賈龍弟

有這么一則小故事：

第一天，小白兔去河邊釣魚，什么也沒(méi)釣到，回家了。

第二天，小白兔又去河邊釣魚，還是什么也沒(méi)釣到，回家了。

第三天，小白兔剛到河邊，一條大魚從河里跳出來(lái)，沖著小白兔大叫：“你要是再敢用胡蘿卜當(dāng)魚餌，我就再也不理你！”

小白兔為什么釣不到魚呢？因?yàn)樾“淄脧淖约旱慕嵌瘸霭l(fā)，認(rèn)為自己喜歡吃胡蘿卜，魚也應(yīng)該如此，所以就鬧了一個(gè)用胡蘿卜釣魚的笑話。其實(shí)，釣魚是這樣，寫文章又何嘗不是如此呢？文章是寫給讀者看的，不考慮讀者的閱讀口味，他們?cè)趺磿?huì)喜歡讀你的文章呢？作為文章的兩個(gè)部分——開頭和結(jié)尾，自然也要考慮讀者的口味。作文開頭和結(jié)尾的方法很多，但歸根結(jié)底要吸引讀者，這是我們的出發(fā)點(diǎn)，也是歸宿。

一、開頭——讓讀者對(duì)文章“一見鐘情”

高爾基說(shuō)過(guò)：“最難的是開頭，也就是第一句。就像在音樂(lè)中一樣，第一句可以給整篇作品一個(gè)調(diào)子，通常要費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間去尋找它?！比绾文軌蜃屪x者對(duì)文章開頭產(chǎn)生“一見鐘情”的感覺呢？那就把讀者裝在心里吧，那樣，你的筆下自然會(huì)流淌出讓讀者鐘情的文字。從讀者的角度出發(fā)，開頭必須遵循以下原則：

1.短小精美。元朝的喬夢(mèng)符說(shuō)：“作樂(lè)府亦有法：鳳頭，豬肚，豹尾，六字是也?！币簿褪钦f(shuō)文章的開頭要像“鳳頭”那樣，短小精美，對(duì)讀者有非凡的吸引力。為了湊字?jǐn)?shù)而東拉西扯的開頭，說(shuō)了等于沒(méi)說(shuō)的開頭，味同嚼蠟的開頭，讀者自然不愿意看，更不要說(shuō)下文了。

2.融入整體。亞里士多德早就形象地指出，開頭必須要附麗于整體，他說(shuō)：“身體的各個(gè)部分，只有在其聯(lián)系中才是它們本來(lái)應(yīng)當(dāng)?shù)哪菢印Ｃ撾x了身體的手，只是名義上的手?！币簿褪钦f(shuō)，開頭要融入整體，要與題目相呼應(yīng)并指向文章的主要內(nèi)容。

我們要寫的文章本來(lái)就不長(zhǎng)，開頭呼應(yīng)標(biāo)題，就能給讀者一種強(qiáng)烈的感受。文章入題快，那么文章主體部分的內(nèi)容表達(dá)肯定充分，結(jié)尾再照應(yīng)一下開頭，文章就形成一個(gè)環(huán)，自成整體。而且，開頭的內(nèi)容簡(jiǎn)潔有力，讓讀者隱約感覺到接下來(lái)要寫的內(nèi)容，環(huán)環(huán)相扣，前后文氣貫通，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

下面結(jié)合實(shí)例談?wù)勯_頭的技巧：

1.單刀直入，切入正題

也就是我們平時(shí)所說(shuō)的“開門見山”，直接又概括地寫出文章要說(shuō)的人事景理，給讀者以干脆利落之感。莫懷戚《散步》的開頭：“我們?cè)谔镆吧⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子?！比宋?、地點(diǎn)、事件都有了，直入“散步”題意。祝勇《三更有夢(mèng)書當(dāng)枕》的開頭就亮出自己的觀點(diǎn)：“讀書需要一種心境?！辈恢Σ宦比胫黝}。考場(chǎng)作文時(shí)間有限，大多數(shù)人采用此種方法。

2.層層鋪墊，引出對(duì)象

可以從時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)景、人物、事物開始，逐漸引出主要的對(duì)象和話題。周國(guó)平《自我二重奏·真與偽》的開頭描繪了一幅場(chǎng)景：“我走在街上，一路朝熟人點(diǎn)頭微笑；我舉起酒杯，聽著應(yīng)酬話，用笑容答謝；我坐在一群妙語(yǔ)連珠的朋友中，自己也說(shuō)著俏皮話，贊賞或得意地大笑……”由此引出本文的話題——對(duì)真實(shí)的“我”的思考。

