孟榮祥

【文題在線】

在祖國的東西南北，有許許多多我們的同齡人。大家彼此建立聯(lián)系，交上朋友有多好！讓我們策劃一次和遠(yuǎn)方小學(xué)生“手拉手”的活動(dòng)。先商量一下，可以通過哪些方式與遠(yuǎn)方的小學(xué)生建立聯(lián)系，取得聯(lián)系后，可以開展哪些活動(dòng)來增進(jìn)彼此的了解，可以為對方做些什么有益的事。然后以個(gè)人或小組的名義，給遠(yuǎn)方的小學(xué)生寫信。

【習(xí)作指導(dǎo)】

一、格式有講究

書信的開頭稱呼要頂格寫，以表示尊敬和禮貌。給誰寫信，就寫誰的姓名或稱呼。接下來，第二行空兩格寫問候語。正文部分應(yīng)分自然段寫需要講述的內(nèi)容。正文結(jié)束之后的祝福語可另起一行寫，署名則需要在下一行單獨(dú)靠右邊寫。最后是日期，寫在署名的下方。

信寫完后讀一讀，改一改，最好能把信寄出去。要注意信封的寫法：信封的左上方寫收信人所在地的郵政編碼，上方寫收信人的地址，中間寫收信人的姓名，姓名要寫得大一些。信封的右下方寫寄信人的地址、姓名和寄信人所在地的郵政編碼。

二、選材有重點(diǎn)

信中可寫的內(nèi)容很多，但也不能不著邊際。在動(dòng)筆前應(yīng)該對材料進(jìn)行篩選，把最想說的話告訴對方。例如，有的同學(xué)想向遠(yuǎn)方的朋友介紹自己的家鄉(xiāng)，就可以從家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情等方面進(jìn)行闡述;有的同學(xué)想介紹自己，則可以說一說基本情況和興趣愛好。

三、語言有溫度

提到“語言有溫度”，有的同學(xué)肯定會(huì)感到疑惑，語言怎么會(huì)有“溫度”呢？其實(shí)呀，這“溫度”在這兒是指情感。我們要用符合我們身份的語言跟對方交流，把我們的喜怒哀樂融入書信的字里行間，別人讀著你的文字就仿佛能觸摸到你“怦怦”的心跳，能感受到你似乎正與他在面對面地交流。

【佳作引路一】

給遠(yuǎn)方朋友的一封信

江蘇省溧陽市文化小學(xué)五年級熊羽凡

親愛的張小燕同學(xué)：

你好！

我們小組最近開展“與遠(yuǎn)方的朋友手拉手”的活動(dòng)，正是這個(gè)有趣的活動(dòng)把我們聯(lián)系在了一起。

我自從入選學(xué)校的電子機(jī)器人工作室后，就與機(jī)器人打上了交道。通過學(xué)習(xí)，我掌握了許多技能，比如讓機(jī)器人前后左右轉(zhuǎn)，讓機(jī)器人說話等?，F(xiàn)在我已經(jīng)升入高級班了！是不是該恭喜我一下呢？哈哈。

我們學(xué)校的活動(dòng)可真是豐富多彩。今年春季，我們學(xué)校組織全體師生參觀5A級旅游景區(qū)天目湖。天目湖素有“江南明珠”之稱，兼具太湖的煙波浩渺之勢，千島湖的星羅棋布之局與西湖的淡妝濃抹之美。你來后，我做你的免費(fèi)導(dǎo)游。天目湖的景色美，小吃更是很有特色。鼎鼎大名的砂鍋魚頭，肥而不膩，鮮而不腥，還有名滿江南的烏米飯和扎肝等，一定會(huì)讓你大飽口福！

張小燕同學(xué)，你如果有什么開心或難忘的事，可以與我分享。先說說我的趣事吧。一天放學(xué)后，我興高采烈地踏入家門，突然一只骯臟不堪的“臭野貓”出現(xiàn)在我的眼前，嚇了我一跳。走近一看，原來是我家的貓咪！天?。≡瓉頋嵃赘蓛舻摹靶』屎蟆?，今日怎么變得像只“乞丐貓”！我無奈地把它捉進(jìn)了浴缸里，用溫水沖了幾下，拿出來后，又用它專用的沐浴露把這家伙給洗干凈了，然后還給它全身上下都噴了些淡雅的香水，最后給它戴上了美麗的蝴蝶結(jié)。經(jīng)過我的妙手，漂亮的“小皇后”又誕生了。我是不是也很有愛心呀！聽了我的故事，你有什么想和我交流的呢？希望早日收到你的回信。

