李玉兵

摘要：隨著新課標(biāo)的進(jìn)一步深化改革和實(shí)施，初中思想品德教學(xué)也必須要做出相應(yīng)的調(diào)整，老師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，注重學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)。既注重學(xué)生的興趣和個人綜合素質(zhì)培養(yǎng)，也要讓學(xué)生對知識的認(rèn)識更加深刻，提高初中思想品德教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：思想品德教學(xué) 創(chuàng)新能力 策略

當(dāng)前的社會和經(jīng)濟(jì)不斷進(jìn)步發(fā)展，學(xué)生必須擁有一定的解決問題的能力和創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，才能去適應(yīng)當(dāng)前社會的需要在以往的初中思想品德教學(xué)模式下，使得初中思想品德的課堂比較枯燥，使得初中思想品德教學(xué)的質(zhì)量下降。所以，教師一定要根據(jù)教學(xué)問題中的具體情況，注重學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，努力提高初中思想品德教學(xué)質(zhì)量。

一、初中思想品德課教學(xué)中培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)新能力的重要性

創(chuàng)新是社會不斷進(jìn)步的動力，只有學(xué)會創(chuàng)新才能在社會的快速發(fā)展中占有一席之地。學(xué)生作為社會發(fā)展的后備軍，必須具備一定的解決問題的能力和創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力。初中的學(xué)習(xí)對于中學(xué)生學(xué)習(xí)生涯來說，是一個非常重要的階段，在這一階段的中學(xué)生的認(rèn)知和理解能力都處于半成熟時期，通過思想教育和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，既可以幫助中學(xué)生的身心得到健康發(fā)展，也可以為中學(xué)生的下一階段學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二、初中思想品德課教學(xué)中培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)新能力的策略

1.教師要善于激發(fā)學(xué)生的興趣以及調(diào)動學(xué)生的積極性

興趣是最好的老師，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生積極地參與到課堂教學(xué)當(dāng)中，展現(xiàn)他們的個性，聽取他們的問題和答案。因此，在初中思想品德課的教學(xué)中，教師要善于去激發(fā)學(xué)生的興趣，充分調(diào)動學(xué)生積極主動地思考問題，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。如何激發(fā)學(xué)生的興趣，教師可以從教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)方法入手。

比如，教材內(nèi)容深層次的講解。初中思想品德課教材涉及內(nèi)容廣泛，有道德、法律、人際交往等。教材中既有理論，也有實(shí)際故事和事件。單純的理論講解，課堂會比較枯燥。所以，教師可以從事件入手，通過講故事的形式來引起學(xué)生的興趣，然后通過事件分析得出理論?！肮适隆钡倪x取，可以是教材上的，教師還可以以學(xué)生日常生活中的實(shí)例，這樣更貼近學(xué)生的生活，就更容易引起學(xué)生的興趣，從而引發(fā)學(xué)生的自主思考和創(chuàng)新。此外，在教學(xué)方法上的創(chuàng)新可以從提問入手。在初中思想品德課教學(xué)中，教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知水平進(jìn)行有效的提問，采取“搶答獎勵制”，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

2.積極開展課外活動，給學(xué)生創(chuàng)造思考和創(chuàng)新的空間

中學(xué)生的課堂教學(xué)一般是室內(nèi)教學(xué)，形式上較為單一。初中思想品德課不同于其他課，開展適當(dāng)?shù)恼n外教學(xué)活動，對于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力具有重要意義。首先，課外教學(xué)活動具有一定的開闊性，能夠充分調(diào)動學(xué)生的積極性。其次，課外教學(xué)活動的內(nèi)容類型比較多，可以讓學(xué)生獲得很多書本之外的知識，可以開闊學(xué)生的視野，提高他們解決問題的能力和思維創(chuàng)新能力。因此，初中思想品德教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容去適當(dāng)?shù)匕才乓恍┱n外教學(xué)活動，讓學(xué)生在更大的空間里去思考和實(shí)踐。

3.利用多媒體優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，更多的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)在初中思想品德教學(xué)中得以應(yīng)用。通過這些新的技術(shù)手段可以將原本抽象的理論更加具體、形象地演示出來，讓學(xué)生更容易理解這些抽象的概念。在具體的教學(xué)中，教師要根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容去選擇合理的展示方式，達(dá)到最好的教學(xué)效果，提高學(xué)生的分析能力和創(chuàng)新能力。

比如，在講解道德知識部分的內(nèi)容時，利用多媒體給學(xué)生播放一些道德觀察類的節(jié)目或是“年度感動中國年度人物評選”節(jié)目，從具體案例中，讓學(xué)生用所學(xué)到的知識對這些案例進(jìn)行分析。讓學(xué)生從實(shí)踐中理解知識，培養(yǎng)一種正確的價值觀，加深對理論知識的學(xué)習(xí)，在不斷應(yīng)用所學(xué)知識的過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

三、總結(jié)

學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)是非常有必要的，創(chuàng)新能力對學(xué)生的發(fā)展和學(xué)習(xí)有著很大的促進(jìn)作用。要在初中思想品德教學(xué)中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)，教師要改變以往教學(xué)方式，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，利用教學(xué)資源，開展活動式教學(xué)吸引學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生興趣，鼓勵學(xué)生積極參加課外實(shí)踐活動等。因此，學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，成為了初中思想品德教學(xué)中一項(xiàng)重要任務(wù)。

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