3.設(shè)置疑問(wèn)，吊人胃口

契訶夫說(shuō)，拿一本小說(shuō)讀起來(lái)，如果開頭是“寒氣凜冽”之類，“就讀不下去，把它丟開了”。他認(rèn)為“山嶺輪廓美妙”“夜晚靜悄悄地降落在大地上”是俗套。其實(shí)，這并不是說(shuō)景物描寫不重要，而是因?yàn)槠踉X夫擅長(zhǎng)寫短篇小說(shuō)，注重?cái)⑹龅募记?，喜歡設(shè)置懸念。牛漢的《我的第一本書》是由“我”和一位詩(shī)人朋友的談話設(shè)置疑問(wèn)——為什么我一生難以忘懷的是小學(xué)的國(guó)語(yǔ)課本？引發(fā)讀者去閱讀下文，尋找答案?！段以谒妓髦谐砷L(zhǎng)》一文的開頭“那個(gè)黃昏，獨(dú)自一人在小路上一步一步慢慢地走著”也是如此，讓讀者想尋找其中的緣由。

4.運(yùn)用修辭，營(yíng)造氛圍

優(yōu)美的修辭，可以營(yíng)造優(yōu)美的氛圍，撥動(dòng)讀者的心弦，讓讀者有身臨其境的感覺。劉亮程《對(duì)一朵花微笑》的開頭寫道：“我一回頭，身后的草全開花了。一大片。好像誰(shuí)說(shuō)了一個(gè)笑話，把一灘草惹笑了?！弊髡哐壑泻?，運(yùn)用擬人手法，草兒變得懂得我的心意，我也懂得草兒的心理，營(yíng)造了一種其樂(lè)融融、幽默歡快的氣氛，讓讀者感到溫暖、輕松。

其實(shí)，水無(wú)常形，兵無(wú)常勢(shì)，作文開頭的技巧還有很多，比如引用法、描寫法、類比法等等，但是萬(wàn)變不離其宗，作文開頭要吸引讀者，引出文章內(nèi)容，激發(fā)讀者閱讀興趣。

值得一說(shuō)的是，要讓開頭令人“一見鐘情”，絕不能嘩眾取寵。有些同學(xué)為了讓開頭更具魅力，往往會(huì)用些華麗的辭藻鋪排。作文開頭是文章中一個(gè)有機(jī)的組成部分，如果你的文章風(fēng)格是比較樸實(shí)的，那么，這樣的開頭就和整篇文章很不協(xié)調(diào)，甚至有突兀的感覺，整體上必然不美。這種嘩眾取寵的行為，不僅無(wú)益于提升作文的層次，還會(huì)讓讀者覺得你是在無(wú)病呻吟，產(chǎn)生厭惡感?？纯催x入教材的那些文質(zhì)兼美的文章，哪篇是這樣開頭的？修辭立其誠(chéng)，要想擁有一個(gè)好的開頭，絕不能以辭害意，讓讀者覺得你是虛情假意，在賣弄文采，“為文而造情”。

二、結(jié)尾——讓讀者對(duì)文章“回味無(wú)窮”

葉圣陶先生說(shuō)：“若是找不到適當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾而勉強(qiáng)作結(jié)，就像行路的人歇腳在日曬風(fēng)吹的路旁，總覺得不是個(gè)妥當(dāng)?shù)霓k法?！睕](méi)有一個(gè)讀者愿意被你帶到一個(gè)“日曬風(fēng)吹的路旁”，所以，我們一定要寫好文章的結(jié)尾，做到精心構(gòu)思，千萬(wàn)不能草率為之?？偟囊笫?，結(jié)尾短小精悍，剛勁有力，給讀者以“回味無(wú)窮”美的享受，即喬夢(mèng)符所說(shuō)的“豹尾”。

下面具體介紹幾種文章結(jié)尾的技巧：

1.首尾呼應(yīng)，凸顯主旨

首尾呼應(yīng)是常見的結(jié)尾方法，顯得結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、文氣流暢，又有一種回環(huán)往復(fù)之美。宗璞的《紫藤蘿瀑布》，開頭為“我不由得停住了腳步”，結(jié)尾為“在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步”。從“停住腳步”到“加快腳步”前后照應(yīng)，體現(xiàn)了一個(gè)精神掙扎的過(guò)程，作者從茂盛的紫藤蘿上吸取了精神營(yíng)養(yǎng)，懂得人不能夠總是把悲痛壓在心上，要積極面對(duì)痛苦，要滿懷信心、精神抖擻、昂首闊步、堅(jiān)定不移地向今后的生活邁進(jìn)?！冻砷L(zhǎng)路上無(wú)捷徑》的開頭為“天空黑得史無(wú)前例，沒(méi)月華，沒(méi)星光”，而結(jié)尾是“前方，定是天空更藍(lán)，云朵更白”。前后呼應(yīng)，兩相對(duì)照，真實(shí)地記錄了作者的心路歷程，凸顯了文章主旨。

