中圖分類(lèi)號(hào)：G845 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2016）01-000-01

摘 要 由于我國(guó)對(duì)于目前教學(xué)事業(yè)面臨著全面改革，網(wǎng)球作為我國(guó)在體育事業(yè)上取得巨大成功的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)更加受到國(guó)家的重視和人民的廣泛關(guān)注，網(wǎng)球教學(xué)作為網(wǎng)球的基礎(chǔ)首當(dāng)其沖地需要進(jìn)行整體改革。本文通過(guò)分析我國(guó)目前網(wǎng)球的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，了解了多維訓(xùn)練方法的基礎(chǔ)知識(shí)，將多維訓(xùn)練方法運(yùn)用在網(wǎng)球教學(xué)中并提出一些實(shí)質(zhì)性意見(jiàn)，僅供網(wǎng)球教練參考。

關(guān)鍵詞 多維訓(xùn)練 網(wǎng)球教學(xué) 運(yùn)用

一、前言

我國(guó)在網(wǎng)球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中取得了巨大的成功，“女有李娜男有林丹”，這也導(dǎo)致了我國(guó)對(duì)于網(wǎng)球事業(yè)的極度看重。目前我國(guó)學(xué)?；蛘呤切^(qū)內(nèi)都建立了網(wǎng)球設(shè)施，導(dǎo)致了“全民網(wǎng)球熱”。但是我國(guó)在網(wǎng)球教學(xué)中仍然存在著或多或少的問(wèn)題，將多維訓(xùn)練方法運(yùn)用到網(wǎng)球教學(xué)中能夠最大限度上的提高我國(guó)網(wǎng)球技術(shù)發(fā)展，使我國(guó)網(wǎng)球在體育界創(chuàng)立一座新的高峰。

二、多維訓(xùn)練概念

多維訓(xùn)練方法的基礎(chǔ)是物理知識(shí)，運(yùn)用物理知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯性創(chuàng)新了多維訓(xùn)練方法。多維訓(xùn)練是指將被訓(xùn)練者分為三個(gè)不同的階段，每一個(gè)階段存在著自身的任務(wù)要領(lǐng)，首先分別訓(xùn)練這三個(gè)階段維度，拆解訓(xùn)練完成之后在進(jìn)行重新組合，使教學(xué)系統(tǒng)更加完善具有嚴(yán)密性。按照實(shí)際網(wǎng)球教學(xué)操作來(lái)說(shuō)，就是將單個(gè)網(wǎng)球技術(shù)要領(lǐng)逐一訓(xùn)練，將技術(shù)動(dòng)作分解開(kāi)來(lái)分別教學(xué)訓(xùn)練，根據(jù)學(xué)生自身的素質(zhì)和接受能力、發(fā)展情況等進(jìn)行合理分配、合理教學(xué)。

三、網(wǎng)球教學(xué)現(xiàn)狀

我國(guó)對(duì)于網(wǎng)球從來(lái)就不缺人才，男網(wǎng)的林丹是其他國(guó)不可跨越的溝渠，而女網(wǎng)的李娜則是其他國(guó)不可攀登的高峰。但是林丹和李娜很快就會(huì)退役，后續(xù)卻沒(méi)有可以再創(chuàng)輝煌的接班人，難免會(huì)出現(xiàn)青黃不接的現(xiàn)象，接班人當(dāng)中缺乏真正的人才，這樣就會(huì)導(dǎo)致我國(guó)網(wǎng)球事業(yè)后繼無(wú)人，所以我國(guó)急需要新鮮血液的注入，需要網(wǎng)球人才的加入，所以我國(guó)對(duì)于網(wǎng)球教學(xué)的改革已然刻不容緩。

四、網(wǎng)球教學(xué)中存在的問(wèn)題

我國(guó)在網(wǎng)球教學(xué)中仍然采用的是傳統(tǒng)教學(xué)方式，老師憑借多年之前的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)球，老師一板一眼的教學(xué)，學(xué)生機(jī)械性的模仿。這種傳統(tǒng)教學(xué)模式非常被動(dòng)，不論是學(xué)生還是老師都非常被動(dòng)，這不僅扼殺了學(xué)生對(duì)于網(wǎng)球的積極性和熱情，甚至?xí)?dǎo)致學(xué)生厭惡網(wǎng)球，產(chǎn)生逆反心理。這種教學(xué)模式效率非常低，學(xué)生慢慢將會(huì)失去自主學(xué)習(xí)的能力，只等著老師一步一步的教，自己一步一步機(jī)械的去學(xué)，從不思考更深層次的原因，不懂得舉一反三，只懂得跟隨老師、模仿老師，導(dǎo)致學(xué)生自主創(chuàng)新性，過(guò)早的被傳統(tǒng)教學(xué)模式圈禁在小小的“籠子”里。

