妤妮

嫁到瑞士20多年，生了一對(duì)雙胞胎兒子，也算是個(gè)資深瑞士居民了，但我依然覺得瑞士的教育設(shè)置挺讓人頭昏腦漲。

6歲以前叫學(xué)前教育，這跟國內(nèi)沒區(qū)別，但在之后名稱就開始有了不同。6～12歲叫基礎(chǔ)教育，12～15歲叫做進(jìn)階教育第一級(jí)。當(dāng)兩個(gè)兒子一起進(jìn)階教育第一級(jí)畢業(yè)時(shí)，煎熬的選擇來了——義務(wù)教育宣告結(jié)束，隨之而來的叫做后義務(wù)教育。瑞士的后義務(wù)教育分為3種：業(yè)士預(yù)備教育，即普通高中；文憑中學(xué)，相當(dāng)于國內(nèi)的職高；以及專為各州幼兒園和小學(xué)培訓(xùn)教師的師范中學(xué)。

兩個(gè)孩子各有各的想法，老大屬于那種比較會(huì)讀書的，他想選業(yè)士預(yù)備教育，讀完后再上大學(xué)?？衫隙诘弥藰I(yè)士預(yù)備教育的課程設(shè)置后就開始打退堂鼓了——在瑞士讀高中可能比國內(nèi)的高中課業(yè)更加繁重，課程設(shè)置包括母語、第二種瑞士的語言、數(shù)學(xué)、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物……

左思右想后，老二告訴我們他還是去讀文憑中學(xué)算了，然后就自己選擇了時(shí)間中心鐘表學(xué)校。

瑞士作為一個(gè)鐘表業(yè)發(fā)達(dá)的國度，有這樣的職高倒也不奇怪。老師告訴他，時(shí)間中心是一所已有130年歷史的百年名校，合作者是斯沃琪集團(tuán)，其名下的品牌羅列出來有長長一溜：寶璣、寶珀、格拉蘇蒂、歐米茄、浪琴、美度……

只是，雖然名牌頭銜眾多，我跟老公還是覺得沒啥唬人的——畢竟，雖然叫做文憑中學(xué)，但實(shí)際上就是個(gè)職高，本質(zhì)上跟藍(lán)翔沒啥區(qū)別。

但讓我們沒想到的是，在正式開學(xué)前，老二就簽下了一份就業(yè)協(xié)議，簽下他的是斯沃琪集團(tuán)。每周雙休外，一天在學(xué)校上理論課，剩下的4天全在斯沃琪集團(tuán)學(xué)徒培訓(xùn)中心實(shí)心。每周4天的實(shí)習(xí)課都是有工資的，大約是該崗位工資標(biāo)準(zhǔn)的25%。金屬件切割當(dāng)然是最低的，可隨著逐步接觸到零件生產(chǎn)、機(jī)芯組裝、外表雕刻等技術(shù)崗位，實(shí)習(xí)工資就水漲船高起來。

最與眾不同的是，這所學(xué)校竟然沒有確切的畢業(yè)時(shí)間設(shè)定。原則上是就讀3年后，學(xué)生就可以提出畢業(yè)要求。只不過，想畢業(yè)必須通過嚴(yán)格的理論和實(shí)踐考試?？脊俣际莵碜云髽I(yè)和行業(yè)的專家，會(huì)從各方面考量每個(gè)考生，只有他們覺得已經(jīng)具備熟練鐘表技術(shù)的考生，才能從學(xué)徒變成技工。

讀第三年的時(shí)候斯沃琪集團(tuán)引進(jìn)了一批新的鏤雕設(shè)備。新設(shè)備引進(jìn)后不是馬上用來生產(chǎn)，而是用來教學(xué)。老二一時(shí)突發(fā)奇想，把跟我們回國探親時(shí)參觀故宮看到的云紋用鏤雕設(shè)備完成在了一只表殼上。結(jié)果師傅大為贊賞，說他很有鏤雕天分，讓他專攻鏤雕這個(gè)工種。

等到他把鏤雕設(shè)備玩得熟練無比之時(shí)，畢業(yè)考就這么輕輕松松通過了。他這才明白，企業(yè)引進(jìn)的這些先進(jìn)設(shè)備之所以先用來教學(xué)，就是為了挑選合適的使用者。能把新設(shè)備用好的學(xué)生，這臺(tái)新設(shè)備就是他將來的工作崗位。學(xué)生學(xué)會(huì)使用新機(jī)器之后，正好連人帶機(jī)器一起投入生產(chǎn)。

為了確保自家培養(yǎng)出來的技師不跳槽，企業(yè)開出來的待遇也挺可觀。像老二這種剛結(jié)束學(xué)徒階段的新人，月薪就直接開到了4000瑞郎的標(biāo)準(zhǔn)，折合人民幣近3萬。

一名普通的鐘表技師收入是怎樣的購買力呢？在蘇黎世市區(qū)，一套100平方米的住宅售價(jià)約為15萬～20萬瑞郎，不到兩年的收入就能買一套房。

老大大學(xué)還沒畢業(yè)時(shí)，老二已經(jīng)是月薪8000瑞郎的成熟技師了。

更讓老大覺得心里沒底的是，等到他從圣加侖師范學(xué)院畢業(yè)時(shí)，他還不一定能找到一份滿意的工作?；蛟S唯一覺得安慰的是，他能比老二多一個(gè)學(xué)士學(xué)位。

但這點(diǎn)安慰也沒能持續(xù)太久，因?yàn)槔隙诠ぷ?年后，憑借著自己職業(yè)技能證書，進(jìn)入了瑞士東部高等專業(yè)學(xué)院，在完成了180個(gè)學(xué)分后，水到渠成地獲得了職業(yè)學(xué)士學(xué)位——老二比老大多賺了幾年錢，少吃了幾年苦，然后還拿到了同等的學(xué)歷和學(xué)位。這種彎道超車的結(jié)局讓我們都大感意外——職高竟然打敗了高中！

或許，時(shí)間中心鐘表學(xué)校的一句校訓(xùn)能夠解釋這一現(xiàn)象——一個(gè)國家，不僅需要培養(yǎng)學(xué)術(shù)尖子，還要培養(yǎng)職業(yè)尖子。