侯佐民

摘 要：教練員在體育訓(xùn)練的雙邊活動(dòng)過(guò)程中， 起著主導(dǎo)作用。本文通過(guò)查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，并結(jié)合自己二十年基層從教經(jīng)歷‘對(duì)我國(guó)基層教練員存在的訓(xùn)練方法陳舊、過(guò)早專項(xiàng)化、長(zhǎng)時(shí)間極限強(qiáng)度訓(xùn)練、教練員文化素質(zhì)不高等幾個(gè)主要問(wèn)題進(jìn)行了分析， 并提出了從實(shí)際出發(fā)、對(duì)教練員進(jìn)行培訓(xùn)、樹立科學(xué)訓(xùn)練思想等幾條對(duì)策及建議， 旨在提高我國(guó)基層教練員水平， 促進(jìn)我國(guó)競(jìng)技體育水平的提高。

關(guān)鍵詞：基層教練員；問(wèn)題；對(duì)策

教練員和運(yùn)動(dòng)員是運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的主體和核心，而教練員是整個(gè)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過(guò)程的控制者。運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練計(jì)劃、訓(xùn)練目標(biāo)、訓(xùn)練內(nèi)容和訓(xùn)練方法的制定與采用等，都由教練員統(tǒng)籌安排。因此，教練員水平的高低是決定運(yùn)動(dòng)員成績(jī)的關(guān)鍵因素。當(dāng)前，尤其當(dāng)前我國(guó)基層教練員整體水平偏低，存在著很多問(wèn)題。

1存在的主要問(wèn)題

1.1訓(xùn)練方法陳舊

在我國(guó)，一些基層教練員在訓(xùn)練方法上仍沿襲舊的訓(xùn)練模式，靠自己舊模式訓(xùn)練隊(duì)員，訓(xùn)練手段呆板、一成不變。很多的教練員還死抱自己小時(shí)候訓(xùn)練的模式，不能接受新的訓(xùn)練理論和先進(jìn)的訓(xùn)練思想，嚴(yán)重還在套用蘇聯(lián)的老一套呢。造成這一狀況的原因主要是這些教練員知識(shí)面窄，視野狹窄，思路不開(kāi)闊，缺少想象力和創(chuàng)新意識(shí)。其結(jié)果是在浪費(fèi)我國(guó)本就不多的體育人才。

1.2運(yùn)動(dòng)員服用違禁藥物

一些基層教練員在訓(xùn)練方式方法上沒(méi)有跟上形式，可從自己的利益出發(fā)，為了讓青少年運(yùn)動(dòng)員在短期內(nèi)出成績(jī)，達(dá)到得獎(jiǎng)金和輸送隊(duì)員的目的，引導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員服用違禁藥物。這些違禁藥物都有嚴(yán)重的副作用，影響了青少年運(yùn)動(dòng)員的正常發(fā)育。給我國(guó)體育后備力量的培養(yǎng)帶來(lái)了災(zāi)難性的毀滅。

1.3比賽中弄虛作假

青少年運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽中普遍存在弄虛作假的情況，主要存在以大打小的狀況，改戶口、改姓名者也大有人在。當(dāng)然，青少年運(yùn)動(dòng)員本身不會(huì)想到去弄虛作假，這都是一些基層教練員為了自身利益，為了能完成任務(wù)，而實(shí)施的這些欺詐違規(guī)行為。嚴(yán)重?cái)_亂了青少年運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的公平公正的競(jìng)賽原則。也容易形成一股歪風(fēng)，使得一些教練員不思進(jìn)取，直接毀掉體育人才。

1.4訓(xùn)練過(guò)程中過(guò)早專項(xiàng)化

早期專項(xiàng)化訓(xùn)練是訓(xùn)練全過(guò)程中的一個(gè)十分重要的階段，但早期專項(xiàng)化訓(xùn)練超過(guò)了一定度的界限，就會(huì)適得其反。一些基層教練員在早期專項(xiàng)化訓(xùn)練階段拔苗助長(zhǎng)現(xiàn)象嚴(yán)重，使廣大青少年運(yùn)動(dòng)員深受其害。其結(jié)果是我國(guó)的青少年運(yùn)動(dòng)員參加國(guó)際比賽的成績(jī)非常優(yōu)異，但成年運(yùn)動(dòng)員參加國(guó)際比賽卻成績(jī)滯后。以前的青少年全國(guó)冠軍乃至世界冠軍，成年后成績(jī)大都不盡如人意，曇花一現(xiàn)。

1.5訓(xùn)練過(guò)程中長(zhǎng)期單一進(jìn)行極限強(qiáng)度訓(xùn)練

一些基層教練員在對(duì)兒童青少年運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練時(shí)，長(zhǎng)期進(jìn)行大強(qiáng)度、極限強(qiáng)度的單一訓(xùn)練，如11、12歲的小運(yùn)動(dòng)員今5000米、明天5000米、后天還是5000米。青少年運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)器官和生理機(jī)能還未發(fā)育完全，運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)的研究表明，如果長(zhǎng)期進(jìn)行極限強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)，會(huì)使青少年運(yùn)動(dòng)員的循環(huán)系統(tǒng)和骨骼系統(tǒng)受到嚴(yán)重?fù)p害。

