【熱點(diǎn)押題】

閱瀆下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

（1）請(qǐng)停止溺愛(ài)你的手機(jī)，家人和朋友更需要你的關(guān)愛(ài)。

（2）世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)、刷微信。

以上兩句名話(huà)，正是當(dāng)下許多人生活的最形象、最真實(shí)的反映與寫(xiě)照。

要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫(xiě)作任務(wù)。

【押題理由】

閱讀以上材料，不難得到以下的基本理解與廣泛共識(shí)：人與人之間本來(lái)應(yīng)有的面對(duì)面的溝通、心與心的共鳴、情與情的表達(dá)等，都因?yàn)槌聊缭谑謾C(jī)與微信的世界里而變得陌生，甚至冷冰冰的，以至于成為超越生與死的界限與距離?？梢?jiàn)，本則材料關(guān)涉到“人與人”、“人與物”、“人與科技”等層面的重大問(wèn)題，應(yīng)該引起人們諸多思考。

而縱觀近年的高考作文題，不管是以何種形式出現(xiàn)，總是圍繞“社會(huì)生活”、“家庭生活”、“學(xué)校生活”與“精神生活”這樣四大板塊，因?yàn)?，這四大板塊，不僅與人們的工作、學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)，也已經(jīng)涵蓋和囊括了自然、人文、物質(zhì)與思想等方方面面的內(nèi)容。因而，是高考作文命題無(wú)法避開(kāi)的主要范疇與落腳點(diǎn)。

【立意點(diǎn)撥】

就本道試題來(lái)說(shuō)，只要能夠正確理解命題人所給材料的含義與用意，就不難列出一些扣合材料的立意。比如，從第一句話(huà)中“不要溺愛(ài)”，就可以表明命題人的立場(chǎng)與觀點(diǎn)——要適當(dāng)?shù)亍⒄_地使用手機(jī)，而不是一味地沉醉其中，從而導(dǎo)致割舍了親情、友情和愛(ài)情。

在第二句材料中，要解讀出“我們”盡管“坐在一起”，但因玩手機(jī)、刷微信，而形同陌路，失去了人與人之間應(yīng)有的尊重與交流，變得視而不見(jiàn)、情誼不在，肢體、語(yǔ)言的交流已不復(fù)存在、成為奢望。

【立意方向】

1.取舍適當(dāng)，理性克制

主要包括兩層含義：第一，對(duì)手機(jī)的喜愛(ài)，不能無(wú)節(jié)制、不理智，應(yīng)當(dāng)避免不分白天黑夜、不論時(shí)間場(chǎng)合的“溺愛(ài)”的情況發(fā)生。其次，對(duì)家人和朋友的愛(ài)，是主要的、必須的，不能因?yàn)橥媸謾C(jī)、刷微信而忽略了自己對(duì)家人和朋友的關(guān)愛(ài)。也就是說(shuō)，要合理地使用手機(jī)，需要的時(shí)候使用手機(jī)，不要因使用不當(dāng)而失去了親情和友情，這是每個(gè)人應(yīng)該理性思考，并付諸行動(dòng)之中的嚴(yán)肅問(wèn)題。

故事素材：丈夫回家只顧刷微信，妻子憤怒了

前不久，陳女士一怒之下將丈夫的新手機(jī)摔得七零八落，原因是丈夫每天下班后刷完微博再聊微信，連3歲女兒喊“爸爸”都不理會(huì)。

前晚，他吃完晚飯，跟女兒打了個(gè)招呼“在玩什么”后，便坐在客廳沙發(fā)上玩起了手機(jī)，妻子陳女士則在廚房收拾碗筷，3歲的女兒獨(dú)自玩玩具。

就在何先生“聚精會(huì)神”聊天的時(shí)候，女兒一連喊了兩聲“爸爸”，要他幫忙拿玩具，他卻沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。這一幕，恰好被陳女士看在眼里。

陳女士氣不打一處來(lái)，沖過(guò)去搶過(guò)丈夫的手機(jī)重重摔在地板上。這部3000多元的新手機(jī)，頓時(shí)粉身碎骨。隨后，陳女士和丈夫吵了一架。因玩手機(jī)，讓這個(gè)家變得冷漠起來(lái)。

素材化用：玩手機(jī)成習(xí)慣、上癮致使親情冷漠，在現(xiàn)實(shí)生活中較為普遍。“世界上最遙遠(yuǎn)的距離莫過(guò)于我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)、上微信、刷微博”，這是信息化時(shí)代帶來(lái)的“手機(jī)綜合征”。因此，專(zhuān)家提醒善意地提醒：手機(jī)只是人類(lèi)的服務(wù)工具，人不能成為手機(jī)的奴隸，而應(yīng)成為它的主宰。最有溫度的交流，就是面對(duì)面、心靈上的溝通，我們需要提高自制力，減少手機(jī)使用時(shí)間，將時(shí)間和感情還給家庭，維護(hù)家庭的和諧、溫馨、穩(wěn)定和幸福。

語(yǔ)錄素材：玩手機(jī)、刷微信，使生活圈子變窄。（林默/家庭教育專(zhuān)家）

素材化用：家庭教育專(zhuān)家說(shuō)，玩手機(jī)、刷微信，使生活圈子變窄。因?yàn)椋謾C(jī)常常使得家庭團(tuán)聚、同學(xué)聚會(huì)等傳統(tǒng)社交模式變得“不那么重要”。沉溺于手機(jī)的人們就像“活在氣泡里的一代”?！笆謾C(jī)和其他多媒體工具像一個(gè)氣泡把我們包裹起來(lái)，讓所有的注意力都集中在小小的屏幕上?！痹S多社會(huì)學(xué)家如此感慨與憂(yōu)慮。

