古保祥

我總是用一種最脆弱的心態(tài)來判斷每個(gè)學(xué)生的是與非，因此，我認(rèn)真謙遜地對(duì)待每一個(gè)孩子，生怕他們受到一丁點(diǎn)兒的傷害。

體育比賽時(shí)，我是第一個(gè)到場的老師，守著所有的學(xué)生，生怕他們受傷：扔鉛球時(shí)，我老遠(yuǎn)地招呼他們，讓他們注意安全。

我是全學(xué)校最會(huì)心疼孩子的老師。

但我的認(rèn)真與執(zhí)著并沒有引來明顯的效果，相反的，孩子們脆弱的事情經(jīng)常發(fā)生。

冬冬手受傷了，因此，他拒絕參加體育課；

小雨感冒了，向我請(qǐng)假，我的心猛然一疼。

所有的這些，我認(rèn)為是應(yīng)該的，作為一個(gè)老師，一名家長，我總認(rèn)為，安全才是第一要素，學(xué)習(xí)擺在第二位。

那次學(xué)校大會(huì)上，校長點(diǎn)撥我：“要教會(huì)孩子們堅(jiān)強(qiáng)，而不是躲避?！?/p>

我頭一次感覺到，自己的教學(xué)方式存在瑕疵，我培養(yǎng)的學(xué)生，雖然引以為傲，可是，他們卻成了最容易受傷的孩子，學(xué)習(xí)成績固然重要，可是，德智體也是不可或缺的內(nèi)容。

學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)快要來臨了，我放下學(xué)習(xí)重任，認(rèn)真地動(dòng)員，要求同學(xué)們擺脫一切困難，全力以赴，其實(shí)，我是想用這樣一場運(yùn)動(dòng)，來證明自己的萬丈雄心。

傷心的事情竟然發(fā)生了，馬小倩在訓(xùn)練中意外受了傷，她參加的項(xiàng)目是1000米長跑，她也是班里唯一有希望獲得冠軍的孩子。

上課時(shí)，我一直心神不寧，看著她一瘸一拐遠(yuǎn)去的背影，我心生沮喪。

按照慣例，我應(yīng)該把她叫到辦公室里，同意她不參加比賽?？墒?，這一次，我不敢輕易地應(yīng)允，因此，我停留、猶豫不決，我不敢輕易取消這樣一枚重大的籌碼。

比賽前一天，我終于下定決心，要求她取消比賽。

可是，我卻見到了意外的一幕，操場上，跑得最歡的依然是馬小倩，她忍著劇痛，帶領(lǐng)大家訓(xùn)練，我忽然間發(fā)現(xiàn)，我的學(xué)生們，并不是想象中的那樣軟弱。

“老師，我不會(huì)輕易放棄比賽，機(jī)會(huì)難得，我也想證明自己?！?/p>

馬小倩當(dāng)天只獲得了第二名，卻是彌足珍貴的，因?yàn)?，她帶傷參加比賽的事情驚動(dòng)了校領(lǐng)導(dǎo)，她還獲得了最佳參與獎(jiǎng)。

每個(gè)孩子的骨子里，都?xì)埓嬷环N叫做堅(jiān)強(qiáng)的因子，你不施以傷，便不會(huì)生長：你總施以弱，反而會(huì)阻擋他們的潛滋暗長。

風(fēng)，不會(huì)因?yàn)閹捉z烏云，便放棄怒吼；

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花，不會(huì)因?yàn)閹状未驌簦阃Ｖ股L。