湖北考生

大寶，媽媽昨天的行為確實是一時心急，沒有考慮到你的感受就動了手。請原諒媽媽的沖動，其實媽媽知道你真的很優(yōu)秀。

大寶，你知道嗎？爸爸媽媽都很忙，沒有多余的時間來管你的學習，可是每次看到你滿分的成績單，老師也經(jīng)常私底下跟爸爸媽媽表揚你的懂事，刻苦，這讓我們感到很欣慰。在爸爸媽媽的眼里，你是世界上最棒的孩子。你才10歲，就可以很好的照顧自己，自主地安排自己的學習，一點都不需要我們?yōu)槟愕牟傩摹０职謰寢屪畛踔皇窍Ｍ隳芙】?、快樂地長大，可后來，看到你的優(yōu)秀，我們便萌生了將你培養(yǎng)成名校學子的想法。特別是有了小寶以后。

大寶，你要體諒爸爸媽媽。小寶是弟弟，他還小，對許多事情還不能理解。你是哥哥，應該學會保護弟弟，而不是抱怨他的“不優(yōu)秀”。每當你向我哭訴我沒有平分我的愛時，媽媽的內(nèi)心都感到無奈。媽媽想告訴你，小寶和你的性格迥異。他的世界里充斥著自卑，所以需要鼓勵。盡管他的成績與你不能相比，但他天真可愛，動手能力強。

昨天晚上，爸爸將你們接回來的時候，把你們的成績單也一并給了我。大寶，你知道媽媽對你的期望很高。希望你總是可以考滿分，因為你有能力做到。所以當看到98分的試卷，丟掉的兩分又是非常簡單的題時，媽媽一氣之下，就動了手。媽媽不是有意的，傷害到你是媽媽的錯。也許你認為媽媽偏心，小寶的分數(shù)比你低了近40分，我還表揚了他，那是因為他實現(xiàn)了自己的突破啊。他從不及格躋身進及格的行列，這是多么的不易！他是個愛玩的孩子，不像你的冷靜平和。所以媽媽得用不同的方式來教育你們。

大寶，媽媽希望你一直都優(yōu)秀。望子成龍這句話或許你還不懂，但你是媽媽的驕傲。我反省自己，覺得不應該用極端的方式看待你和小寶的成績，畢竟你們都是好孩子，都背負著爸爸媽媽的夢想。媽媽現(xiàn)在只想對你說，加油吧，孩子！

媽媽永遠愛你。

點評

第二人稱的運用，如同面對面促膝談心，娓娓道來——以一個母親的口說出，更顯得語重心長，情感真摯。而文中的情拿捏得恰到好處——正是因為愛（姑且不論這愛的方式對不對），才對兩個不同的孩子采取高分受罰，低分給獎的方式。而這一情節(jié)的設置，可見考生的匠心獨具——既釋去當事人（高分者）心中的疑團，又暗點出媽媽的因材施教。

（薦評：通山一中王能光老師）