小時候，我喜歡捉蝴蝶，喜歡惡作劇，喜歡鄰居李爺爺做的冰糖葫蘆。于是奶奶她便跟我一起喜歡上了蝴蝶，但每次捉到蝴蝶她總是讓我放了它們，她說每只蝴蝶都要照顧它年邁的奶奶，不可以抓它們的。我也會很痛快地放了它們，因為我不想讓小蝴蝶的奶奶孤單。我還喜歡惡作劇，雖然每次惡作劇的對象總是她，但她每次被我“整”了之后，卻總還會傻傻地說一句：“我就愛陪我乖孫女玩?！蔽易罡吲d的事情莫過于她帶著我去買冰糖葫蘆了?；貋淼穆飞?，我吃著甜甜的冰糖葫蘆，從嘴里一直甜到了心里。我甚至還會萌發(fā)出很奇怪的想法：在我身旁的這個人會這樣一直陪著我。

現(xiàn)在，小姑娘變成了大姑娘，我不再喜歡捉蝴蝶，不再喜歡冰糖葫蘆，不再喜歡惡作劇。因為上了初中后壓力一下子變大，而爸爸媽媽上班又沒時間，所以我滿肚子的委屈沒人訴說。而這時，奶奶又變成了我忠實的傾聽者。我向她抱怨物理太枯燥，向她抱怨數(shù)學太難學，向她抱怨每天的作業(yè)壓得我喘不過氣來……而她在一旁總是很認真地聽我講，很耐心地為我出主意。雖然我知道她不一定能聽懂我講的電路圖、函數(shù)和幾何圖形，但我喜歡向她傾訴。

我想再后來，她定會長滿白發(fā)，而我也會真正地長大，或許那時我便不再需要她的陪伴，但她一定想要我的陪伴。那么，請她放心，我一定會像當年她陪著我那樣來陪伴她。因為——

你陪我長大，我伴你到老！這是我對奶奶最長情的告白！

【評點】

文章獨辟蹊徑，沒有具體描繪奶奶對“我”如何關心愛護，而重點展現(xiàn)在奶奶的陪伴下，“我”幸?？鞓返爻砷L。如今奶奶變老，“我一定會像當年她陪著我那樣來陪伴她”，情感真摯、動人。

在寫法上，小作者以過去、現(xiàn)在、將來三個時間段來構思全文，表現(xiàn)孫女與奶奶的情誼，情感層遞式推進，增加了文章打動人心的力量。