2.珍惜當(dāng)下，不留遺憾

也就是說(shuō)，不管是與家人相處，還是與朋友相待，每個(gè)人都應(yīng)該珍惜彼此的機(jī)會(huì)與緣分，而不要等到醒悟的時(shí)候卻失去了、無(wú)法彌補(bǔ)了。比如，平時(shí)朋友、同學(xué)、同事之間難得的聚會(huì)，逢年過(guò)節(jié)的時(shí)候與父母兄弟姐妹團(tuán)圓的時(shí)候，不要做“低頭一族”——一味沉浸在玩手機(jī)、刷微信的“個(gè)人”與“小我”的世界里不能自撥，等到親人和朋友離別時(shí)，才意識(shí)到無(wú)法挽回，抱憾終身，從而發(fā)出如果時(shí)光能夠倒流該有多好的感嘆。此外，更有甚者，有的孩子竟然排斥與父母、家人的微信交流，把父母從朋友圈拉進(jìn)黑名單，這就更不應(yīng)該了，也是沒(méi)有珍惜親情，令人痛心與遺憾。

故事素材：別讓微信隔閡了親情

如今，生于五六十年代的長(zhǎng)輩們，也學(xué)會(huì)玩微信，就是希望多了解子女的動(dòng)態(tài)，增進(jìn)交流。

然而，父輩這種渴望溝通的心態(tài)，在子女那里似乎并不太受歡迎，“把父母從朋友圈拉進(jìn)黑名單”一度成為網(wǎng)絡(luò)熱門(mén)話(huà)題。有一項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示，47%的參與者稱(chēng)父母正在用微信，48%的人愿意父母加入自己的朋友圈，27%則表示拒絕。在拒絕理由中，34%的人選擇了“希望有隱私，不想一舉一動(dòng)都被父母監(jiān)視”；27%的人表示“擔(dān)心父母看到自己身體不舒服或加班晚了而緊張”。此前一項(xiàng)調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，42.6%的受訪(fǎng)者會(huì)屏蔽朋友圈中的好友，其中領(lǐng)導(dǎo)和父母親人成為除陌生人外，被屏蔽的兩大對(duì)象。

從手機(jī)短信到QQ，再到隨時(shí)“曬”狀態(tài)的微信，科技帶來(lái)便捷的同時(shí)，也在兩代人之間引發(fā)爭(zhēng)論。

素材化用：把父母從朋友圈拉進(jìn)黑名單的做法不可取。子女一定要理解父母的良苦用心，不要吝嗇與最關(guān)心你的父母分享自己的苦與樂(lè)。就在前不久，媒體報(bào)道稱(chēng)：2016年春節(jié)期間，一位小伙子就為父母自制了一份“微信說(shuō)明書(shū)”，手把手教爸媽用微信與自己聯(lián)系。如此拳拳親子情，值得年輕人思考、借鑒與學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，父母、家人想跟孩子在“朋友圈”做朋友，也要擁有一些方法和技巧，試想，假如一個(gè)人心情不好，本想回家一個(gè)人靜靜，可父母長(zhǎng)輩卻一個(gè)勁問(wèn)這問(wèn)那，無(wú)疑是給惡劣情緒雪上加霜。為此，不妨這樣做：父母要認(rèn)識(shí)到孩子對(duì)獨(dú)立空間的渴求，告別說(shuō)教，多站在朋友的立場(chǎng)去溝通；同時(shí)，記住一句話(huà)，“擔(dān)憂(yōu)就是變相的詛咒”。一味擔(dān)心、憂(yōu)慮不僅不能為子女解壓，反而會(huì)增加壓力。熬夜加班、吃飯很晚、過(guò)得很累，這是每一代年輕人打拼中必須面對(duì)的困境，而且很可能只是偶爾的生活狀態(tài)。與其蜻蜓點(diǎn)水地嘮叨，不如多問(wèn)些實(shí)際問(wèn)題，比如問(wèn)問(wèn)孩子項(xiàng)目談得如何，在與客戶(hù)交流的時(shí)候應(yīng)注意些什么，給孩子起到參謀的作用，讓孩子切切實(shí)實(shí)地感受到是在指導(dǎo)和幫助他們，這樣，彼此的談心、溝通就會(huì)沒(méi)有障礙，就可以順理成章，水到渠成。

語(yǔ)錄素材：微信使用不當(dāng)，就會(huì)成為影響人際關(guān)系的“隱形殺手”。（孫云曉/青少年問(wèn)題研究專(zhuān)家）

素材化用：孫云曉說(shuō)，在和家人、朋友交流時(shí)，如果一味地、不停地?cái)[弄手機(jī)、發(fā)微信，就會(huì)讓對(duì)話(huà)產(chǎn)生“延遲”，使對(duì)方覺(jué)得你缺乏誠(chéng)意，不尊重對(duì)方，甚至更容易引起沖突。不僅如此，有的孩子則干脆不愿意與父母用微信交流，嫌棄父母的善意。特別是從外地趕回家中探望生病的父母，還不斷地玩手機(jī)、刷微信，心思根本不在生病的親人身上，由此，讓親人倍感傷心。