【摘要】建筑行業(yè)屬于勞動密集型產(chǎn)業(yè)，而且“低門檻、低準入”。有成千上萬的農(nóng)民工朋友進入到建筑行業(yè)的施工現(xiàn)場，投身于城市建設浪潮中，為城市的發(fā)展做出了重大的貢獻。但是，建筑業(yè)同時還是一個僅次于采礦行業(yè)的高危行業(yè)，每年有千余人在建筑業(yè)發(fā)生的相關生產(chǎn)安全事故中死亡， 給國家和人民的生命財產(chǎn)造成了巨大損失。因此，有必要對施工現(xiàn)場人員進行管理和安全教育，從而減少事故的發(fā)生，保障建筑行業(yè)能夠健康持續(xù)發(fā)展。

【關鍵詞】施工現(xiàn)場；人員管理；安全教育

1、對施工現(xiàn)場人員管理及教育的現(xiàn)狀分析

1.1 施工現(xiàn)場普遍缺乏管理人員和操作人員。雖然一些比較有資質的建筑施工企業(yè)當中，具有有一定的管理能力和水平的人員，但是對施工現(xiàn)場的人員管理還是不太完善，而且很容易出現(xiàn)違規(guī)和分包的現(xiàn)象，進而導致現(xiàn)場人員的管理特別混亂；至于在中小建筑施工企業(yè)，對施工現(xiàn)場人員的管理就更是混亂了，而且施工的規(guī)模普遍不是很大，人員的素質也不是很高，沒有什么市場競爭優(yōu)勢。所以企業(yè)為了基本的生存，也只是關注眼前的利益，至于對現(xiàn)場人員的管理，根本就不重視。

1.2 現(xiàn)場人員的崗位變更管理有待規(guī)范。施工現(xiàn)場的人員流動速度比較快而且不固定，人員變更很普遍。雖說中標工程的項目經(jīng)理在原則上不允許更換，但是總是會由于施工的拖延和停工，以及管理力度不夠等原因導致項目經(jīng)理這些主要的管理人員，不經(jīng)過程序審核就擅自變更，直接威脅到了工程進度、施工質量和工程現(xiàn)場人員安全管理。

1.3 施工現(xiàn)場針對農(nóng)民工的管理亟待解決。根據(jù)有關方面統(tǒng)計，全國范圍內(nèi)，在建筑施工場地上來自各地外來的務工人員高達80%，而這些人大多都是農(nóng)民工，安全意識、法制意識以及勞動技能都比較匱乏，施工單位對他們的培訓也遠遠不夠，很多施工單位針對農(nóng)民工的管理以及安全教育的問題都亟待解決。

1.4 監(jiān)理人員的整體素質還有待提高。在我國，建設監(jiān)理制度起步的比較晚，現(xiàn)有的監(jiān)理人員的專業(yè)知識也普遍都比較匱乏，素質偏低。很多監(jiān)理公司甚至會招聘剛剛畢業(yè)，沒有豐富的施工管理經(jīng)驗以及相關法律和經(jīng)濟知識的大學畢業(yè)生，來從事一線的施工監(jiān)理工作。還有些甚至招聘汽車專業(yè)或者經(jīng)濟學專業(yè)等于施工監(jiān)理完全不相干的專業(yè)方面的人來從事監(jiān)理工作。這就很可能因為個別監(jiān)理人員的綜合能力差，把關不嚴而給工程質量埋下隱患。

2、對施工現(xiàn)場人員管理及教育的建議

對施工企業(yè)來說，應該重視并為現(xiàn)場施工人員提供安全教育培訓，做到以人為本。對施工現(xiàn)場的人員來說，更應該對其加強安全教育，提高他們的安全意識和自我保護意識。具體建議包括以下幾個方面。

