韓若然

一個人的改變，可能因為另一個人，也可能因為一堂有教育意義的課。對于莘莘學(xué)子來說，遇到一位好老師，應(yīng)該是你的幸運。因為他（她）會給你正確的指引，有益的啟示，會改變你的世界觀、人生觀。

李老師，自從你走進我的生活，我漸漸喜歡上了語文；自從你走進我的生活，我漸漸迷戀上了閱讀；自從你走進我的生活，我漸漸愛上了寫作。

自從走入初中的大門，我就走入了你的語文課堂。我至今不會忘記那堂課，那堂讓我對作文產(chǎn)生興趣的語文課。

那天語文課，你帶著語文書走進教室，一點笑容也沒有。剛進教室，你就讓陳帥起身，把他送出教室，又把教室的門關(guān)上，然后微笑地看著我們。

正當(dāng)我們百思不得其解時，你說：“哪位同學(xué)記住了陳帥今天穿的是什么樣式什么顏色的衣服？”這時，我們都炸開鍋了，開始討論起來。有的同學(xué)說他穿的是T恤衫，有的同學(xué)說他穿的是牛仔服，還有人說是夾克衫……

老師，你什么都沒有說，打開門讓陳帥進來。原來他穿的是一件黃色T恤衫，黑色牛仔褲。你又問我們，班主任老師今天穿的是什么衣服？在那一瞬，我才知道，我有多粗心，我才知道我忽視了多少細(xì)節(jié)……接著你啟發(fā)大家說：“我們一定要學(xué)會觀察生活。生活就在我們身邊，我們就生活在生活里。如果我們忽略了生活中太多的東西，怎么能寫出優(yōu)秀的文章呢？”

從那以后，我懂得了什么是觀察；從那以后，我喜歡上了寫作。

你知道后，不但鼓勵我支持我，還給了我許多機會，幫我解決了許多問題。我不會寫作文開頭，你給我講解方法，可以開門見山，運用排比，使用修辭……你還告訴我，寫完后要自己多讀讀，為自己改作文。因為有你在身旁，我的寫作水平不斷提高。

寒假時，你給我們留了幾篇作文。我用心完成后交給你。沒想到，幾周后你找到我告訴我，我寫的作文發(fā)表啦！那一刻，心里真的很高興，很感激……

是你，讓我感受到語文的美好，文學(xué)的魅力；是你，讓我不再“一見作文就發(fā)愁”而開始以寫作為樂；是你，讓我學(xué)會觀察生活中的人和事，感悟其中蘊含的大道理……

自從你走進我的生活，我懂得了很多，學(xué)會了很多。

走進我們生活的人很多，有的人能給我們的人生帶來變化。文中的“李老師”走進“我”的生活后，讓“我”喜歡上了語文，感受到了語文的美好，懂得了熱愛生活。文章從一件課堂小事寫起，細(xì)節(jié)化地展現(xiàn)“李老師”獨特的教學(xué)方式，突出了一個平凡而又偉大的師者形象。

（指導(dǎo)教師：李 輝）