[美]凱瑟琳.小布

很多中國(guó)媽媽正在成為“直升機(jī)父母”：在孩子的頭頂盤(pán)旋，密切關(guān)注孩子的所有活動(dòng)，隨時(shí)準(zhǔn)備降落在孩子身邊，發(fā)出要求與評(píng)斷的聲音，或者只要孩子遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難，就隨叫隨到幫助孩子解決問(wèn)題。

與此同時(shí)，法國(guó)媽媽們卻能夠優(yōu)雅地喝咖啡，而孩子不哭不鬧。

法國(guó)媽媽們是怎么做的呢？且看小布的觀察。

某天晚上，小布的法國(guó)朋友露西和她的丈夫，帶著兩個(gè)孩子來(lái)她家里共進(jìn)晚餐。晚餐后，大人們圍著喝紅酒，孩子們?cè)诳蛷d玩耍。

沒(méi)多久，小布那“人來(lái)瘋”的小女兒打斷了這一局面。她開(kāi)始狂喊亂叫，不停地大喊“媽媽、媽媽”。小女兒平時(shí)動(dòng)不動(dòng)就因?yàn)橹ヂ榇笮〉氖虑楸患づ?，然后為了更酣暢淋漓地發(fā)脾氣，做俯沖狀，“噌”地一下趴倒在地，然后使出吃奶的勁兒，手腳并用捶打和踢蹬地板。

相比之下，露西一家就像一臺(tái)上足了油的機(jī)器，磨合、潤(rùn)滑、運(yùn)轉(zhuǎn)得非常好。

這讓小布對(duì)法國(guó)媽媽是怎么教育孩子的產(chǎn)生了強(qiáng)烈好奇。發(fā)現(xiàn)法國(guó)媽媽有四條經(jīng)驗(yàn)可供借鑒。

引導(dǎo)孩子自?shī)首詷?lè)

起初，小布注意到法國(guó)媽媽似乎沒(méi)多少時(shí)間在陪孩子，她們都在做自己的事情。她們不會(huì)那么輕易無(wú)休止地對(duì)孩子牽腸掛肚，也不會(huì)焦慮。

一直以來(lái)，小布最不想做的事就是孩子在上網(wǎng)球課、街舞課、烹飪課時(shí)，她在一邊作壁上觀。而法國(guó)媽媽卻并不熱衷參與孩子的各種興趣班和活動(dòng)。她們不會(huì)將自己所有的空閑時(shí)間都花在孩子身上，她們深諳享受生活的同時(shí)，孩子依然可以健康成長(zhǎng)。

中國(guó)媽媽似乎不知道應(yīng)該在哪兒劃一道界限，弄清何時(shí)該為孩子解決問(wèn)題，何時(shí)讓他更獨(dú)立。她們期待孩子快樂(lè)，不想讓他們感受悲傷、痛苦或類似的情緒，可這恰恰是在為他們的未來(lái)—— 充滿不適和苦惱的成年生活埋下伏筆。

而法國(guó)孩子似乎從小就明白：生活不會(huì)完全圍著他們轉(zhuǎn)，大人也需要自己的空間。

后來(lái)小布才明白，法國(guó)媽媽是在有意識(shí)地培養(yǎng)孩子獨(dú)立玩耍的能力。

如果一個(gè)孩子能長(zhǎng)時(shí)間地自?shī)首詷?lè)，到孩子4歲時(shí)，就可以期望他獨(dú)立玩耍一兩個(gè)小時(shí)，那父母就不再需要對(duì)孩子施以太多管束了。

孩子一旦具有獨(dú)立玩耍的能力，他行為的依從性就會(huì)小很多。你要打電話、做飯、洗澡、跟朋友聊天、吃飯、喝酒……這些都會(huì)變得輕松很多！

讓孩子獨(dú)立做些可以讓他們得到鍛煉并會(huì)驕傲地講給家人聽(tīng)的事，孩子會(huì)變得更快樂(lè)、更自信。

孩子沒(méi)受到傷害，不要去管他

一位法國(guó)喜劇演員路易斯曾說(shuō)：“我愛(ài)我的孩子勝過(guò)世間一切，但有時(shí)我真希望他們還沒(méi)有出生?！?/p>

這應(yīng)該說(shuō)出了很多父母的心聲，我們愛(ài)孩子，卻找不到愛(ài)他們的方式。

中國(guó)媽媽對(duì)待孩子總是小心翼翼。總是密切觀察孩子的行為；反復(fù)琢磨孩子的話；分析孩子出現(xiàn)的每一丁點(diǎn)兒?jiǎn)栴}；早早地就為孩子的未來(lái)鋪路；總是沖在孩子前面替他解決難題，并動(dòng)不動(dòng)就向孩子妥協(xié)……這些，恐怕并不是什么好事。