五、多維訓(xùn)練方法在網(wǎng)球教學(xué)中的運(yùn)用

（一）增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

在網(wǎng)球教學(xué)中使用多維訓(xùn)練方法能夠在學(xué)生了解網(wǎng)球基本知識(shí)的同時(shí)進(jìn)行更加深刻的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生對(duì)于網(wǎng)球產(chǎn)生濃厚的興趣和征服欲望。在教學(xué)過(guò)程中老師要將每一步專(zhuān)業(yè)技術(shù)要領(lǐng)著重提出并靈活運(yùn)用多維訓(xùn)練方法，通過(guò)分段的方式使學(xué)生更加快速并且深刻的掌握專(zhuān)業(yè)技術(shù)要領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)于網(wǎng)球的熱愛(ài)，能夠自主的去學(xué)習(xí)網(wǎng)球，練習(xí)網(wǎng)球的基本技術(shù)要領(lǐng)，懂得舉一反三，在老師的幫助下與同學(xué)進(jìn)行探討。這樣會(huì)使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)能力，能夠使他們自主的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并且積極的解決問(wèn)題，認(rèn)識(shí)到自身的不足并且克服障礙努力訓(xùn)練。

（二）建立師生良好關(guān)系

網(wǎng)球教學(xué)中是需要同學(xué)之間師生之間進(jìn)行良好的互動(dòng)，但是大多數(shù)情況下教練往往是板著臉一板一眼非常嚴(yán)肅的將系統(tǒng)化書(shū)本上的知識(shí)機(jī)械化的傳遞給學(xué)生，使課堂氣氛一直處于一種緊張感當(dāng)中。而多維訓(xùn)練方法則最大限度上的解決了這一問(wèn)題，師生之間由于互動(dòng)頻繁所以導(dǎo)致師生之間默契度加大，相處融洽，教練能夠準(zhǔn)確的了解每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)和心理狀態(tài)，了解每一位學(xué)生適合怎樣的訓(xùn)練方式，對(duì)于學(xué)生的生活方面也要非常關(guān)心才能在學(xué)生出現(xiàn)任何問(wèn)題是都能及時(shí)作出相應(yīng)對(duì)策和調(diào)整，這樣能夠最大限度上的提高訓(xùn)練成果。

（三）需注意的問(wèn)題

利用多維訓(xùn)練方法要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：1.教練要合理安排教學(xué)計(jì)劃，利用最簡(jiǎn)單的方式向?qū)W生普及多維訓(xùn)練方法的基本概念和具體操作。2.在教學(xué)過(guò)程中一定不要因?yàn)槎嗑S訓(xùn)練方法的有效性就急于求成，一定要從基礎(chǔ)到專(zhuān)業(yè)，基礎(chǔ)一定要打好，這和工程施工是一個(gè)概念，地基基礎(chǔ)如果沒(méi)有做好，那么整個(gè)工程也不會(huì)走的太遠(yuǎn)。3.身為教練一定要以身作則，將多維訓(xùn)練方式的每一個(gè)階段利用好并且要嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作和技術(shù)要領(lǐng)進(jìn)行示范演練，讓學(xué)生對(duì)于動(dòng)作和技術(shù)要領(lǐng)有一個(gè)宏觀(guān)的印象。

六、結(jié)束語(yǔ)

我國(guó)網(wǎng)球?qū)I(yè)技術(shù)人才現(xiàn)已出現(xiàn)青黃不接等現(xiàn)象，隨著李娜的退役，我國(guó)網(wǎng)球事業(yè)急需網(wǎng)球類(lèi)人才，而現(xiàn)在還處于教學(xué)中的學(xué)生將會(huì)使以后網(wǎng)球的希望，多維訓(xùn)練方法的出現(xiàn)將會(huì)最大限度上的提高我國(guó)網(wǎng)球教學(xué)水平。所以，一定要繼續(xù)研究多維訓(xùn)練方法，不斷完善多維訓(xùn)練方法，讓其與網(wǎng)球教學(xué)更好的結(jié)合，使我國(guó)網(wǎng)球事業(yè)更上一層樓，勇攀另一座高峰，為國(guó)爭(zhēng)光。

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