薩蘇

潘承彪先生和他的哥哥潘承洞先生都是數(shù)學(xué)界泰斗。數(shù)學(xué)界父子傳承的不在少數(shù)，但兄弟都在這個領(lǐng)域做出出色成就的倒不是特別多，至少我所聽說過的，也就是潘先生兩兄弟了。這可能是因?yàn)閿?shù)學(xué)這玩意兒太累腦子，對先天要求比較高。

不過，我要說的并非潘先生的成就，而是他在數(shù)學(xué)界一個“可惡”的秘密——他干的這件事，到現(xiàn)在說起來還有不少當(dāng)年參加高考的人們記得，只不過找不著正主兒是誰。

潘先生這么溫文爾雅的人，怎么會做出“可惡”的事情來呢？嘿嘿，這就是教育部的問題了。教育部找了潘先生去出高考題。

中國的高考，習(xí)慣是找學(xué)科權(quán)威來出題的。實(shí)際上，我覺得這根本沒有道理。因?yàn)閷W(xué)科權(quán)威的本領(lǐng)在專、在精，對于中學(xué)教育那是搟面杖吹火——一竅不通。實(shí)證就是科學(xué)院數(shù)學(xué)所的孩子們沒一個敢找自己老爹輔導(dǎo)數(shù)學(xué)的，我們都知道那肯定是越講越糊涂。

但是，孩子都明白的道理，教育部卻偏偏不明白！

于是，出高考題，它不找高中的模范教師，卻找到了潘教授，當(dāng)然高考出題是很多教授一起來的，潘教授只出了一道題——也還好是只出了一道題?？梢韵胂?，剛跟一幫杠頭PK完哥德巴赫猜想，忽然讓他給小孩子們出題，不出亂子那才怪呢。

那一年，考數(shù)學(xué)的孩子們都嘬了牙花，有愁眉苦臉的，有咬牙切齒的，有目瞪口呆的，有滿地找牙的——找了牙準(zhǔn)備咬出題的一口。所有的這些學(xué)生，都是卡在了潘先生這道題上。這道題答對了的不到1%。

是太難嗎？那倒不是，潘先生算是有自知之明的人，他知道不能拿微分方程折騰孩子們，不能出這么難的。那出什么好呢？他琢磨著越簡單越好吧。

就出了一道特別簡單的題。那就是——請證明勾股定理。

對高考的學(xué)生來說，這實(shí)在太簡單了！但就是因?yàn)樘唵?，根本沒有幾個學(xué)生還記得這東西怎么證。勾股定理嘛，簡直像地球是圓的那么自然，但是證明？這東西還要證明嗎？！

就是啊，你證明一下地球是圓的吧。

十年寒窗，苦苦猜題，遇到這樣一道令人目瞪口呆的東西。下來以后，學(xué)生老師沒有不罵的——這誰呀，出這種題！

那些天，潘先生就總是灰溜溜的，對議論高考的人很敏感，而且經(jīng)常打噴嚏。見到同僚，一個勁兒地囑咐：人家要問，你可千萬別說那道題是我出的啊。

估計(jì)他囑咐了不少人，所以，至今還時而聽到有人印象深刻地提起這道“罪大惡極”、坑了全國99%考生的怪題，卻從來沒聽到誰說得清它的出處。

（摘自《高墻深院里的科學(xué)大腕》北京聯(lián)合出版公司 圖/陳明貴）