子孟

新近收到了一冊(cè)名為“中學(xué)生課外美文美讀”的樣書，那淡雅的封面設(shè)計(jì)頓然深深吸引了我。簡(jiǎn)明而美觀的畫面洋溢著別致的情趣。忙打開書，沒料到一股子墨香撲面而來。久違了，書香！似乎有好長(zhǎng)時(shí)間沒嗅到這種濃濃的墨香了。還沒來得及一覽書中的美文呢，就先是被書香給熏醉了。我閉上眼，嗅了再嗅，脈脈的書香漾起了我心靈的漣漪。

那是讀小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，面對(duì)剛發(fā)下來的嶄新的《語文》和《算術(shù)》課本，我愛不釋手。一頁一頁地揭開來翻閱，忽覺有一種香氣溢進(jìn)了鼻孔。我就對(duì)同學(xué)說：“哎呀，書頁有香味呢。”同桌就將鼻孔貼近書頁長(zhǎng)長(zhǎng)地吸著氣嗅起來，其他同學(xué)也紛紛效仿，爾后是一片感嘆聲。老師看著大驚小怪的我們，笑著說：“這叫書香。是書的油墨味?！庇谑恰皶恪边@個(gè)字眼從此扎根于我的心底。我把課本用牛皮紙包好，并擔(dān)心書香會(huì)全部溜掉，因此一用完課本就緊緊合上書頁?？衫蠋煹恼n本卻經(jīng)常打開來翻扣在講桌上。老師不在的時(shí)候，我就悄悄拿起老師的課本嗅，書香猶存。嗨，老師的課本墨香多多呢。

或許是書香的誘引吧，我成了嗜書如命的書癡。讀的書多了，存的書多了，可飄散著濃濃墨香的書卷卻越來越少。絕大部分書本打開來，只一股子單調(diào)的或刺鼻的油墨味，還是不嗅為好。我就納悶兒：這書香都溜到哪兒去了？書香難得哉。我就從書本的字里行間，從妙文佳章的底蘊(yùn)中去覓取另一種書香。讀了陶淵明的詩歌，我嗅到了寧靜的書香；讀了辛棄疾的詞，我嗅到了豪放的書香；讀了魯迅的雜文，我嗅到了辣辣的書香；讀了朱自清的散文，我嗅到了溫馨的書香；讀了徐志摩的詩歌，我嗅到了清新的書香；讀了馬克·吐溫的小說，我嗅到了醇烈的書香；讀了劉墉的美文，我嗅到了睿智的書香……種種書香，怡養(yǎng)著我恬適的性情，愉悅著我寧靜的心神，增長(zhǎng)著我渴求的學(xué)識(shí)，安撫著我浮躁的靈魂。純正的書香滌蕩著假冒偽劣書籍播撒的惡臭，我倍感欣慰。特別是那雋永的名著，啟迪心智，陶冶性情，滋味悠長(zhǎng)。

有一位學(xué)生問我：“老師，‘銅臭這個(gè)詞怎么理解？”我無言以對(duì)。我想到了不少鄉(xiāng)村學(xué)生為掙錢而丟掉了課本去打工，就忽覺“銅臭”一詞改作“銅香”更切實(shí)際?？墒?，“書香”總不會(huì)被“銅香”所取代吧？又想到了漢代文學(xué)家劉向的一句話：“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚?！币馑际钦f讀書可以明事理，增長(zhǎng)聰明才智。原來書香還有藥效呢。而“銅香”呢，除了一時(shí)的迷醉還有什么？正所謂留給子孫金錢，莫如留給子孫書籍。書籍，多給人智慧；金錢，往往帶給兒孫怠惰與禍患。這就是自古以來有“書香門第”之說而沒有“銅香門第”之說的原因。古今中外的文學(xué)家、政治家和科學(xué)家哪一個(gè)不是飽澤了書香而成為智者先賢？他們?cè)跁＠锉M情暢游，或抒發(fā)思想，或創(chuàng)造發(fā)明，或書寫歷史。書香里的錢鐘書成就了學(xué)貫中西的文化業(yè)績(jī)，書香里的居里夫人兩次笑贏諾貝爾獎(jiǎng)……書香貫穿于人類文明的長(zhǎng)河，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

有人稱讀書為“沉浸濃郁，含英咀華”，我認(rèn)為改作“浸潤(rùn)書香，含英咀華”更為恰切。浸潤(rùn)著書香的人生，妙哉。

閱讀

練習(xí)

1.“浸潤(rùn)”的內(nèi)涵是什么？

2.作者巧妙拓展了“書香”一詞的內(nèi)涵，使意蘊(yùn)得到了升華。從哪些語句可以看出這一點(diǎn)？

3.品味“書香里的錢鐘書成就了學(xué)貫中西的文化業(yè)績(jī)，書香里的居里夫人兩次笑贏諾貝爾獎(jiǎng)……”仿照這兩個(gè)句子的意蘊(yùn)和句式，再續(xù)寫兩個(gè)句子。

4.“浸潤(rùn)書香”有什么好處？

5.作者要將“銅臭”一詞改作“銅香”，諷喻了怎樣的讀書現(xiàn)狀？

（孟憲法 設(shè)計(jì)）