【摘要】音樂表演的心理活動是音樂心理學的內(nèi)容，隨著我國音樂表演藝術的發(fā)展，表演者的心理活動變化也成為了音樂研究領域中的重要探索課題。本文通過簡析音樂表演中心理活動的表演特點和其作用，從而分析了表演者在音樂演繹中所展現(xiàn)的不同心理狀態(tài)。以期為從事音樂表演的人士提供關于表演中的心理活動變化，幫助演奏者了解其特征，從而更好的利用心理活動，在音樂的藝術道路上越走越好。

【關鍵詞】音樂心理；表演心理；特點

音樂表演是精湛的技巧和情感的融合，是音樂表演者的靈魂再創(chuàng)作。音樂表演不僅僅是一種內(nèi)涵表演下的形式，而是以創(chuàng)作者內(nèi)心的心理活動變化為靈感源泉的再次創(chuàng)作。音樂表演者在表演方面需要具備充足的體能和強大的精神世界，配合系統(tǒng)化的專業(yè)知識，依靠心理活動的融入貫通，從而展現(xiàn)音樂作品的魅力與深刻內(nèi)涵。音樂表演者的表演心理狀態(tài)將直接影響到未來其在音樂道路上的發(fā)展。但部分人在音樂表演中過于追求技巧演奏，而忽視了表演心理的體會和展現(xiàn)，從而對音樂的發(fā)展產(chǎn)生了阻礙。

一、音樂表演中感性與理性的交織

在音樂的殿堂里，音樂是連接人與人之間的靈魂橋梁，它不僅是一種語言藝術更是一種思想和表情的體現(xiàn)。音樂是抽象的文字，通過音響的變化來引發(fā)聽眾的共鳴，傳遞作曲者的創(chuàng)作情感，給予聽眾以不同的情感表達方式和視覺聆聽盛宴。在音樂表演中，最為重要的就是學會如何重現(xiàn)和刻畫音樂篇章中的情緒變化和思想感情。在表達上，表演者要充分傾入自己的生活經(jīng)歷和真實情感融入于當下演奏的音樂中來，將演奏者的感性與作者的情感相互交織融匯，達到情感的升華和再現(xiàn)。

當然，在音樂表演中也有度的把握，即音樂表演中感性與理性關系的掌控。感性情感的融入可以真實展現(xiàn)作品的藝術魅力，但過分的表達感性，將理性拋之于腦后，使其失去了演奏技巧的支撐，將會導致音樂作品的構架不夠完美。所謂感性，是要在感悟音樂情感內(nèi)涵的基礎上，找準音樂作品的整體風格基調(diào)，體會其中的情感發(fā)展變化而展現(xiàn)出的真實經(jīng)歷的情感表達。音樂表演中包含的情感是表演者以自身生活和閱歷為譜，再次融入曲調(diào)之中而創(chuàng)作出的音樂表達。在內(nèi)容表達上要注入情感，在技法上則需要融入理性的思維，將音樂表演中的理性和感性有機結合。讓音樂表達既展現(xiàn)其本身的激情，又在技法上帶來完美聽覺感受。

二、音樂表演中本能性情感表達

在音樂表演中本能性情感的表達是一種無意識的直覺性領悟音樂方式。就像通常所說的語感一樣，在音樂中也有樂感的存在。在音樂中的本能感悟決定了音樂創(chuàng)作表達的情感內(nèi)涵，讓音樂有了獨有的生機和魅力。表演者在演奏中越發(fā)感覺是不自覺的情感表達，越能最為真實的展現(xiàn)作品的內(nèi)涵情愫。托斯卡尼曾說：“任何一個學音樂的人，不管他在音樂上的演唱技巧如何高明，如果缺乏情感的表達，他不是藝術家，而是藝術匠，匠人滿街都是，而藝術家卻在百萬人中難找一個?！边@種感覺就是依靠不斷變化的音樂對其進行表達，在腦中構建出音樂運動的能力。

