桂蕓萱
我的成績很差,和同桌安琪兒差別太大,她的成績在班上數(shù)一數(shù)二。每當我和她在一起的時候,同學們都會嘲笑我。
“難道這么努力也不能考好嗎?”我手里拿著那考得糟糕的試卷,頭隱隱約約有些痛。走出校門,天好像應和了我的心情,下起了雨。我正打算返回學校,突然看見了一位跛腳的修鞋匠正在為路人修著鞋。風雨中,他就那樣用殘疾的身軀,艱辛地為路人修著鞋??墒牵纳袂閰s如此從容,如此淡然。在那樣的一場風雨中,在那樣的一場不經(jīng)意的相遇中,我不禁停下了腳步。一瞬間,我突然覺得:他經(jīng)歷了如此的風雨,尚且屹立不倒,而我面前的這點困難又算得了什么?
從那一天開始,我重新振作起來。我發(fā)了瘋似的學習。就在那樣的一場又一場的“風雨”拼搏中,曾經(jīng)那只“拖后腿”的“蝸?!闭谘刂鴺涓梢徊讲较蛏吓实恰?/p>
有一次,班里要派出優(yōu)秀同學參加比賽,在老師的名單里居然出現(xiàn)了我的名字。這可是破天荒頭一遭哇!同學們驚訝地看著我。想當年,我可是大名鼎鼎的“小蝸牛”,可如今……
啪啪啪……掌聲響起來了,帶頭鼓掌的是同桌安琪兒。在她的帶動之下,所有的同學都為我響起了熱烈的掌聲。
我明白了,并不是所有的“蝸?!倍甲⒍ㄊ且粋€“拖后腿”的角色。當“蝸?!苯?jīng)歷風雨后仍然能高高地昂著頭的時候,再遠的征程都將被它征服在腳下。
(指導教師:秦 祎)