如果在以后的生活中，這些孩子的老師、老板等其他角色不是那么關(guān)注他們，他們往往會(huì)因此經(jīng)歷很多痛苦，感覺(jué)受傷。

而法國(guó)媽媽對(duì)待孩子的態(tài)度卻是：養(yǎng)育孩子就像一場(chǎng)籃球賽或足球賽。沒(méi)有流血，就沒(méi)有破壞規(guī)則！一切就照舊繼續(xù)！

無(wú)須太關(guān)注孩子，只要孩子的身體沒(méi)有受到傷害，一切都在可控范圍內(nèi)，哭鬧都隨他們?nèi)?。如果?duì)孩子的某種行為大驚小怪大做文章，孩子就覺(jué)得這一行為很有影響力，很有可能為了引起大人注意反復(fù)做那個(gè)令人反感的行為。就如同孩子哭鬧，你去安撫，下次他還會(huì)用這招來(lái)引起你注意。

了解到這些后，當(dāng)“人來(lái)瘋”小女兒又開(kāi)始故技重施時(shí)，小布沒(méi)有像往常一樣急忙奔到她身邊，隨后她就氣急敗壞號(hào)啕大哭，見(jiàn)沒(méi)人來(lái)理她，又迅速停止了號(hào)哭，然后重新和其他孩子一起去玩了。

必要時(shí)也要相應(yīng)的懲罰

現(xiàn)在的孩子幾乎個(gè)個(gè)都是“小皇帝”，大人別提有多“尊重”他們了。

從特性上說(shuō)，孩子在七八歲前還沒(méi)有太多理性可言。因此，科學(xué)的引導(dǎo)可能比所謂尊重他們的想法更重要。

在孩子還無(wú)法理性分清是非的時(shí)候，做父母的應(yīng)該告訴他們，幫助他們形成是非觀。孩子做錯(cuò)了應(yīng)該指出、教育，哪怕是懲罰。

對(duì)于孩子不合理的要求和行為，應(yīng)阻止。孩子其實(shí)比父母想的要頑強(qiáng)得多，如果對(duì)他們說(shuō)“不”，或者給予合理懲罰，或是增加嚴(yán)厲度，他們并不會(huì)退縮，或者說(shuō)他們那尚未發(fā)育完全的自尊心也不會(huì)受損。

父母的職責(zé)不是成為孩子的朋友

想想看，你教育孩子時(shí)是不是抱著這樣的想法：我不想抑制孩子美好的天性，不想摧殘他們萌芽中的人格，不想踐踏他們與生俱來(lái)的個(gè)性。這樣美好的初衷，卻常常導(dǎo)致你對(duì)孩子很難說(shuō)“不”，哪怕是一些不合理的要求。

而法國(guó)媽媽教育孩子的訣竅是從一開(kāi)始就要與孩子建立適當(dāng)?shù)挠H子關(guān)系。在法國(guó)家庭里，每個(gè)人都有各自的職責(zé)。父母就是一家之長(zhǎng)，孩子的職責(zé)就是服從父母的領(lǐng)導(dǎo)。因?yàn)閺男」噍斶@樣的概念，法國(guó)孩子很明白守規(guī)矩的重要性。

給孩子立規(guī)矩，而且不給孩子討價(jià)還價(jià)的機(jī)會(huì)。要知道，井然有序的安排及良好的生活習(xí)慣有利于孩子形成自律能力。例如，在汽車座椅上要好好做好，系好安全帶；過(guò)馬路時(shí)，要牽大人的手；在規(guī)定的時(shí)間上床睡覺(jué)；就餐時(shí)要端坐餐桌邊……

每個(gè)家庭的規(guī)矩和標(biāo)準(zhǔn)都不同，但一旦制定就必須堅(jiān)定執(zhí)行。

一位法國(guó)媽媽說(shuō)：“你的職責(zé)不是成為孩子的朋友，你需要的是做他們的媽媽，教育好他們?！?/p>