2.寫景寓意，言近旨遠(yuǎn)

寫景寓意是抒發(fā)情感的常用手法，作者常常通過(guò)寫眼前的景色抒發(fā)感情，言近意遠(yuǎn)。史鐵生的《秋天的懷念》：“又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫?！庇门诺木栈ㄊ惆l(fā)自己“要好好活下去”的信念，含蓄而深邃，自有一種余音不息的妙處。席慕蓉的《星期天的早上》：“夏日窗前，好一個(gè)美麗的星期天！”從對(duì)美好日子的贊美中，感受到作者熱愛生活的情懷，簡(jiǎn)潔有力，余音繞梁。

3.拓展意境，令人遐思

周振雨《沒(méi)有傘，就跑》的結(jié)尾：“一切就是如此簡(jiǎn)單，沒(méi)有傘，就跑！跑出晦澀人生的雨季，前面就有一方亮麗的天空等著你……”從前面的“自然雨季”到“人生的雨季”，又從“晦澀人生的雨季”到“一方亮麗的天空”，富有文采，意蘊(yùn)深刻，拓展了文章的意境，激發(fā)想象，令人遐思。祝勇的《三更有夢(mèng)書當(dāng)枕》的結(jié)尾：“窗外夜色漸深，疲倦漸濃。合上書本，塞于枕下，坦然入眠。三更有夢(mèng)書當(dāng)枕，縱然明日有萬(wàn)劫不復(fù)的災(zāi)難等著，在夢(mèng)鄉(xiāng)里，仍會(huì)為一枕書香而露出一絲無(wú)憂的微笑?！睜I(yíng)造了一種書香縈繞、溫馨美妙的讀書意境，讓人回味，喚起了讀者熱愛讀書的美好情感。

4.哲理結(jié)尾，深化主題

富曼諾夫說(shuō)：“打擊力要放到最后。”哲理性結(jié)尾就是那最后的一擊，如撞鐘，清音有余。屠晨陽(yáng)《仰望星空》的結(jié)尾：“這是一方神奇的天地，還有無(wú)數(shù)未知?！薄段以谒妓髦谐砷L(zhǎng)》一文的結(jié)尾：“學(xué)會(huì)思索，在思索中成長(zhǎng)，那會(huì)是一份最好的禮物?！倍际墙Y(jié)尾有力，令人深思。劉亮程的《對(duì)一朵花微笑》的結(jié)尾：“我從草木身上得到的只是一些人的道理，并不是草木的道理。我自以為弄懂了它們，其實(shí)我弄懂了自己。我不懂它們?！弊髡邔?duì)人類的自以為是進(jìn)行了嘲諷，啟發(fā)讀者進(jìn)一步探討、思索人與自然的關(guān)系這個(gè)大主題，發(fā)人深省。

和開頭一樣，結(jié)尾是文章非常重要的有機(jī)組成部分，好的結(jié)尾與整篇文章渾然天成，大添異彩，收到“回眸一笑百媚生”的效果，使人駐足，令人心動(dòng)。

《大長(zhǎng)今》里有這么兩句話：“做飯的人和吃飯的人同樣都要懷著一個(gè)美好愿望。” 作文的開頭和結(jié)尾也是如此，你就是“做飯的人”，你的文章就是“食物”，而讀者就是那個(gè)“吃飯的人”，你要帶著“美好的愿望”才能做出可口的飯菜，寫出好的開頭和結(jié)尾，讓讀者愛看，讓讀者帶著美好的心情去閱讀。

正如朱自清先生所說(shuō)：“寫作練習(xí)是為了應(yīng)用，其實(shí)就是應(yīng)用于這種種假想的讀者。寫作練習(xí)可以沒(méi)有教師，可不能沒(méi)有讀者?！蔽恼麻_頭和結(jié)尾的技巧數(shù)不勝數(shù)，在這里介紹的畢竟有限，聰明的你，寫作時(shí)如果把讀者裝在心里，思考一下我這樣的開頭和結(jié)尾讀者喜歡不喜歡？適合他們的口味嗎？那么，絕不會(huì)再出現(xiàn)用胡蘿卜釣魚的笑話了，你一定會(huì)寫出屬于你的精彩開頭和結(jié)尾！