雖然我們暫時(shí)不能見面，但希望你也能用“手拉手”的方式來和我溝通。如果你遇到困難，可以和你的好朋友我訴說，因?yàn)槲覀兌际峭g人，大家的想法、感受一定都差不多。如果你愿意，希望盡快來信，并在信中提出你的想法，好嗎？

祝你天天擁有好心情！

你的好朋友：小熊

2016年1月5日

【點(diǎn)睛酷評】

小作者用熱情洋溢的話語與遠(yuǎn)方的同學(xué)進(jìn)行了一番溝通，在信中介紹了自己學(xué)機(jī)器人的收獲，介紹了學(xué)校豐富多彩的活動(dòng)以及自己生活中的趣事，最后談了談自己的期待，字里行間充滿了真誠。這封書信格式正確，語言懇切，相信小燕同學(xué)收到信也會(huì)為之動(dòng)容。

【佳作引路二】

給遠(yuǎn)方朋友的一封信

江蘇省溧陽市文化小學(xué)五年級潘宇瀟

親愛的王珍培同學(xué)：

你好！

我是溧陽市文化小學(xué)的潘宇瀟，一個(gè)活潑開朗的女孩。你肯定要問我，我為什么會(huì)寫信給你呢？告訴你吧，我是在《作文評點(diǎn)報(bào)》上看到你的，你的文筆深深地吸引了我，我很想和你成為好朋友！

我先帶你到學(xué)校參觀一番。走進(jìn)校園，你會(huì)看到一排排聳立的高樓大廈，有教學(xué)樓、藝術(shù)樓和科技樓等。教學(xué)樓這邊熱鬧非凡，早上能聽到朗朗的讀書聲，課上有積極踴躍的發(fā)言聲，課間有熱鬧非凡的游戲聲。教學(xué)樓邊上是一條寬闊的水泥大道，高大挺拔的樹木氣勢威武，像勇敢的士兵，守衛(wèi)著整個(gè)校園。校園里最吸引人的地方，要數(shù)科技樓后面的小池塘了。池塘里的小魚姿態(tài)各異，有的在比賽誰游泳游得快;有的在自由自在地游來游去，玩耍嬉戲;有的一動(dòng)不動(dòng)，仿佛是飛在空中……文化小學(xué)真是美不勝收呀！

假如你有什么開心或煩惱的事，可以寫信與我分享。我來說說我的吧：有一天，我與妹妹玩捉迷藏。我藏在被窩里，只聽妹妹腳步聲由遠(yuǎn)及近，我心一緊，屏住了呼吸，一動(dòng)也不敢動(dòng)。妹妹在臥室里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一會(huì)兒打開柜門看看，一會(huì)兒跑到床底下找找，確定無人后就離開了臥室。我正暗自慶幸，突然，妹妹大聲叫道：“姐姐，快來吃西瓜，舅舅切西瓜了！”我探出了小腦袋，說時(shí)遲那時(shí)快，妹妹突然“降臨”在我的面前，哈哈大笑起來：“姐姐，你上當(dāng)了，你還真是個(gè)‘吃貨啊！”唉，這個(gè)狡猾的妹妹！

我們雖然不能經(jīng)常見面，但是我們可以經(jīng)常保持聯(lián)系，成為互相牽掛的好朋友。我們小組還有幾位同學(xué)也想和你班的同學(xué)成為好朋友呢，把這個(gè)想法告訴他們吧！

祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！

遠(yuǎn)方的朋友：潘宇瀟

2016年1月4日

【點(diǎn)睛酷評】

一份特殊的情感，一種特殊的交流。小作者先交代了寫信的原因，接著暢談了自己的家鄉(xiāng)、自己的學(xué)校、自己的生活和自己的愿望，敘述具體，重點(diǎn)突出，表現(xiàn)出小作者交朋友的誠意。