金永余

摘 要：在日常生活中，初中生會(huì)不經(jīng)意遇到思想品德課中涉及的知識(shí)內(nèi)容。而學(xué)好思想品德課，將更有利于利用這些知識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)和生活都是大有裨益。文章匯總研究資料，總結(jié)一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出了初中生學(xué)好思想品德課的要點(diǎn)：端正學(xué)習(xí)態(tài)度；培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣；掌握學(xué)習(xí)方法；做好練習(xí)和作業(yè)；掌握答題技巧，要點(diǎn)性知識(shí)以供參考和借鑒。

關(guān)鍵詞：思想品德課 思考 建議

一、前言

初中思想品德課涉及內(nèi)容廣泛，很有趣味性且更容易學(xué)習(xí)的科目之一。學(xué)好初中思想品德課，同樣是學(xué)生學(xué)會(huì)做人的基礎(chǔ)。因?yàn)樵谌粘Ｉ钪?，我們都?huì)不經(jīng)意遇到思想品德課中涉及的知識(shí)內(nèi)容，能很好地將課堂所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中去，對(duì)學(xué)習(xí)和生活都是大有裨益。但是，對(duì)于部分學(xué)生而言，思想品德課始終被看作是副科，大多為一些條條框框，學(xué)習(xí)起來(lái)約束性比較強(qiáng)，很不自在，直接影響到本門(mén)學(xué)科學(xué)習(xí)的積極性和興趣，久而久之產(chǎn)生厭學(xué)心理。對(duì)于初中生而言，如何提升初中思想品德課的學(xué)習(xí)效率，文章由此展開(kāi)論述，以供參考和借鑒。

二、初中生怎樣學(xué)好思想品德課

1.端正學(xué)習(xí)態(tài)度

談到思想品德課，大多數(shù)中學(xué)生不陌生。即使在小學(xué)，也開(kāi)設(shè)同樣的課程。但是，受重視程度卻不高。到了中學(xué)，我們應(yīng)該重新認(rèn)識(shí)這一學(xué)科，正確對(duì)待這門(mén)課程，克服思想品德課為副科，可以應(yīng)付了事的錯(cuò)誤觀念。在思想上給予重視，在態(tài)度上給予端正。

2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，想要學(xué)好這門(mén)課程，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣至關(guān)重要。

第一，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)，激發(fā)自身的學(xué)習(xí)興趣；第二，與品德課學(xué)習(xí)較好的學(xué)生組成小組，彼此間互補(bǔ)上進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣；第三，搞好與老師的關(guān)系，融洽的師生關(guān)系，更有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.掌握學(xué)習(xí)方法

學(xué)好任何一門(mén)課程，掌握正確的方法，更為重要和關(guān)鍵。而好的方法，同樣為通向成功的捷徑。由此，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，建議可自如下幾方面著手：

第一，課前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是聽(tīng)好課的基礎(chǔ)，預(yù)習(xí)要帶著問(wèn)題進(jìn)行，多角度全方位的思考教材內(nèi)容，把認(rèn)為重要的句子、段落標(biāo)識(shí)出來(lái)，想一想可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，并通過(guò)教師認(rèn)真的講授得到釋義。

第二，認(rèn)真聽(tīng)講。課上45分鐘時(shí)間短暫，認(rèn)真聽(tīng)講，提升課堂效率，是減少課后負(fù)擔(dān)的關(guān)鍵。認(rèn)真聽(tīng)講，要做到“看”、“聽(tīng)”、“記”、“思”、“說(shuō)”、“寫(xiě)”、“問(wèn)”的合一。

“看”——看有字的內(nèi)容，黑板、報(bào)紙、新聞、雜志等等，擴(kuò)展閱讀面，實(shí)現(xiàn)回歸生活。看無(wú)字的內(nèi)容，洞察生活，在生活中學(xué)習(xí)政治。遇到生活中事例，想想書(shū)中的道理。

“聽(tīng)”——聽(tīng)課要緊跟教師的講課思路，把握教師如何分析重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)問(wèn)題。教師提出問(wèn)題，學(xué)生要主動(dòng)思考，尋找答案。還可利用課本的練習(xí)、“相關(guān)鏈接”等欄目促進(jìn)思考，幫助深化理解基本概念和基本觀點(diǎn)。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，學(xué)生思維的敏捷性、深刻性、整體性和創(chuàng)造性就能得到鍛煉和發(fā)展。

“記”——做好課堂筆記是課堂聽(tīng)講的重要組成部分，筆記記憶法是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。俗語(yǔ)說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，筆記是一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制，為學(xué)生提供寶貴的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)資料。同時(shí)記筆記能充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、心等器官協(xié)同工作，提高學(xué)習(xí)效率。因此為了學(xué)好政治課，必須記筆記。

“思”——善于思考是特別重要的，我們?cè)趯W(xué)習(xí)思想品德時(shí)，遇到任何問(wèn)題，都可以提出“為什么？——有什么影響？——怎么做？”來(lái)思考，比如：在學(xué)習(xí)“挫折是人生難免的”這一內(nèi)容時(shí)，我們要思考：為什么每個(gè)人都會(huì)遇到挫折？挫折對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么影響？如何面對(duì)人生的挫折呢？

