李明玉

活動目標：

1.學習“不x不x”的疊詞，理解書中胖胖的平凡與特別；

2.能邊聽邊觀察閱讀畫面，清楚地說出胖胖的本領和優(yōu)點，感知分享、快樂對人的重要性；

3.感受胖胖的快樂，體驗集體游戲的樂趣。

活動準備：

幼兒每人一本繪本、瓜子和盤子若干、胖胖的寫真大圖片一張、胖胖本領或特征的小卡片（與書中圖畫一致），背景音樂

活動過程：

一、幼兒自主閱讀故事《平凡的胖胖》，認識胖胖

1.情景設置：新朋友。

引導語：班里會來一個新朋友，他的名字叫胖胖。

T：你們聽說過胖胖嗎？他會長什么樣？（幼兒猜想）

別著急，胖胖媽媽報名時留下一本跟胖胖有關的書，我們可以在書里找找看：誰是胖胖？胖胖是個什么樣的小朋友？

2.幼兒自主閱讀《平凡的胖胖》，認識胖胖。

引導語：小朋友們找的時候要一頁一頁地翻，可別找漏了喲！找找看到底誰是胖胖？

T：你找到胖胖了嗎？你怎么知道那就是胖胖？

胖胖在都做了些什么？在第幾頁？

二、完整閱讀故事，理解疊詞“不x不x”，感受胖胖的平凡與不平凡

1.教師講讀文字前半部分，引導幼兒感知胖胖的平凡。

教師重點讀出““不胖也不瘦”“不高也不矮”“平平常?！薄捌掌胀ㄍā钡仍~語。

T：胖胖是個什么樣的小朋友呢？書里怎么說的？

他的畫畫得怎么樣？他愛舉手回答問題嗎？……

小結：哦，原來胖胖有很多事都不是最棒的，他是個很普通、很平凡、和很多人一樣的孩子。可是他卻一直都面帶笑容，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？他是個快樂的孩子?。ㄔ谂峙值膶懻鎴D片上貼上一張笑臉卡片）

2.教師講讀故事后半部分，感知胖胖的不平凡。

提示語：可在胖胖的家人和朋友眼中，胖胖一定也不平凡，他的本領可大了！我們一起來聽一聽、看一看。

T：原來胖胖有許多優(yōu)點。都有些什么呢？在第幾頁？

（幼兒邊說，教師邊在胖胖的寫真圖片上貼上代表胖胖的特征和本領的卡片：剩下的瓜子、帶名字的書包、轉輪、故事書等）

小結：哇，原來胖胖這么棒，他愛媽媽和妹妹，對朋友很友善、會分享，整天都很快樂，而且，他把快樂帶給了身邊的所有人！大家都喜歡他！

3.教師配樂完整閱讀繪本，幼兒傾聽、欣賞。

T：你喜歡胖胖嗎？你的朋友里有沒有誰像胖胖一樣？

三、大家玩剝瓜子的游戲，每個幼兒一小盤瓜子，剝好后大家一起分享，感受朋友們一起玩耍的樂趣

（作者單位：重慶市渝中區(qū)實驗幼兒園）