1.6社會(huì)因素產(chǎn)生負(fù)面影響

改革開(kāi)放為我們帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)上的騰飛，也不可避免的帶來(lái)了許多消極的東西。這些消極的東西給我們的基層體育訓(xùn)練帶來(lái)了很大沖擊。使得大部分基層教練員搞起了副業(yè)，而卻慢慢的體育訓(xùn)練變成副業(yè)了。教練員訓(xùn)練的目的不是為了國(guó)家培養(yǎng)體育人才，而是為了自己的私利，是為了自己的職稱、獎(jiǎng)金、房子等物質(zhì)利益。這些教練員不良的訓(xùn)練態(tài)度及訓(xùn)練思想，不可避免的貫穿在訓(xùn)練的過(guò)程中。而以自己利益為出發(fā)點(diǎn)的教練員，我們不能奢求他能夠培養(yǎng)出高素質(zhì)的運(yùn)動(dòng)員。

1.7教練員文化素質(zhì)不高

在我國(guó)，基層教練員大部分是運(yùn)動(dòng)員出身，一小部分是體育院校的畢業(yè)生。運(yùn)動(dòng)員出身的教練員幾乎都沒(méi)有正常上過(guò)文化課，學(xué)歷都是體育系統(tǒng)的學(xué)歷，實(shí)際文化素質(zhì)是極低的。而這些沒(méi)有文化素質(zhì)的教練員，有的時(shí)候就是在誤人子弟。

2對(duì)策及建議

2.1樹立從實(shí)際出發(fā)的訓(xùn)練指導(dǎo)思想

樹立從實(shí)際出發(fā)的訓(xùn)練指導(dǎo)思想，對(duì)教練員從事指導(dǎo)訓(xùn)練工作有著現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。馬俊仁在指導(dǎo)訓(xùn)練中，對(duì)每個(gè)運(yùn)動(dòng)員的特點(diǎn)都了如指掌，都有一個(gè)因材施教的方案。從實(shí)際出發(fā)，對(duì)于不同的運(yùn)動(dòng)員，制定不同的訓(xùn)練方案，從而有了王軍霞、曲云霞等的成功。劉翔本來(lái)是練跳高的，孫海平教練從劉翔的實(shí)際出發(fā)，把他的項(xiàng)目改為跨欄，這樣，就有了劉翔在雅典的輝煌。反觀我們基層教練員，不從運(yùn)動(dòng)員的實(shí)際出發(fā)，教練員自己是什么專項(xiàng)，就要求他帶的所有運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練他的專項(xiàng)，不能因材施教。為了中國(guó)技體育能摘金奪銀，基層教練員應(yīng)該擯棄自己的門戶觀念、專業(yè)觀念，從運(yùn)動(dòng)員的實(shí)際出發(fā)，因材施教。

2.2遏制社會(huì)因素產(chǎn)生的消極影響

要對(duì)基層教練員進(jìn)行思想教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表思想”，學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”，努力提高自己的思想境界，遏制那些不良的社會(huì)因素帶來(lái)的消極影響，樹立為國(guó)爭(zhēng)光的基本訓(xùn)練原則。

2.3堅(jiān)決杜絕服用違禁藥物

針對(duì)青少年比賽中服用違禁藥物的泛濫，應(yīng)逐步在青少年比賽中實(shí)行藥物監(jiān)督，對(duì)違禁的隊(duì)員和參賽隊(duì)伍實(shí)行嚴(yán)厲的制裁措施，尤其是對(duì)教練員，更應(yīng)該重拳出擊。以防止青少年運(yùn)動(dòng)員服用違禁藥物的進(jìn)一步泛濫。

2.4樹立科學(xué)訓(xùn)練思想培養(yǎng)體育科技創(chuàng)新意識(shí)

教練員要密切注視世界田徑訓(xùn)練科學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)，從中得到啟迪，吸收有用的東西，更新舊的概念和技術(shù)，形成自己的科學(xué)訓(xùn)練理論，并應(yīng)用到訓(xùn)練的實(shí)踐中去。江澤民主席曾指出：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”。我國(guó)的教練員應(yīng)立足于本國(guó)的國(guó)情，掌握國(guó)內(nèi)外最新的技術(shù)研究成果和有關(guān)信息資料，養(yǎng)成體育創(chuàng)新的習(xí)慣，研究出適合我國(guó)田徑發(fā)展進(jìn)步的、先進(jìn)的訓(xùn)練理論，促進(jìn)我國(guó)田徑運(yùn)動(dòng)迅速、持續(xù)發(fā)展。

3結(jié)論

我們廣大的教練員，必須要克服自身存在的各種問(wèn)題，開(kāi)拓自己的視野，掌握科學(xué)的訓(xùn)練理論，切實(shí)提高自己的業(yè)務(wù)水平，使其訓(xùn)練思想和時(shí)代同步，不斷創(chuàng)新進(jìn)取。次外，教練員必須拋棄以自己個(gè)人利益為中心的觀點(diǎn)，要把對(duì)后備人才培養(yǎng)與奧運(yùn)爭(zhēng)光戰(zhàn)略結(jié)合起來(lái)，讓田徑的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上飄揚(yáng)起更多的五星紅旗。