2.1 嚴格控制施工現(xiàn)場人員的準入制度。根據(jù)人員特征進行分類，不僅要對他們的施工履歷進行考察，還要按照作業(yè)人員的年齡和性格特征進行分類。對那些年齡稍微大一些，反應比較慢的人員，要側重培養(yǎng)他進行安全的技術作業(yè)；對那些頭腦比較靈活，而且年齡也比較適中的人員，要側重讓他去做危險性大而且技術要求也比較高的作業(yè)；而對于文化程度比較高，心思縝密的人員來說，可以安排他們從事監(jiān)督管理工作，培養(yǎng)他們的安全管理能力。

2.2 改善教育方法，增強教育效果。對于生產(chǎn)一線的作業(yè)人員來說，安全工作是重中之重，因此堅持對癥下藥、有的放矢的安全教育就非常有必要，在教育過程中，還要注重培養(yǎng)安全意識，遵循安全規(guī)程，嚴格按照安全行為規(guī)范作業(yè)。鑒于施工現(xiàn)場人員的基本素質普遍較低，教學的內(nèi)容應當多用圖表，便于接受和掌握。對安全措施的解讀應該突出重點，法律條文多加解釋，語言貼近生活通俗易懂。其次，教育內(nèi)容應穿插典型安全事故案例，深入淺出的引導、灌輸，使現(xiàn)場人員體會安全生產(chǎn)重要性，自覺遵守安全生產(chǎn)的各項規(guī)章制度。

2.3 創(chuàng)新教育形式，開展多種形式的安全教育活動。可以采用靈活的教學方法，就像比賽、經(jīng)驗交流等形式，不僅可以調動大家學習的積極性，讓他們能夠更高效地識別出重大的危險源，還能夠提高安全作業(yè)的能力和意識。除此之外，還可以通過分析別人的事故，深入剖析事故原因，防患于未然。還可以將安全教育與作業(yè)人員的薪資掛鉤，專門設立一項安全獎勵資金，以此來激勵員工注意安全教育的重要性，時刻保持安全意識，也可以采用先進帶后進的方式，提高整體的學習效果。

2.4 提高認識，安全教育經(jīng)常化。施工現(xiàn)場的安全管理是動態(tài)的管理，管理者要經(jīng)?？紤]不同的環(huán)境條件，不同的施工階段，不同季節(jié)容易出現(xiàn)的安全隱患，采取相應的安全技術措施加以防范，隨即對現(xiàn)場人員進行教育，追求實際教育效果。其次要重視經(jīng)常性的安全教育，有計劃地把集中教育和經(jīng)常教育有機地結合起來，充分利用施工現(xiàn)場的 “安全模擬體驗館”教育訓練，使人迅速牢固地掌握安全操作的技能，教育的方式方法要靈活多樣。

2.5 完善安全教育培訓工作體系。圍繞“安全生產(chǎn)，預防為主，綜合治理”的安全生產(chǎn)方針，認真開展員工安全教育培訓工作，建立完善的員工培訓體系。從作業(yè)人員入場直到退場，建立一套完整的安全教育培訓管理制度，并認真落實，提高對安全教育培訓的基礎作用認識，履行各自的安全教育培訓責任，不斷地宣傳安全教育培訓的重要性，對安全教育培訓活動的問題進行認真分析、研究，總結好的安全教育培訓的做法，形成全員、全方位、全過程和持續(xù)長效的教育培訓機制，達到人人安全受教育，人人防范安全好的效果。

3、結束語

安全教育是一個老生常談卻無比重要的話題，我們只有對施工現(xiàn)場的人員進行有效的管理，并對其不斷加強安全教育，進而做好制度建設，強化組織保障，落實具體職責，注重教學形式，確保教學質量，加強對施工現(xiàn)場人員的管理，加強監(jiān)管和考評，抓好施工現(xiàn)場農(nóng)民工安全教育，提高安全意識與安全技能水平，變“要我安全”為“我要安全”的良好氛圍，從而防止或減少生產(chǎn)安全事故的發(fā)生。

參考文獻：

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