耿素娟

一、家庭教育概述及家庭教育的重要性

1.家庭教育的概述

家庭教育有廣義和狹義之分，所謂廣義的家庭教育是指在家庭生活中家庭成員之間相互施與的一種教育和影響。所謂狹義的家庭教育是指在家庭生活中，父母或其他年長者自覺的、有意識的對子女和其他年幼者進(jìn)行教育和施加的影響。

2.家庭教育的重要性

家庭教育對兒童社會化起著奠基作用；家庭教育是一切教育的起點和基礎(chǔ)；家庭教育是推進(jìn)社會文明進(jìn)步的重要力量。

越是年齡小的孩子，家庭對他的影響就越大，這個問題和家庭教育的特點有密切的關(guān)系。家庭教育的特點首先是教育者和受教育者，就是父母親和孩子或者爺爺奶奶和孩子關(guān)系上的密切結(jié)合。它和師生關(guān)系不一樣，它是一種血緣關(guān)系，我們在學(xué)術(shù)上叫作親子關(guān)系。越是小孩子對父母親的依戀感越強(qiáng)。除了血緣關(guān)系以外，再一點是家庭的教育不同于幼兒園或?qū)W校的教育。

二、家庭教育中常見的問題

1.盲目的超前教育

超前教育不等于早期教育，它是超過孩子的年齡階段，本來有些東西應(yīng)該是七歲學(xué)的，讓孩子五歲學(xué)，這種教育是很普遍的，應(yīng)該承認(rèn)現(xiàn)在的孩子比過去的孩子要聰明得多，這是事實，現(xiàn)在社會發(fā)展了，生活環(huán)境也跟過去生活環(huán)境不一樣，確實顯得很聰明，但是不管孩子多么聰明，孩子的心理特征的發(fā)展還是按照他的年齡的階段一步一步往前發(fā)展，他的理解能力是一步一步提高的，不會猛地一下超過好幾個年齡階段。

2.“小皇帝小公主”“棍棒底下出孝子”的家庭教育觀念

在現(xiàn)代家庭教育中，父母對待孩子很容易出現(xiàn)兩個極端：第一種是“溺愛嬌縱”，第二種是“嚴(yán)苛體罰”，打孩子的屁股。溺愛，是把孩子捧成“皇帝”，孩子把父母當(dāng)“奴才”。過度保護(hù)的環(huán)境中成長起來的孩子只能聽贊美，不能受挫折，因為他們是很脆弱的。而暴力和“心理虐待”則使孩子長期處于某種害怕的心理狀態(tài)之下，容易形成膽怯、畏縮不前的性格，甚至導(dǎo)致嚴(yán)重的心理問題。只有把孩子當(dāng)成一個主體，一個有思想的人，公正地對待孩子，才是真正有效的教育辦法。

三、如何合理實施家庭教育

現(xiàn)就以上提到的家庭教育常見問題采取具體的解決策略，也為家長合理實施家庭教育提供一種方法。

1.好父母要懂孩子的心理

好的父母會懂得孩子的心理，不會強(qiáng)迫孩子這也學(xué)那也要學(xué)，殊不知，孩子這艘“游船”載客太多就會沉入海底，孩子的成長是馬拉松，不是100米沖刺，重要的不是贏在起跑線上，而是贏在終點線。

學(xué)齡前的孩子我們對他們進(jìn)行合理教育，首先要明確學(xué)齡前這一段是為上學(xué)做準(zhǔn)備的，第一是讓孩子有一個好的身體，有好的身體必須靠鍛煉、良好的習(xí)慣、文化素養(yǎng)這三方面來形成的。第二是豐富孩子的感性知識，為上學(xué)以后學(xué)習(xí)理性知識打基礎(chǔ)。也就是說在學(xué)齡前階段要讓孩子掌握大量的生活常識。第三是學(xué)好口頭語言。第四要培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。

2.賞識你的孩子

賞識自己的孩子，看好自己的孩子，似乎是為人父母的本能。所謂“兒子是自己的好”說的就是這種情況。自己種的花草，怎么看著都覺得美，因為這里有自己的心血和汗水。然而在當(dāng)前的教育實踐中卻出現(xiàn)了相反的情況。

3.不能溺愛，懲罰合理

別讓孩子“集萬千寵愛于一身”如果父母把孩子捧成“皇帝”，孩子就會把父母當(dāng)“奴才”。也就是說，如果父母因為愛而姑息縱容，就很容易使孩子形成各種各樣不健康的心理，比如依賴、撒嬌、任性、固執(zhí)、驕橫、缺乏自制力、適應(yīng)能力差等。

讓孩子走出家門，他們就會知道天地之間還有別種的生活，在家里形成唯我獨尊的“皇帝”心態(tài)就會慢慢地得到消解了。

四、總結(jié)

永恒就是瞬間，瞬間就是永恒。生命是一個流程，由每一分、每一秒組成。生命的每一頁是快樂還是痛苦，是感動還是冷漠，是“提升”還是失落，由你的手來翻閱。

從生命的原點出發(fā)，生命又是無限放大的。

愿我們每個家長尊重自己的生命、孩子的生命、他人的生命，過好每一天！

獻(xiàn)給父母們的8句金言

（1）夸獎對于孩子，就像陽光對于小草一樣重要。

（2）其實玩是孩子的天性，而且他們能通過玩這種方式來了解世界，他們的想象力和創(chuàng)造力只能在這個過程中發(fā)展起來。

（3）孩子就是孩子，父母對孩子一定不要總希望按照自己的意愿塑造孩子，而不尊重孩子的看法和自我評價。

（4）我們應(yīng)該容忍孩子的“異于常規(guī)”，因為他有他的道理，更應(yīng)該保護(hù)孩子的想象力，應(yīng)該激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。

（5）父母應(yīng)該給孩子更多的時間和空間，讓他們“淘氣”一點，讓他們自由自在地去遐想、去活動、去創(chuàng)造。

（6）不要擔(dān)心挫折，應(yīng)該擔(dān)心的是，怕挫折而不敢讓孩子做任何事情。

（7）如果孩子總是被責(zé)備，他就會失去耐心；如果他常常被夸獎，那么，他會對未來充滿美好憧憬，愛你、愛我、愛整個世界。

（8）假如你的孩子不能成長為參天大樹，那就讓他做一棵默默無聞的小草吧，他一樣可以給你帶來春天的美麗；假如你的孩子不能成長為一片汪洋，那就讓他做一朵最小的浪花吧，他同樣可以帶給你跳動的喜悅。

【作者單位： 蘇州市相城區(qū)澄云幼兒園 江蘇】