郝玉才 馬紅偉

摘要：我國當(dāng)前的經(jīng)濟發(fā)展已經(jīng)進入到了新的階段，一些科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用對經(jīng)濟發(fā)展起到了重要促進作用，而經(jīng)濟建設(shè)事業(yè)當(dāng)中機械設(shè)計制造技術(shù)的應(yīng)用也是發(fā)揮著比較重要作用的。對機械設(shè)計制造教學(xué)中的模式進行改革以及優(yōu)化建設(shè)有著比較重要的意義，處在現(xiàn)階段的教育發(fā)展背景下，素質(zhì)教育是教育的最終目標(biāo)，在機械設(shè)計制造教學(xué)改革過程中也要能夠充分認識這一點。基于此，本文主要就機械設(shè)計制造的特征以及優(yōu)勢進行分析，然后結(jié)合實際探究機械設(shè)計制造發(fā)展問題及優(yōu)化策略探究，希望通過此次理論研究對機械設(shè)計制造的進一步發(fā)展有所裨益。

關(guān)鍵詞：機械設(shè)計；改革；建設(shè)

0引言

社會的發(fā)展進步也使得在對機械設(shè)計制造的實踐要求上不斷提升，這也對機械設(shè)計制造加工行業(yè)在產(chǎn)品制造的質(zhì)量以及技術(shù)結(jié)構(gòu)等層面都有著要求上的提升。從近些年我國在這一方面的發(fā)展情況來看，機械設(shè)計制造的發(fā)展有了進一步提升，但是在一些方面還需要進一步優(yōu)化完善。從機械設(shè)計制造教學(xué)的情況來看，教學(xué)的模式還沒有緊密和時代發(fā)展的需求相契合，這就要及時的轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊隨時代發(fā)展的潮流，如此才能進一步促進機械設(shè)計制造的整體發(fā)展。

1機械設(shè)計制造的特征以及優(yōu)勢分析

1.1機械設(shè)計制造的主要特征分析

技術(shù)的進步對機械設(shè)計制造的發(fā)展也有了進一步推進，機械設(shè)計制造自動化的廣泛應(yīng)用對多個行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展都起到了促進作用。機械設(shè)計制造自動化技術(shù)主要是通過計算機技術(shù)和機械制造兩者進行有機融合，從而形成了計算機協(xié)調(diào)控制的機械加工過程，這一自動化技術(shù)對這一行業(yè)的發(fā)展起到了改革作用，也是工業(yè)向著智能自動化進行轉(zhuǎn)變的重要標(biāo)志。以往的機械設(shè)計制造技術(shù)在人工操作上比較重要，效率相對比較低，但是在智能化自動技術(shù)的加入下就能通過計算機技術(shù)的操作對機械設(shè)計制造進行優(yōu)化，能夠減少人工操作造成的失誤以及工作效率低的弊端，在功能上也相對比較完善，保障了設(shè)計制造的質(zhì)量，對產(chǎn)品的改進也有著積極作用。

1.2機械設(shè)計制造的優(yōu)勢分析

機械設(shè)計制造系統(tǒng)的自動化發(fā)展在當(dāng)前已經(jīng)有了很大的效應(yīng)發(fā)揮，也對以往的機械設(shè)計制造技術(shù)有了替代，在發(fā)展前景上是廣闊的。對于機械制造自動化模式能夠在計算機編程方式下來對加工目標(biāo)實現(xiàn)加工智能化，所以這就比傳統(tǒng)的機械設(shè)計制造產(chǎn)品質(zhì)量有保障，在相應(yīng)的設(shè)計加工的時間成本上也有了相應(yīng)減少，這樣就在企業(yè)的經(jīng)濟效益上有了增加。機械設(shè)計制造的自動化模式在自動檢測以及監(jiān)控等功能上都有著相應(yīng)具備，并在實際生產(chǎn)中一旦發(fā)生過載情況就能夠?qū)嵤┳詣颖Ｗo在人員損傷以及設(shè)備損壞程度上能最大程度降低。

2機械設(shè)計制造發(fā)展問題及優(yōu)化策略探究

2.1機械設(shè)計制造發(fā)展問題分析

從當(dāng)前的機械設(shè)計制造的教學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展情況來看，還有一些方面存在著問題有待解決，在對機械設(shè)計教學(xué)的內(nèi)容來看，有各種機械設(shè)計的理論方法，以及讓學(xué)生對簡化理論公式的實際應(yīng)用來對復(fù)雜工程問題進行解決，所以在實踐性特征上比較突出，但由于受到多方面影響因素的影響，還是存在著相應(yīng)問題。這些問題主要體現(xiàn)在單科的課程設(shè)計過程中存在著單調(diào)性，機械設(shè)計教學(xué)主要是讓學(xué)生對機械設(shè)計進行模仿而非對學(xué)生主動思維的培養(yǎng)。學(xué)生只是按部就班的來完成任務(wù)，沒有操作的新鮮感以及挑戰(zhàn)性，這就不利于學(xué)生的實際問題能力的提升，對教學(xué)質(zhì)量水平的提升也有著不利。

