杜新峰

【摘要】本文在分析高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)中存在的主要問題即：專業(yè)不夠精、配備不充足、待遇不平衡、發(fā)展無方向、工作職責(zé)不明確、管理機(jī)制不健全等。為不影響?yīng)毩W(xué)院蓬勃發(fā)展，提出了有效的對策，即：發(fā)揮輔導(dǎo)員在高校育人中的重要作用，提高輔導(dǎo)員隊伍的綜合素質(zhì)，確保輔導(dǎo)員隊伍的相對穩(wěn)定。

【關(guān)鍵詞】獨(dú)立學(xué)院；輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)；問題；對策

輔導(dǎo)員是高校獨(dú)立學(xué)院從事德育的工作者，是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。這支隊伍的狀況如何直接影響著大學(xué)生思想政治教育工作的實效。因此，建設(shè)一支高素質(zhì)的輔導(dǎo)員隊伍對加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作具有重大意義。

一、高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)中存在的主要問題

1、從輔導(dǎo)員方面看

獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員隊伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)多為大學(xué)本科層次，雖基本符合標(biāo)準(zhǔn)，但與大學(xué)生的發(fā)展、時代的飛速進(jìn)步相比確遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員崗位上的人員，其配備比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到教育部文件規(guī)定的1：200要求，且8小時工作時間外也脫離不了學(xué)生管理工作，加班加點(diǎn)便是家常便飯，然而輔導(dǎo)員往往工資極低，且在職稱評定上也享受不到政策優(yōu)惠。此外，目前獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員隊伍中服從組織的多，心甘情愿的少；借作“跳板”的多，長期安心思想政治工作的少。

2、從輔導(dǎo)員的工作性質(zhì)方面看

（1）工作職責(zé)不明確。由于崗位職責(zé)不明確，使政治輔導(dǎo)員長期處于學(xué)校管理的底層，學(xué)校的很多職能部門都可以向輔導(dǎo)員布置任務(wù)。只要是學(xué)生的事，或者沒有具體分工的事，請輔導(dǎo)員解決不會錯，輔導(dǎo)員自覺或不自覺地成了有關(guān)行政部門的工作代理者，導(dǎo)致了輔導(dǎo)員工作任務(wù)復(fù)雜、工作強(qiáng)度增大，投入很多精力卻難見成效。不出事沒有功勞，出了事就有埋怨。使他們無所適從，嚴(yán)重挫傷了輔導(dǎo)員工作的積極性。就目前輔導(dǎo)員工作來看，涉及的范圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他們工作的職能范圍，核心職能不但沒有突出，反而有弱化的傾向。

（2）管理機(jī)制不健全。在輔導(dǎo)員任用方式上，高校缺乏一整套選拔評價標(biāo)準(zhǔn)，忽視對輔導(dǎo)員專業(yè)、學(xué)歷、素質(zhì)、能力、業(yè)績等方面的要求。目前，高校輔導(dǎo)員各種專業(yè)、學(xué)歷層次的都有，素質(zhì)參差不齊，大部分輔導(dǎo)員都是剛參加工作的新手，人生閱歷淺，經(jīng)驗不足，管理水平弱，在一定程度上制約了輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)和發(fā)展。且輔導(dǎo)員崗位職責(zé)不明確也造成了多重管理，工作涉及部門眾多，要求不同，評價褒貶不一。在對輔導(dǎo)員的激勵制度上，缺乏有效的利益激勵，因此降低了輔導(dǎo)員的工作效能，抑制了他們對工作的創(chuàng)造熱情。

二、加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的對策

1、健全制度，切實加強(qiáng)對輔導(dǎo)員隊伍的領(lǐng)導(dǎo)和管理

（1）輔導(dǎo)員是對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和管理的重要力量，他們的素質(zhì)如何，直接關(guān)系到學(xué)生思想政治教育和管理工作的質(zhì)量。因此，把好輔導(dǎo)員的人口關(guān)，在任職條件上，要求具有高度的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神、熱愛學(xué)生、品行端正、團(tuán)結(jié)同志、以身作則等特質(zhì)。

（2）在選拔制度上，根據(jù)獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員的任職條件，采取組織推薦和公開招聘相結(jié)合的方式，通過考核、評審等一系列程序量才錄用，讓優(yōu)秀的人才作為新鮮血液充實到輔導(dǎo)員隊伍中來，造就一支素質(zhì)精良、來源廣泛、動態(tài)調(diào)整的職業(yè)化隊伍。

（3）準(zhǔn)確定位，明確輔導(dǎo)員工作職責(zé)。輔導(dǎo)員的工作職責(zé)應(yīng)是教育者、管理者和服務(wù)者。其工作涵蓋學(xué)生的思想政治工作、日常管理及服務(wù)工作，其工作重心應(yīng)是對大學(xué)生開展思想政治教育工作。在工作過程中要明確輔導(dǎo)員及學(xué)校各職能部門的職責(zé)及工作關(guān)系；明確輔導(dǎo)員與各職能部門人員的職責(zé)及關(guān)系。明確各自工作職責(zé)有利于讓校內(nèi)其他職能部門了解輔導(dǎo)員的工作性質(zhì)和職責(zé)范圍，在工作中進(jìn)行有效協(xié)調(diào)或者提供幫助。

