陳慧

摘 要 “體育舞蹈”它隱藏著優(yōu)厚的文化底蘊(yùn)，并且還具有較高的“健美價(jià)值”和“審美價(jià)值”。其以獨(dú)一無二的藝術(shù)美一直深受很多高校學(xué)生的熱愛。本文通過講述體育舞蹈的“特性”及高校體育精神文化素養(yǎng)，并探討體育舞蹈對(duì)高校體育精神文化的影響。

關(guān)鍵詞 體育舞蹈 體育 精神文化

中圖分類號(hào)：G899 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2016）06-040-01

眾所周知，高校是“傳播”文化和“創(chuàng)新”文化的場(chǎng)所，是我國(guó)培養(yǎng)人才的重要基地。而高校體育文化占據(jù)著各高校校園文化中很重要一部分，也是高校師生接觸最為“廣泛”的一種文化?；诖耍偈垢咝ｓw育精神是社會(huì)文化發(fā)展的必然選擇。

一、概述高校體育精神文化

高校體育精神文化是指在高校校園環(huán)境中，大學(xué)生“貼近”體育或“依托”體育而創(chuàng)造的一種精神財(cái)富。它是高校校園體育文化的主體。其所包含的要素分別是”體育思維、體育品格、體育知識(shí)”等等。另外，“高校校園精神文化”主要是通過學(xué)校設(shè)置的“體育課、課余群體活動(dòng)、多種比賽方式、俱樂部”等來展現(xiàn)的。這能充分地展現(xiàn)出大學(xué)生的體育精神、道德品尚、體育思維等多種精神文化形式。

二、體育舞蹈對(duì)高校體育精神文化的作用

（一）體育舞蹈對(duì)高校體育知識(shí)的作用

體育知識(shí)，顧名思義，就是指人們對(duì)一系列體育活動(dòng)所認(rèn)識(shí)的“結(jié)果”。讓高校學(xué)生掌握更多的體育舞蹈知識(shí)，展開學(xué)生所學(xué)的體育知識(shí)層面，將“體育舞蹈”作為學(xué)生將來生活內(nèi)容的一部分，讓他們盡情享受體育給他們帶來的快感，有利于幫助學(xué)生有一個(gè)健康的體育價(jià)值觀，從而快速地去推動(dòng)校園體育文化的發(fā)展。體育舞蹈它包含“十支”，每一個(gè)舞種的文化涵義并不是指定說某個(gè)國(guó)家、區(qū)域的文化產(chǎn)物，它體現(xiàn)了文化的多樣性。體育舞蹈的教學(xué)方式首先是需要進(jìn)行“舞蹈知識(shí)”和“樂理”知識(shí)的學(xué)習(xí)，然后通過學(xué)習(xí)舞蹈，了解舞蹈的背景知識(shí)及運(yùn)動(dòng)方式等使學(xué)習(xí)的人能夠感受到世界的神奇，并且還能意外地學(xué)習(xí)到不少關(guān)于其它人文地理的知識(shí)，從而達(dá)到提高學(xué)習(xí)者的知識(shí)層面的目的。

（二）體育舞蹈對(duì)高校體育理念的作用

高校校園體育精神文化在高校體育文化中起著主導(dǎo)作用，而“體育思維”是體育精神文化的核心，它直接決定了高校體育文化的發(fā)展長(zhǎng)遠(yuǎn)度。體育理念就是人們對(duì)體育在“健身、娛樂及心理素質(zhì)、道德”等方面所體現(xiàn)出來的態(tài)度。優(yōu)良的體育理念對(duì)人們的體育行為有著決定性作用。由于體育舞蹈是一個(gè)涵括體育及舞蹈其它相關(guān)因素的結(jié)合在一起的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它除了能提高身體素質(zhì)以外，還可以打造健美的形體，并且還有其它運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目所沒有的功能。首先，體育舞蹈和其它舞蹈相比最大的特征就是必須要有音樂伴奏，在這種環(huán)境下盡情地展現(xiàn)自己，全身心能夠得到放松。其次，運(yùn)動(dòng)者在運(yùn)動(dòng)過程中，既能夠培養(yǎng)“美”的體驗(yàn)，還能培養(yǎng)“美”欣賞能力。對(duì)于一個(gè)體育舞蹈練習(xí)者來說，必要要有嚴(yán)準(zhǔn)的姿態(tài)。比如抬頭、挺胸、肩齊平等等這些動(dòng)作直接充分體現(xiàn)了練習(xí)者的身材美，讓他們能夠在這個(gè)過程中欣賞自我，增強(qiáng)自信、提高自我的審美觀，鍛煉自己的意志力，讓自己有一個(gè)全方位的提高。

（三）體育舞蹈對(duì)高校體育品格的作用

“體育品格”是指在高校發(fā)展的進(jìn)程中由廣大師生共同承接下來的普遍自主體育行為。眾所周知，有一個(gè)良好的體育品格，直接決定了校園的精神文化氛圍，這非常的有利于生活中的師生有一個(gè)進(jìn)取的心及促使形成融洽的學(xué)風(fēng)。今非昔比，當(dāng)前大學(xué)生是一個(gè)很特別的群體，他們“崇尚自由、個(gè)性張揚(yáng)”等所體現(xiàn)出來的與過去的大學(xué)生是完全不同的。而過去的所謂的“體育活動(dòng)”和“教學(xué)內(nèi)容”早已不能滿足他們的需要，他們所表現(xiàn)出來的是緊跟21世紀(jì)的步伐與潮流，去不斷嘗試新的運(yùn)動(dòng)方式。而“體育舞蹈”作為我國(guó)新潮時(shí)尚的體育運(yùn)動(dòng)，它將其明顯的節(jié)奏及豐厚的內(nèi)涵贏得了正符合人們當(dāng)下的興趣愛好需求。所以，當(dāng)人們對(duì)體育舞蹈產(chǎn)生濃厚的愛好時(shí)，其就會(huì)特別注重對(duì)體育舞蹈的觀察，不但觀看仔細(xì)，心情熱烈，并提升了克服困難的意志力，這很容易促使他們養(yǎng)成愛鍛煉的好習(xí)慣。因此，通過參加體育舞蹈的“學(xué)習(xí)”和“鍛煉”很有助于養(yǎng)成愛鍛煉身體的好行為，這樣一來不僅可以減少疾病的發(fā)生而且還能夠很輕松地達(dá)到了促使校園體育品格的良好形成的目的。

三、結(jié)束語

綜上所述，體育舞蹈對(duì)高校文化的感染并不僅僅止于這些，包括還有體育舞蹈對(duì)高校創(chuàng)新精神的感染、及團(tuán)隊(duì)精神的感染，甚至還有高校競(jìng)爭(zhēng)精神、高校審美觀的教化等等。這些都是相互共存的，環(huán)環(huán)相扣，缺一不可。比如說，一所高校首先須具備一個(gè)良好的“體育品格”在這基礎(chǔ)之上才會(huì)有積極的“體育氛圍”，從而后面直增加人們所掌握的體育知識(shí)度等。

因此，要想提升體育舞蹈對(duì)高校體育精神文化的發(fā)展進(jìn)度，就一定要處理好所謂這些“層層緊扣”的關(guān)系，只有相互依托，才能讓體育舞蹈在高校體育精神文化里得到優(yōu)良發(fā)展。

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