再者，實際的機械設(shè)計制造教學(xué)中的教學(xué)指導(dǎo)思想是起著指揮作用的，而由于傳統(tǒng)教學(xué)思想的影響，對教學(xué)的完整性以及系統(tǒng)性過度的強調(diào)，從而就沒有重視學(xué)生的能力培養(yǎng)，從而出現(xiàn)了重視理論而忽視實踐的現(xiàn)象。知識灌輸?shù)膯栴}比較突出，這樣對學(xué)生的全面素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)就存在著很大的難度。還有是在實際教學(xué)的內(nèi)容沒有和實際工程得到結(jié)合，只是簡單的傳授理論，機械設(shè)計方法沒有重視在實踐中的具體化應(yīng)用。

另外，對機械設(shè)計制造的教學(xué)過程中比較缺少創(chuàng)新教學(xué)的方法，教學(xué)過程中老師占據(jù)課堂的主要地位，學(xué)生在學(xué)習(xí)中就出在被動狀態(tài)，在教學(xué)課堂的氣氛上沒有活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也不是很高。還有是在課程的教學(xué)評價過程中主要是通過試卷的方式進行考查，在對學(xué)生的實踐能力的考評上還比較欠缺。學(xué)生自身的獨立學(xué)習(xí)能力相應(yīng)不足，多數(shù)學(xué)生對所學(xué)的一些計算公式不能靈活運用，對實際問題的考慮也不全面等。這些方面的問題就需要得到重視并積極的進行解決完善。

2.2機械設(shè)計制造改革優(yōu)化策略探究

對于機械設(shè)計制造改革建設(shè)要能夠從多方面來實施，首先在課程體系建設(shè)層面要重視，要能和現(xiàn)代制造業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)得到緊密結(jié)合，將技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)作為教學(xué)指導(dǎo)方向，在工作任務(wù)的引領(lǐng)下創(chuàng)建課程結(jié)構(gòu)合理模塊。形成職業(yè)活動為基礎(chǔ)，工作崗位及內(nèi)容等為主體的教學(xué)課程體系，要在課程的設(shè)置方面和學(xué)生的就業(yè)崗位發(fā)展需求相結(jié)合，對教學(xué)計劃以及課程內(nèi)容適當(dāng)加以調(diào)整。教學(xué)中可將數(shù)控工藝員以及數(shù)控操作工等職業(yè)資格證書課程和當(dāng)前課程體系進行有效融合和重組，將實訓(xùn)訓(xùn)練課程模塊進行增加，充分提升學(xué)生實踐操作能力。

對教學(xué)模式實施優(yōu)化改革，以往的機械設(shè)計基礎(chǔ)課程在教學(xué)方法是以理論知識教學(xué)為主，實驗課程以及課程設(shè)計為輔，這樣學(xué)生的機械設(shè)計知識的掌握程度就不是很強，在培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)上也有著很大難度。所以這就需要對理論和實踐相結(jié)合的教學(xué)模式進行深入探究，還需將教學(xué)體系以及內(nèi)容加以改革，對于機械零件的設(shè)計內(nèi)容比較豐富，學(xué)生在初學(xué)中就會覺得較為復(fù)雜化，在教學(xué)內(nèi)容的選取上要結(jié)合學(xué)生的發(fā)展情況，選取比較典型又容易讓學(xué)生理解的教學(xué)內(nèi)容，在基本概念以及設(shè)計方法的講解層面進一步加強，對既定公式涵義以及應(yīng)用要重點強調(diào)。

機械設(shè)計制造的建設(shè)目標(biāo)要能夠明確化，在教學(xué)資源上要充分，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，就要能夠加強網(wǎng)絡(luò)平臺的建設(shè)，完善在線答疑系統(tǒng)以及網(wǎng)上教學(xué)的模式。然后將實驗課程和教學(xué)改革實驗形式內(nèi)容建設(shè)進一步強化，進而來創(chuàng)造全面創(chuàng)新的實驗設(shè)計，對課程設(shè)計的數(shù)據(jù)層面也要能進一步完善，努力提升課程設(shè)計的質(zhì)量等。

對機械設(shè)計的制造的內(nèi)容改革要加強，對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)要充分重視，為能夠?qū)W(xué)生獨立機械設(shè)計能力進行強化，老師要鼓勵學(xué)生自主查找相關(guān)資料，將自己的總結(jié)和理解能力進一步提升。再有是要能夠?qū)τ嬎銠C技術(shù)的應(yīng)用能力進行強化，機械設(shè)計課程教學(xué)中要鼓勵學(xué)生通過CAD技術(shù)對機械零件設(shè)計以及運動仿真進行實施，讓學(xué)生能在先進的計算機技術(shù)應(yīng)用下提升自己的學(xué)習(xí)效率。老師要注重在實踐環(huán)節(jié)的強化，對學(xué)生工程設(shè)計能力得以重視，學(xué)生可對同類產(chǎn)品以及結(jié)構(gòu)特點等加強了解，從而來獲得知識產(chǎn)品過程信息，這樣對自己的視野也能得到有效拓寬，在發(fā)展思路上也能得到有效優(yōu)化。

3結(jié)語

總而言之，對于當(dāng)前的社會發(fā)展現(xiàn)狀來說，要能積極的將科學(xué)技術(shù)進一步的優(yōu)化發(fā)展，和時代發(fā)展需求相結(jié)合，機械設(shè)計制造專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)中也要善于思考，加強自身的獨立學(xué)習(xí)和探究的能力。此次主要就機械設(shè)計制造的特征以及發(fā)展優(yōu)勢進行了闡述，然后從教育角度對機械設(shè)計制造教學(xué)的問題以及策略進行了詳細探究，希望能有助于實際的發(fā)展。

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