肖淇文

以前，每當(dāng)看到別人玩著滑板，像“超人”一樣地穿梭在小區(qū)的林間小道上時(shí)，我就會(huì)投去羨慕的眼光，希望自己也會(huì)這門(mén)“功夫”，也可以向別人炫耀。終于，在寒假，我用一個(gè)“三好學(xué)生”的獎(jiǎng)狀換到了自己朝思暮想的滑板。

一拿到滑板，我便急不可耐地奔到樓下?！斑@玩意應(yīng)該不難！” 我一邊想，一邊學(xué)著哥哥的樣子，左腳重重踏上去，右腳還沒(méi)來(lái)得及蹬，神都沒(méi)有回過(guò)來(lái)，滑板就迅速飛了出去，毫不留情地給了我一個(gè)下馬威——把我摔了個(gè)四腳朝天，屁股痛死了。

“哎喲，這是怎么回事？”以為很容易就可以滑起來(lái)的我自言自語(yǔ)，哥哥則在一旁笑我：“滑板不是這樣滑的……”哥哥一邊說(shuō)，一邊用腳撥過(guò)滑板做起示范來(lái)。

只見(jiàn)他先把左腳放在滑板上，右腳只是輕輕一點(diǎn)，滑板就像仆人一樣，聽(tīng)命于他……他一會(huì)兒像蛇一樣扭來(lái)扭去，一會(huì)兒靈活地圍著我轉(zhuǎn)圈，一會(huì)兒又玩起了翹板，忽高忽低……就在我看得入迷的時(shí)候，哥哥輕松地一轉(zhuǎn)身，滑板穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)赝Ｔ诹宋业哪_下。“哥，教我吧！我拜你為師！”我的語(yǔ)氣里滿(mǎn)是羨慕?！昂冒?！”哥哥爽快地答應(yīng)了。

扶著哥哥的手，我顫顫巍巍地把雙腳放在滑板上，可是剛一松手，一個(gè)踉蹌我又跌倒了，接連幾次都是這樣。

“不行，你還是先學(xué)怎么上板吧！找到平衡感再說(shuō)。”聽(tīng)哥哥這樣說(shuō)， 我只好老老實(shí)實(shí)從頭學(xué)起?？礈?zhǔn)位置，我小心翼翼地把左腳放上滑板，左腳還沒(méi)站穩(wěn)，右腳就不由自主地蹬了一下。 “撲通”一聲，我又摔倒了……無(wú)論我怎么努力，就是控制不了這個(gè)右腳，每次左腳還沒(méi)站穩(wěn)，它就開(kāi)始不聽(tīng)話(huà)了……

“天啊！滑板太難學(xué)了！”我坐在地上，揉著發(fā)痛的屁股大叫起來(lái)?！八懔?，你學(xué)不會(huì)的?！笨梢月?tīng)得出哥哥話(huà)里那鄙夷的味道。

“哼，不就是一個(gè)滑板嗎，男兒流血不流淚，你別小看我！” 坐在地上的我很不服氣，立馬不顧疼痛地拿起滑板重新練了起來(lái)。

左腳十分小心地放上去，待站穩(wěn)后，再?lài)L試右腳蹬一下。在滑板滑動(dòng)起來(lái)，感覺(jué)比較平衡后再?lài)L試著把右腳也放在滑板上……又經(jīng)過(guò)了幾次“摔打”，我終于可以站在滑板上了?！昂?，看我怎么治你這個(gè)小東西！”我心里嘀咕著。

可是沒(méi)有滑多遠(yuǎn)，我又控制不住平衡從上面跌落下來(lái)。一次，兩次……我終于掌握了通過(guò)用雙腳和身體不停地扭動(dòng)來(lái)保持滑板的平衡，而且還能把握它前進(jìn)的方向。雖然它有的時(shí)候還會(huì)鬧點(diǎn)小脾氣，但是我已經(jīng)懂得如何降服它了。“不錯(cuò)，不錯(cuò)，我這個(gè)‘激將法不錯(cuò)吧！”哥哥從我的身后跑過(guò)來(lái)——原來(lái)是老哥是在鼓勵(lì)我呀！

“終于學(xué)會(huì)了滑板了！”我高興得手舞足蹈。今天，我不但學(xué)會(huì)了滑板，還知道了：只要努力地付出，就一定有收獲！堅(jiān)持不懈就一定能成功！

指導(dǎo)老師 鐘華奇