陶敏玲

筆者懷著無(wú)比神圣的責(zé)任感，參加了今年的高考閱卷。整體的感受是閱卷組工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，勤奮高效，客觀公正。第一、二天是正式評(píng)卷前的試評(píng)培訓(xùn)。在此期間，評(píng)卷老師們認(rèn)真研讀和學(xué)習(xí)了閱卷紀(jì)律、保密條例和作文評(píng)分細(xì)則。為了確保對(duì)每一個(gè)考生公正，評(píng)卷組對(duì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了反復(fù)又耐心的培訓(xùn)，不厭其煩，精益求精。

全國(guó)乙卷作文的評(píng)分總則：

1. 本題總分25分，按五個(gè)檔次給分。

2. 評(píng)分時(shí)，先根據(jù)文章的內(nèi)容要點(diǎn)和語(yǔ)言初步確定是否達(dá)到及格線（15分），然后確定其所屬的具體檔次，以該檔次的要求來(lái)衡量、確定或調(diào)整檔次，最后給分。

3. 詞數(shù)少于80或多于120的，從最后得分中減去2分。這一點(diǎn)湖北的高考閱卷組處理得比較靈活。如有的考生寫(xiě)的是：Dear Ms Jenkins， I am Li Hua， one of your students. I am writing to ask you for help. I am going to a foreign company to do a part time job. I have written an application and my resume， but I am not sure whether they are right. Would you please help me correct the errors in them and what the right form is？ Thank you so much！ Yours Li Hua，閱卷組認(rèn)為這篇文章達(dá)到了出題人的交際要求，語(yǔ)言流暢，運(yùn)用正確，就給了及格分，且沒(méi)有額外扣2分。但是如果寫(xiě)的短文不能傳情達(dá)意，或者語(yǔ)言毫無(wú)章法，并且還存在字?jǐn)?shù)嚴(yán)重不足的問(wèn)題，則按及格分以下第一、二、三檔的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分，視具體情況額外扣分。

4. 評(píng)分時(shí)應(yīng)注意的主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點(diǎn)，應(yīng)用詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確和豐富，上下文的連貫和表達(dá)的得體。

5. 拼寫(xiě)與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語(yǔ)言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面。錯(cuò)誤書(shū)寫(xiě)每3個(gè)單詞從總分中減去一分，原則上不超過(guò)3分，重復(fù)的不累計(jì)。英美拼寫(xiě)和詞匯用法均可接受。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的錯(cuò)誤，將視其對(duì)交際的影響程度酌情減分。

6. 如書(shū)寫(xiě)較差，以致影響交際，將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。

下面分別是五個(gè)不同檔次的考生作文。

A This my resume. I am 18 year. I am write this for you. I like football. I am clevers boy. I am student. I like computer gam. I like this work. I am conviced that live to your enpectations. No matter what happine I will back myself. I have a dream. If you are ablt to give me the work. I will tank you. Please you help me exchange format.

B I want to get a part time job in an company this summer holiday. Because I need the pay money to buy something for myself.

I have finished the applyment and resume， but I dont know if the words or format are true. So I want if you are free， please help me to check the format， I think it is easy for you.

I am looking forward to your repair. And then， I will send the resume to you by this e-mail. Thanks for your kindness.

C My name is Li Hua. In this holiday， I want to find a part-time job. In the company， I write the resume and I want you help me look at the word and format， that I will have changed.

As time goes by， I find my experience is not good， so I want to find a part-time job help me improve my work experience. I dont know my format wheather tight. So， hope you help me. Then I will very thanks you for you.

Beat wish I will looking forward to you soon.

D How is everything going？ I am writing to you to ask for your help， which is vital to you. As the summer vacation is drawing near， I would like to do something significant. Thus I determined to apply for a part time job to broaden my horizons.

My application and resume have been finished on my own carefully in English. However， I didnt know whether they are in correct grammer and proper expression. Meanwhile， could you please do me a favor to polish and check them， which are attached to the letter already.

I would appreciate it a lot for your kindness. look forward to your early reply.

E I am Li Hua. In the summer， I stay at home very boring. As I want to find a part-time job and I find a very good company. This is English as a business. Now， I write application and resume.

But I dont know my words and format if not better. Because you is a English. I think you thinking and the business is very like， so I hope you can help me that return my words and format. I think you help me return format， the English business should like it. So I can get the part-time job.

Thank you help me. I forward you coming.