但無意識的音樂本能感覺不是天生就具備的，更多的是依靠后期的訓練所培養(yǎng)起來的。音樂中最基礎的本能感應就是發(fā)現(xiàn)聲音的美感，這也是音樂表演美化的前提。在后期的培養(yǎng)和熏陶中，經(jīng)過理性的思維指導和技法學習，提高自身的人生經(jīng)驗和閱歷，綜合提升音樂修養(yǎng)和沉淀。音樂的表演心理變化不單純依靠本能也不能只展現(xiàn)理性，要在音樂表演的實際演繹中有意識的運用基本訓練方式和鍛煉方法，掌握音樂的旋律、節(jié)奏、強度和音色等諸多要素，從而完成表演。構建起優(yōu)秀的音樂審美和風格品鑒。

三、音樂表演中的想象力作用

音樂表演是需要表演者的想象力的，無論是在理解作品情感內(nèi)涵意境還是在舞臺音樂表演上都需要發(fā)揮想象力。黑格爾曾經(jīng)說過：“最杰出的藝術本領就是想象。”想要演繹出優(yōu)秀的音樂作品，只依靠音樂技巧不能生動展現(xiàn)其情感內(nèi)涵，要發(fā)揮自己的想象力。豐富的想象空間將有助于表演者深入理解音樂表達。表演者將想象作為連接聲音與情感表達的橋梁。在理解音樂作品上，要將作曲家的自身經(jīng)歷和生活背景，創(chuàng)作音樂的風格和思想變化進行全面分析，通過這些材料的收集，為表演者的表演想象提供了實際的素材版本。表演中的聯(lián)想核心是演奏者對音樂節(jié)奏和形態(tài)的表現(xiàn)，對其意境和形象之間的哲理性邏輯想象和感悟。這不是簡單的具體意象的想象，更是對其情感的體會。不同的表演者因其生活閱歷和生活背景的不同，在演繹同一個音樂作品時，會有不盡相同的想象表現(xiàn)形式。

四、音樂表演中緊張的心理反應

在音樂表演的現(xiàn)場反應中，表演者會有一定的怯場心理。緊張怯場心理是演奏者無法避免的，最為關鍵的是如何在現(xiàn)場進行控制。面對現(xiàn)場的緊張心理，要積極去應對，在演奏前對樂譜做出詳盡的理解和演繹，將內(nèi)容詳記于心。提高對作品演繹的純熟度可以在一定程度上放松自己的現(xiàn)場緊張感，建立起自己自信心。當表演過程中出現(xiàn)意外情況或者記憶空白狀態(tài)時，要在第一時間冷靜下來，堅持完成舞臺表演，切莫因小失大太過慌張。想要解決現(xiàn)場表演的緊張感還可以通過運用心理暗示來調(diào)整心態(tài)，在表演中全神貫注，專注于當前所在進行的音樂表演中。將外界一切雜念摒棄，全身心地投入到現(xiàn)場演奏中，不需要任何多余的修飾和技法的賣弄。表演者將嫻熟的表演技巧融匯于自身所理解的情感表達中，將其展現(xiàn)在音樂作品的演繹上，這樣自然流淌的音樂才是聽眾最渴望聆聽的聲音，也最能觸動聽眾內(nèi)心深處的情感，使表演者、聽眾和音樂產(chǎn)生靈魂的共鳴。

五、總結語

音樂表演的心理活動變化是復雜多變的，對于表演者內(nèi)心的變化要有詳盡的了解和認識才能更好的去面對，從而使音樂表演達到最佳狀態(tài)。音樂表演者是藝術的傳承人，音樂表演是將嫻熟的技巧與良好的表演心態(tài)相結合的創(chuàng)造性音樂活動。良好的表演心理素質(zhì)將推動音樂表演的發(fā)展，了解和控制現(xiàn)場音樂表演心理，將音樂在實際演繹中發(fā)揮其自身的魅力與本質(zhì)是表演者所追求的終生目標。

【參考文獻】

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【作者簡介】

李雪超（1993—），男，漢族，河南省人，單位：周口師范學院音樂舞蹈學院。主要研究方向：音樂表演。