摘要：父母是孩子的第一任老師，對孩子的成長有著至關(guān)重要的影響，然而很多家庭都存在著過度教育現(xiàn)象——教育超出孩子的適宜度，目標過高，內(nèi)容過深，方法情緒化，對于受教者過度控制，教育效率低等。家長以自我期待作為對孩子教育的出發(fā)點，忽視孩子的實際需求，并把這種過度教育認為是理所應(yīng)當，這更值得為人父母者警醒。

關(guān)鍵詞：過度教育；教育行為

中圖分類號：G521文獻標識碼：A文章編號：2095-4379-（2016）20-0068-01

作者簡介：李媛媛（1994-），女，山西大同人，南京航空航天大學人文與社會科學學院，本科生。

“萬般皆下品，惟有讀書高”，擁有知識的階層一直就處于社會的上層，文化水平較低的父輩，因為知識的匱乏吃了很多苦，他們更是深知知識是寒門子弟改變命運的唯一途徑，因此便不遺余力的為孩子創(chuàng)造各種條件，期待他們考上大學改變自己的階層。我們常常會看到這樣的現(xiàn)象：一些父母不管自己再怎么辛苦、窘迫，也要給孩子提供充足的物質(zhì)享受，他們不能親自輔導孩子功課，便花錢給孩子報各種各樣的補習班，“我不想讓孩子和我一樣不識字無法出門……”，父母想通過孩子補償他們“曾經(jīng)餓扁的肚皮，失去的學業(yè)”。不可否認對教育的適度重視有利于孩子的成長，但是忽視孩子的個性需求和發(fā)展方向，完全按照自己的意愿塑造孩子，不僅會增加孩子的負擔，還會養(yǎng)成他們貪婪、任性、唯我獨尊的性格，而這種過度教育也會嚴重影響孩子的發(fā)展，這對他們來說是不公平的，也是不現(xiàn)實的。

土地改革、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，工業(yè)化和城市化進程的加快使得知識越來越重要，大學的擴張更是讓學歷水漲船高，農(nóng)民工子女的教育問題也作為一個關(guān)鍵問題突顯出來。許多由農(nóng)村搬遷到城市的父輩，就業(yè)時處處碰壁，當各行各業(yè)都需要大學文憑時，沒有文化的父輩慌了，以前讀書不好，但只要努力，勞動力強，就可以靠土地過上一個還不錯的生活，而現(xiàn)在土地越來越少，“適者生存，優(yōu)勝劣汰”，強大的就業(yè)壓力下，出身較低的階層不好好學習哪有出路？在很多移居城市的家庭中我們可以看到，父親外出打工，母親在家全職帶孩子，負責孩子的飲食起居，接送孩子上下學，甚至陪孩子做作業(yè)即使他們完全不懂。在與一些家庭的交流中得知，以前父母忙于農(nóng)活，孩子由爺爺奶奶照顧，現(xiàn)在生產(chǎn)生活方式的改變，讓他們有更多的時間陪孩子讀書，他們會花大量的精力在孩子身上以彌補之前沒有陪伴孩子的時光。一位家長表示即使自己不懂，也要從放學回家開始陪孩子寫作業(yè)直到九點、十點甚至更晚，除了做飯他們幾乎寸步不離。除了自己的陪伴，他們還會把孩子送去各種補習班，他們覺得別人家孩子都補課，自己家孩子不補的話就會比其他孩子少學很多東西，所以寧愿自己省吃儉用也要給孩子留下這部分錢。本不富裕的家庭，節(jié)衣縮食給孩子參加補習班，重視對孩子的教育固然很好，然而這樣的做法真的就對孩子的成長完全有利嗎？鐘山在《補償心理——家庭教育的誤區(qū)》中表示，（對孩子）過重的寄托、期望、溺愛、補償，既害了孩子也害了自己。因此把握好對孩子教育的度，尤為重要。

易鑫在《農(nóng)民工對子女教育的認知與行為選擇研究》中指出，雖然農(nóng)民工的收入在減少，但是對孩子的投入?yún)s沒有減少，反而減少全家其他方面的支出，即使變賣家產(chǎn)也要全力保證孩子在家庭教育上的開支。家長們“犧牲”自己的同時，又因為種種原因很難與孩子交流、溝通，形成教育方法上的失當——“他們的文化身份的角色特征直接影響了他們對子女學業(yè)的指導和幫助程度”。過度教育影響孩子的發(fā)展，對家庭來說也是一種損失。王成全在《家庭過度教育問題及對策》中總結(jié)了過度教育對年輕一代的消極影響，給孩子過度的壓力會讓孩子產(chǎn)生厭學情緒，會讓孩子在心理上缺乏自信、敏感、焦慮，形成人際溝通障礙，存在性格缺陷，甚至可能因為壓抑而產(chǎn)生逆反心理。

唐蓉娜為家長如何教育孩子提供了三點建議：一是為孩子建立良好的家庭教育環(huán)境，二是家長以身作則，為孩子做出榜樣，三是要重視孩子的身心健康發(fā)展。作為家長，在孩子的教育過程中要保持一顆平常心，家庭教育不能只靠家長的“犧牲”，也要孩子提升主觀能動性，自主學習。同時家長要學會調(diào)控自己的情緒，在孩子學習出現(xiàn)問題的時候要以積極的心態(tài)加以引導，而不是以“恨鐵不成鋼”的姿態(tài)教育孩子，加重孩子的負擔。

過度教育與適度教育只是一步之差，但是效果卻有著天壤之別。家庭教育的適度既不能超出孩子的承受能力，也不要為家庭帶來過重的負擔。家長在教育孩子時，要對孩子進行適度管理，結(jié)合孩子的特點尋找教育方法，從而達到最佳的教育效果。

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