“說(shuō)”——教材中很多的問(wèn)題都要通過(guò)活動(dòng)來(lái)完成，課堂上要積極參與課堂，老師提出問(wèn)題后，要認(rèn)真地思考，然后把答案說(shuō)出來(lái)給別人聽(tīng)，只要大家都敢說(shuō)敢講。我們就能分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和感受，而且能鍛煉和培養(yǎng)我們的表達(dá)能力、思維能力和膽量。

“寫(xiě)”——我們不僅要會(huì)說(shuō)，而且要會(huì)寫(xiě)。很多同學(xué)上課說(shuō)得很好，但一旦到考試就寫(xiě)不出來(lái)，所以我們要充分利用課本上的小欄目“想一想、試一試、議一議、寫(xiě)一寫(xiě)”等，同學(xué)們要?jiǎng)邮秩?xiě)，這樣才能提高語(yǔ)言組織能力和寫(xiě)作能力。

“問(wèn)”——需要多問(wèn)。學(xué)問(wèn)就是不僅要“學(xué)”而且要“問(wèn)”。學(xué)生可以問(wèn)自己，問(wèn)同學(xué)，問(wèn)老師，其中最重要的應(yīng)是問(wèn)自己——自問(wèn)自答，實(shí)在不懂才去問(wèn)同學(xué)或老師，達(dá)到學(xué)而知之、問(wèn)而知之。這樣才能達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。

4.做好練習(xí)和作業(yè)

練習(xí)和作業(yè)，是復(fù)習(xí)鞏固提高的關(guān)鍵。而且，通過(guò)練習(xí)和作業(yè)，可有效提升解題的速度。實(shí)際上，課堂上不少學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)是聽(tīng)懂的，但是一遇到實(shí)題，就很難做會(huì)，考試成績(jī)同樣不理想。這就是缺乏練習(xí)和作業(yè)訓(xùn)練所導(dǎo)致的。由此，想要提升思品課成績(jī)，必須要做好作業(yè)和練習(xí)。

老師強(qiáng)性要求的練習(xí)和作業(yè)，時(shí)間充裕的話，經(jīng)思考列寫(xiě)答案要點(diǎn)之后，可比較參考答案。分析與標(biāo)準(zhǔn)答案間的出入，并從中提煉出答題技巧。在時(shí)間受限的情況下，不必要謄寫(xiě)答案要點(diǎn)，經(jīng)打腹稿后，可直接對(duì)照答案。

5.掌握答題技巧

初中思品課考試的答卷，有單選、簡(jiǎn)答、辨析、實(shí)踐題等幾個(gè)部分。而為考出好的成績(jī)，平時(shí)的考試答題中，我們不能敷衍了事，每次都要認(rèn)認(rèn)真真思考解題方法。

在做單選題時(shí)，可按三步走。第一步：排出錯(cuò)誤選項(xiàng)；第二步：找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，看是否與題干相同；第三步：選出最佳選項(xiàng)。

在做簡(jiǎn)答題時(shí)，要熟讀、熟記教材中的基本理論、原理、法則等等，做題時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)要的回答。而這些要點(diǎn)原理，課上只要認(rèn)真聽(tīng)講，多做練習(xí)完全是可以搞定的。

在做辨析題時(shí)，一是必須先對(duì)該題進(jìn)行正確判斷，二是根據(jù)你的判斷去說(shuō)明理由，在闡述道理時(shí)應(yīng)先講依據(jù)，再聯(lián)系材料，可正反闡述。然后得出你的判斷結(jié)果。

在做實(shí)踐題時(shí)，要注意全面作答。因?yàn)閷?shí)踐題，主要是考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決社會(huì)生活的能力。作答這些題時(shí)，要從政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生活、生態(tài)等多個(gè)層面進(jìn)行闡述。具體做法：第一，要“讀”。認(rèn)真讀題，理解材料內(nèi)容，及所提出的所有問(wèn)題；第二，要“找”。讀題的基礎(chǔ)上，找出關(guān)鍵詞，明確答題的要求所在；第三，要“聯(lián)”。既在“找”的基礎(chǔ)上，將關(guān)鍵詞與課本知識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等聯(lián)系起來(lái)，尋找相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)；第四，要“結(jié)”。對(duì)分析、聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行歸納總結(jié)，并組織答案解答。

此外，答題要規(guī)范，書(shū)寫(xiě)要工整。對(duì)閱卷老師而言，字跡工整、卷面潔凈，這樣的卷子老師心情同樣會(huì)打好，更容易給出高分。在寫(xiě)答案時(shí)，寫(xiě)的長(zhǎng)點(diǎn)多點(diǎn)是沒(méi)錯(cuò)的，更容易踩中得分點(diǎn)，增加拿分的幾率。但是，一定不要亂寫(xiě)。而且，答案務(wù)必要分點(diǎn)、分步寫(xiě)，力求要點(diǎn)清晰，如此不容易出亂子。