黃澤宇

開(kāi)學(xué)那天，我看見(jiàn)一個(gè)小女孩背著紅書(shū)包在教室門前徘徊。起初我沒(méi)有在意，以為她走錯(cuò)班級(jí)了，但是她一直在我們班門口徘徊，顯得有些可疑。

等所有同學(xué)都回到教室里，老師帶著微笑走進(jìn)來(lái)，后面跟著一位小女孩。那不是站在門口徘徊的那個(gè)小女孩嗎？老師說(shuō)：“這是我們班的新同學(xué)，讓她自我介紹一下?！?/p>

小女孩捋了捋前額的頭發(fā)，很大方地說(shuō)：“大家好，我叫吳沁津，從加拿大來(lái)，我在那邊學(xué)習(xí)英語(yǔ)和法語(yǔ)，希望成為大家的好朋友?！苯又瑓乔呓蛴钟糜⒄Z(yǔ)和法語(yǔ)重復(fù)了一遍她說(shuō)的話，教室里響起了熱烈的掌聲。

下課了，女同學(xué)都去找她玩。我卻在暗中觀察，她的臉蛋是橢圓形的，頭發(fā)平平的，后面扎著一個(gè)馬尾辮，她的眼睛又大又圓，好像兩顆閃閃發(fā)亮的大寶石。

吳沁津上什么課都很認(rèn)真，發(fā)言很積極，特別在英語(yǔ)和音樂(lè)課上大顯身手。英語(yǔ)課上，老師讓她上來(lái)帶我們朗讀，她的發(fā)音是那么標(biāo)準(zhǔn)，朗讀是那么流暢；音樂(lè)課上，老師讓她彈一首歌，只見(jiàn)她落落大方地坐在鋼琴前面，熟練地操縱著琴鍵，腦后那條馬尾辮也隨著優(yōu)美的旋律不停地?cái)[動(dòng)……

就在我們和吳沁津相處得很好的時(shí)候，她卻像飄來(lái)又飄去的一朵云，離開(kāi)我們回加拿大了。雖然我們只相處了短短三個(gè)星期，可是大家心里都很舍不得。

班級(jí)里轉(zhuǎn)來(lái)一位新同學(xué)，而且來(lái)自加拿大——作者從選材上避開(kāi)了千篇一律；他集中描寫(xiě)了吳沁津同學(xué)的外貌，在敘事中又滲透了語(yǔ)言和動(dòng)作、神態(tài)各個(gè)方面的描寫(xiě)，讓我們對(duì)吳沁津同學(xué)留下深刻的印象。