覃泰龍

咱們班是一個(gè)快樂(lè)家族，成天瘋瘋癲癲，嘻嘻哈哈，這主要得益于班主任“董哥”的幽默管理。當(dāng)然，也少不了“思品胡”與“阿凱”的卓越貢獻(xiàn)。

“董哥”——“賤人”制造者

董哥，是我們親昵的朋友，認(rèn)識(shí)沒(méi)幾個(gè)月，他便得到了我們對(duì)他年輕的稱呼——“哥”。

董哥教物理，常常做些令人捧腹大笑的事：是先有你爸還是先有你呢？記住這個(gè)，你就不會(huì)把反射角與入射角弄反了。而最搞笑的，當(dāng)屬“賤人”出爐。董哥剛講完光路的路徑要標(biāo)箭頭，喊人上去做題，結(jié)果那同學(xué)忘標(biāo)箭頭了。董哥冷冷地來(lái)了句：“箭頭呢？你把箭頭吃了，想當(dāng)箭（賤）人？”由于怕被說(shuō)“賤人”，大家后來(lái)再不忘標(biāo)上那重要的“加分箭”。

“思品胡”——活學(xué)活用

當(dāng)我們第一次見(jiàn)到“思品胡”時(shí)，她一身藍(lán)上衣再加一身藍(lán)下衣，給人一種有文化而又嚴(yán)厲的感覺(jué)。可這都不重要，學(xué)思品最怕“貝多芬（背多分）”政策。

完全出人意料，“思品胡”講課讓人聽(tīng)得津津有味。她常將身邊的小事結(jié)合思品的內(nèi)容講給我們聽(tīng)，讓我們理解課本內(nèi)容，而不是死記硬背。她一直堅(jiān)持這一個(gè)觀點(diǎn)：“思品，要體現(xiàn)在生活中一點(diǎn)一滴的小事中，只死記答案有什么用？是讓你背答案給別人聽(tīng)？”同學(xué)們會(huì)心一笑，懂得了思品要活學(xué)活用。所以，有了這個(gè)“理念”，思品便學(xué)活了。所以，思品課堂不再那么死氣沉沉。而令我們更為吃驚的是，她不僅在語(yǔ)文方面有著很高的造詣，而且英語(yǔ)也不賴，一句流暢且標(biāo)準(zhǔn)的“If you want to watch more，please go upstairs（站得高，看得遠(yuǎn)）”震驚全班！

阿凱——多動(dòng)癥“病人”

阿凱，咱班的“搗蛋鬼”，也許是由于課堂上太過(guò)“活躍”了吧，連一向性情溫和的數(shù)學(xué)老師有一次都對(duì)他吼道：“阿凱，快回去看病吧！多動(dòng)癥能看好的?！蓖瑫r(shí)，他還被我們賦予“大胖子”“包子”等多個(gè)外號(hào)。

也許有許多人看他不順眼，可他的優(yōu)點(diǎn)也不少。樂(lè)于助人，別人需要幫忙，他總義不容辭；誠(chéng)實(shí)，做了壞事勇于承認(rèn)；樂(lè)觀向上，不為一點(diǎn)小事斤斤計(jì)較；愛(ài)勞動(dòng)……

當(dāng)我們順利考進(jìn)高中時(shí)，必然不會(huì)忘了“董哥”的諄諄教誨；當(dāng)我們踏入社會(huì)時(shí)，也不會(huì)忘記“思品胡”的循循善誘；當(dāng)我們老去，也絕不會(huì)忘記那可愛(ài)的“阿凱”。班里那點(diǎn)事兒一時(shí)也說(shuō)不完，但都將永遠(yuǎn)銘記心中，令我時(shí)時(shí)回味。