以上的五篇作文是閱卷老師們?cè)u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)材料，也是正式評(píng)分前的試評(píng)文章。閱卷組的指導(dǎo)分分別是：3分，18分，13分，23分，8分。簡(jiǎn)要概括，第五檔到第一檔的標(biāo)準(zhǔn)依次是：漂漂亮亮，清清楚楚，馬馬虎虎，糊里糊涂，和不知所云。

閱卷結(jié)束之后，筆者通過(guò)對(duì)分析影響作文分?jǐn)?shù)原因進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)诒磉_(dá)中存在著如下的問(wèn)題：

首先，審題不準(zhǔn)確。今年湖北省考的是全國(guó)Ⅰ卷。其作文內(nèi)容包括：你是李華，暑假準(zhǔn)備到一外資企業(yè)打工，寫(xiě)了一封求職信。因?qū)η舐毿偶昂?jiǎn)歷中的語(yǔ)言和格式不確信，你寫(xiě)信給你以前的外教Ms. Jenkins，請(qǐng)她幫你修改用詞和格式。

很明顯，這是一封求助信，而非求職信，不能理解錯(cuò)了。有的同學(xué)寫(xiě)了一篇完美的求職信，絲毫沒(méi)提及求助。多么遺憾！所以寫(xiě)作前一定要認(rèn)真審題，多讀一遍，所謂磨刀不誤砍柴功。否則就是失之毫厘謬以千里，足以造成千古恨！

其次，用詞不當(dāng)和單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤問(wèn)題比較嚴(yán)重。其中很有共性的表達(dá)難點(diǎn)有“寫(xiě)”“外資企業(yè)”“兼職工作”“申請(qǐng)書(shū)/信”“是否”“修改”“機(jī)會(huì)”“謝謝”。等等。它們構(gòu)成了考生作文里詞匯方面的“攔路虎”：

writing （應(yīng)為writing），writen（應(yīng)為written）

vocation（表示“假期”應(yīng)用vacation）

abroad film（“外國(guó)的公司”應(yīng)為overseas/foreign company/firm）

a part work（“兼職工作”應(yīng)為a part-time job）

applicant book/appliance litter/book（“申請(qǐng)信、申請(qǐng)書(shū)”應(yīng)為application 或application form）

wheather（表示“是否”應(yīng)用whether/if）

repair/change/exchange（表示“修改”應(yīng)為correct，亦可用improve或make ... better/perfect/suitable）

oppotunaty（表示“機(jī)會(huì)”應(yīng)用opportunity/chance）

broden my horizon （表示“開(kāi)闊視野”應(yīng)用broaden my horizons）

colleague（表示“大學(xué)”應(yīng)用college或university）

think（表示“謝謝”應(yīng)用thank you for your help/thanks for your help）

greatful （表“充滿感激的”應(yīng)用grateful）

有的同學(xué)甚至用漢語(yǔ)拼音拼上面的單詞。更有甚者，一些同學(xué)竟然全篇都用漢語(yǔ)拼音拼寫(xiě)，如waizi，gongsi， xiugai， shenqing等。

另外，詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)也很常見(jiàn)，這源于不了解某些詞匯的正確用法。譬如想要表達(dá)“我打算這個(gè)暑假找一份工作來(lái)鍛煉自己”，結(jié)果寫(xiě)成了I am intended to look a work to exercise myself in this summer holiday.（正確的句子應(yīng)該是I intended to look for a job to gain some working experience this summer holiday.） 明明要寫(xiě)“（如果你幫我）我將對(duì)你感激不盡”，結(jié)果卻寫(xiě)成了I would be appreciated to you for your help（應(yīng)改成I would be appreciative/thankful/grateful to you if ... 或I would appreciate it a lot if you could lend me a helping hand） 等等。

再者，還有詞不達(dá)意造成的錯(cuò)誤。如有人想要表達(dá)“掙錢(qián)支付大學(xué)學(xué)費(fèi)以及減輕父母的負(fù)擔(dān)”寫(xiě)成了I want to make some money to offer my college fare and to less my parents loan. （應(yīng)為I want to earn some money to cover my college fee and to lighten my parents financial burden.）

除此之外，還有的作文全篇都是漢語(yǔ)思維。有的同學(xué)甚至以將每一個(gè)漢字一一翻譯成對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)單詞的方式來(lái)完成作文。

如：I want please you help me repair my application book and resume.

正確的表達(dá)可以是：I want to ask you to help me improve my application and resume format.或I wonder if you can help correct the mistakes in my application if any， and I doubt if my resume format is appropriate.

較為糟糕的是，一些同學(xué)不能正確運(yùn)用英語(yǔ)句法結(jié)構(gòu)或語(yǔ)法知識(shí)。如“有三個(gè)月的假期等著我”有人寫(xiě)成了There are three months holiday wait for me.（應(yīng)為 There is a three-month vacation waiting for me.） 又如Summer holiday is coming nearer and nearer. 有人寫(xiě)成了Summer holiday is coming more and more near.