（4）建立合理的激勵機(jī)制。獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員工作面廣，要對輔導(dǎo)員的出路、待遇、職務(wù)、職稱評定等問題作一個全面檢查和明確規(guī)定，適時的肯定輔導(dǎo)員的工作。適當(dāng)?shù)募顧C(jī)制能使輔導(dǎo)員滿足實現(xiàn)自身價值的精神欲望，并引導(dǎo)這種追求產(chǎn)生有益于工作的效果，進(jìn)一步激發(fā)其責(zé)任感和創(chuàng)新精神，同時吸引具有良好潛質(zhì)的輔導(dǎo)員長期從事大學(xué)生的思想政治教育和管理。

2、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高輔導(dǎo)員隊伍的綜合素質(zhì)

獨(dú)立學(xué)院要建立輔導(dǎo)員培養(yǎng)機(jī)制，以不斷提高輔導(dǎo)員的政治與業(yè)務(wù)素質(zhì)，為輔導(dǎo)員隊伍健康成長提供條件。

（1）獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員應(yīng)具備過硬的政治素質(zhì)、較高的人文素質(zhì)、較強(qiáng)的實際工作能力和良好的工作作風(fēng)。綜合素質(zhì)的提高，不僅是勝任開展學(xué)生工作的基礎(chǔ)，也是他們追求個體不斷發(fā)展的必要條件。獨(dú)立學(xué)院要制定輔導(dǎo)員培養(yǎng)計劃和培訓(xùn)方案，要把輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)放在與學(xué)校教師隊伍建設(shè)同等重要的地位來抓，有計劃、有內(nèi)容、有層次、有步驟、有重點(diǎn)的提高輔導(dǎo)員隊伍的素質(zhì)和能力，使其盡快適應(yīng)新形勢下學(xué)生工作的需要。

（2）積極開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高輔導(dǎo)員的工作水平。一是學(xué)習(xí)思想政治教育的基本理論，明確思想政治教育的目的、意義以及思想政治工作的基本原則和要求。二是學(xué)習(xí)組織實施學(xué)生思想政治教育的工作方法、途徑和技巧，熟悉學(xué)生思想教育工作的基本特點(diǎn)，懂得如何指導(dǎo)學(xué)生搞好自我教育、自我管理。三是培養(yǎng)輔導(dǎo)員的創(chuàng)新意識和工作能力，輔導(dǎo)員要善于探索學(xué)生工作的新思路、新途徑、新方法，在工作中力求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中推動工作。

3、暢通出口，確保獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員隊伍的相對穩(wěn)定

輔導(dǎo)員具有鮮明的學(xué)生工作特點(diǎn)，工作性質(zhì)決定了這支隊伍應(yīng)是一支動態(tài)而又相對穩(wěn)定的隊伍因此，要結(jié)合獨(dú)立學(xué)院人事制度改革，按照合理流動、相對穩(wěn)定的原則，逐步建立起能上能下、能進(jìn)能出、擇優(yōu)上崗和可持續(xù)發(fā)展的隊伍建設(shè)機(jī)制。在工作過程中要充分信任輔導(dǎo)員的工作，鼓勵輔導(dǎo)員在任職期間創(chuàng)造優(yōu)異成績，促進(jìn)自身的全面發(fā)展。

學(xué)校要從政治上，工作上，生活上關(guān)心他們，在政策和待遇上給予適當(dāng)傾斜。因此，對輔導(dǎo)員的培訓(xùn)、管理、專業(yè)技術(shù)職務(wù)的評聘、工資待遇等，要完全按其他專業(yè)教師一樣對待，使他們覺得在這個崗位上和其他業(yè)務(wù)課教師一樣，有自己的專業(yè)、學(xué)科和領(lǐng)域，從事這個專業(yè)有前途、有目標(biāo)、有出路。這樣，他們就會熱愛這個工作，安心這個工作，才能鉆得進(jìn)去，干出成績來。

獨(dú)立學(xué)院要打破以往輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的封閉體系，激活用人機(jī)制，從“以人為本”出發(fā)，加強(qiáng)輔導(dǎo)員的交流和提拔，對輔導(dǎo)員的晉職晉級、政治待遇、培訓(xùn)進(jìn)修等一些具體問題給予考慮，拓寬輔導(dǎo)員出口，始終保持輔導(dǎo)員出口暢通，解除輔導(dǎo)員的后顧之憂，保證這支隊伍的長期穩(wěn)定。

獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員對提高學(xué)生思想政治覺悟、保證獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量、提高獨(dú)立學(xué)院教育教學(xué)水平和管理工作水平，發(fā)揮著極其重要的作用。這支隊伍是獨(dú)立學(xué)院的寶貴財富，學(xué)校應(yīng)加倍珍惜，認(rèn)真培養(yǎng)，永葆獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員隊伍的生機(jī)與活力。

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