)的信心，讓學(xué)生自尊、自信、自強(qiáng)，這樣才對(duì)體育課起了很好的作用。教師對(duì)學(xué)生抱有期望，信任并施以關(guān)注的情感，使學(xué)生得到重視。即使某方面條件比較欠缺、信心不足的學(xué)生也能得到各方面的發(fā)展。學(xué)生經(jīng)常受到鼓勵(lì)、贊賞、會(huì)產(chǎn)生肯定性、愉悅的心理體驗(yàn)，能對(duì)學(xué)習(xí)興趣產(chǎn)生積極的影響，進(jìn)而促進(jìn)其學(xué)習(xí)。如果課堂提問(wèn)或需要示范、表演時(shí)，易答題可讓學(xué)生先回答，簡(jiǎn)單動(dòng)作可讓學(xué)生先來(lái)示范。討論、辯論問(wèn)題時(shí)讓學(xué)生積極參與，注意傾聽(tīng)他們的發(fā)言，給學(xué)生更多的機(jī)會(huì)體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)信心。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，體育教育是終身培養(yǎng)的，是潛移默化的，它不僅為學(xué)生終生體育打好體質(zhì)基礎(chǔ)，還不斷培養(yǎng)動(dòng)商，更重要是培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)、習(xí)慣和能力。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)商不只是上幾堂體育課就能夠解決的問(wèn)題，動(dòng)商的培養(yǎng)和形成的整個(gè)過(guò)程跟體育課有著密切的關(guān)系，只有耐心引導(dǎo)、反復(fù)強(qiáng)化體育課才能達(dá)到動(dòng)商的發(fā)展和呼喚參與的目的。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)商途徑是很多的，手段也是多種多樣的，但最主要的途徑還是通過(guò)體育課。越南當(dāng)前對(duì)這個(gè)問(wèn)題的探討還處于起步階段。社會(huì)、學(xué)校及學(xué)生相對(duì)忽視學(xué)生動(dòng)商能力的培養(yǎng)和體育課的關(guān)系，在一定程度上造成學(xué)生體質(zhì)下降、協(xié)調(diào)能力差，學(xué)生協(xié)作意識(shí)不足等問(wèn)題。有鑒于此，我們應(yīng)從更多層面關(guān)注這個(gè)問(wèn)題。社會(huì)應(yīng)該充分重視動(dòng)商和體育同時(shí)的培養(yǎng)，落實(shí)具體方針以尋求改善體育課。學(xué)校、教師、學(xué)生要積極配合，開(kāi)展豐富多彩的體育課程及運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，以提高學(xué)生的參與性，確保充分利用場(chǎng)地、器材、設(shè)施。教師要加強(qiáng)引導(dǎo)與關(guān)注、刻苦努力、不斷鉆研、調(diào)動(dòng)一切可調(diào)動(dòng)的因素，培養(yǎng)學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)的興趣。從而才可以提高學(xué)生自身的動(dòng)商。學(xué)生自身則要認(rèn)識(shí)到動(dòng)商的重要性，并積極參與體育活動(dòng)，提高自身身體素質(zhì)。在以上各方積極協(xié)作配合下，相信大學(xué)生動(dòng)商發(fā)展?fàn)顩r會(huì)得到更多關(guān)注并有所改善。

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