更糟糕的是，許多同學(xué)在寫(xiě)作語(yǔ)氣方面要么禮貌不夠，要么顯得太勢(shì)利。譬如用命令的口吻，如You must help me，或者條件交換意味太濃，如If you help me get the job， I will treat you to a delicious Chinese meal/buy you a good gift. 就像日常與人面對(duì)面的交流一樣，語(yǔ)言是否得體直接會(huì)影響到你的問(wèn)題是否能順利地解決。你能說(shuō)它不重要嗎？

當(dāng)然，還有很多同學(xué)寫(xiě)的太簡(jiǎn)單了——全文只寫(xiě)了3～5個(gè)簡(jiǎn)短的句子。即使交際目的達(dá)到了，但是否顯得太過(guò)干癟？如這樣一篇：I am Li Hua. I want a job in this summer holiday. I have difficulty with my application and resume. Could you help me correct them？ Thank you very much！ 如果時(shí)間夠用，建議同學(xué)們不要寫(xiě)成這樣的濃縮版，否則也太口語(yǔ)化了。要想得分，我們就要拿出認(rèn)真的態(tài)度來(lái)。

通過(guò)對(duì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和實(shí)際評(píng)分的操練，筆者覺(jué)得平時(shí)同學(xué)們要多用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己，在學(xué)習(xí)中要多積累多運(yùn)用。

第一步是詞匯短語(yǔ)和句型的積累，還有作文功能性話題的積累。從高一開(kāi)始平時(shí)課堂上要積累、了解并熟悉各種題材的英語(yǔ)文章，包括各種功能性的話題，如學(xué)習(xí)、交友、體育、餐飲、就業(yè)、志愿活動(dòng)、能源、環(huán)保、科技、文學(xué)、旅游、購(gòu)物、殘障、音樂(lè)、電影、娛樂(lè)、交通、財(cái)經(jīng)、政治、語(yǔ)言、多元文化、未來(lái)生活等等。多開(kāi)口表達(dá)、討論、復(fù)述，甚至還可以寫(xiě)英文日記。同學(xué)們還可以進(jìn)行相關(guān)的拓展訓(xùn)練，如故事接龍，介紹中國(guó)成語(yǔ)故事，或結(jié)合生活需要說(shuō)出或?qū)懗鲎约旱南敕?。還可以開(kāi)展英語(yǔ)故事會(huì)活動(dòng)，相互講述自己的難忘的經(jīng)歷，看過(guò)的精彩電影，開(kāi)懷一笑的小幽默，二十年后的自己，未來(lái)的世界，等等。無(wú)論是口頭表達(dá)，還是書(shū)面表達(dá)，都是很好的運(yùn)用語(yǔ)言的方式。說(shuō)完或?qū)懲旰螅梢赃M(jìn)行師評(píng)、自評(píng)或互評(píng)，進(jìn)而錘煉語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。只有通過(guò)積累，多用、多寫(xiě)和多錘煉，對(duì)英語(yǔ)才能運(yùn)用自如。

第二步，提升語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。除了剛剛說(shuō)到的說(shuō)完或?qū)懲旰?，可以進(jìn)行師評(píng)、自評(píng)或互評(píng)等方法之外，同學(xué)們還可以借助“新概念”，充分利用其中的文章及其后面的漢語(yǔ)翻譯，自己背、譯、查。這是自學(xué)能力較強(qiáng)的同學(xué)可以借鑒的快速方法。

第三步，多欣賞地道美文。首先要理解和欣賞，然后仿寫(xiě)，進(jìn)而多運(yùn)用，同學(xué)們的英語(yǔ)寫(xiě)作才能在沒(méi)有錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作性發(fā)揮，寫(xiě)出有個(gè)人特色的文章。

本次閱卷中的亮點(diǎn)也有很多。譬如有的同學(xué)卷面超級(jí)整潔，而且字寫(xiě)得非常清爽，讓人忍不住贊嘆有加。自成一體的良好書(shū)寫(xiě)，是非智力因素的加分神器，因?yàn)闆](méi)有人能否認(rèn)“愛(ài)美之心人皆有之”這個(gè)道理。還有很多同學(xué)英文功底扎實(shí)，用詞準(zhǔn)確，表達(dá)流利，語(yǔ)言精煉，用語(yǔ)得體。都說(shuō)不幸的家庭各有各的不幸，幸福的家庭是相似的。作文亦是如此。好的作文大致都如上面所描繪的一樣。

萬(wàn)丈高樓平地起。平時(shí)學(xué)習(xí)中我們就要將高考作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)熟記于心，向最高標(biāo)準(zhǔn)看齊，朝著它一步步腳踏實(shí)地地前進(jìn)。同學(xué)們要練就扎實(shí)的基本功，并在寫(xiě)作中注意靈活使用貼切的詞匯、短語(yǔ)和句式。多積累多運(yùn)用，最后的勝利必定屬于每一個(gè)有心又勤奮的人。