要求：

對一個人的了解，莫過于自己了。你要了解別人，別人也一定想要了解你。請通過一件發(fā)生在你身上的有趣或難忘的事情，來告訴讀者你的性格特點，或興趣愛好……

快樂導航：

世上沒有兩片完全相同的樹葉，同樣，世上也沒有兩個完全相同的人。你，就是獨一無二的那一個。也許，你有些膽小，害怕黑暗害怕孤獨；也許，你渴望得到更多的關(guān)愛，于是常做出些出人意料的事；也許，你特別仗義，“路見不平拔刀相助”……選擇一件最具獨特性的事情，向大家介紹自己，讓更多的人了解你，喜歡你，記住你。如果你能將人物的動作、語言、心理活動等細節(jié)描寫具體，文章一定會更精彩！

詞語加油站：

描寫人物動作：面面相覷 輾轉(zhuǎn)反側(cè) 踉踉蹌蹌 捶胸頓足

描寫人物心理：忐忑不安 心灰意冷 怨聲載道 茅塞頓開

描寫人物神態(tài)：笑容可掬 潸然淚下 熱淚盈眶 愁眉不展

我這個人

上海市七寶明強二小五年級 尹怡然

小穎以過來人的身份早就提醒過我：千萬別讓爸媽生二胎！生個女孩兒也就罷了，倘若生了個男孩兒，那就慘了。小穎有個弟弟，她說的話自然是有道理的。我也不想當姐姐，可媽媽的肚子像吹了氣的球一樣一天比一天鼓，我有什么辦法！

終于，從媽媽的肚子里鉆出了一個小人，還是個男孩子?？吹桨职謰寢屌d奮、幸福、充滿笑容的臉蛋，我感覺自己像是掉入了冰窟窿。

終于，媽媽和那個小人兒回家來了。媽媽讓我和小弟弟親熱親熱。我不是很情愿地靠上去：剛出生才一個月的小孩子可真丑啊，腦袋上的頭發(fā)稀稀拉拉的，貼在頭皮上，鼻子塌塌的，嘴巴不停地嘬著，不知道在吞還是吐著什么。突然，小弟弟的手舞起來，使勁抓著什么。我情不自禁地把自己的一根手指遞上去。小弟弟的手暖暖的，嫩嫩的，滑滑的，他輕輕地卻很用力地抓著我。就這么一抓，我突然感到了一陣溫暖，又好像有了一份責任。我一邊輕輕晃動著弟弟的手，一邊輕輕地沖著他唱起了媽媽常唱給我聽的兒歌。弟弟太神了，聽到我的歌聲猛然間睜大了眼睛，直直地盯著我，看了幾秒鐘，突然咧開嘴笑了起來。哈哈，弟弟笑了，那笑容，是我看到過的最美、最無邪的笑。我轉(zhuǎn)過頭，大聲地對媽媽說：“媽，以后我會幫著你和爸爸帶好弟弟的！”

我有弟弟了！能以姐姐的身份去照顧這么個小東西，陪著他慢慢長大，是多么有意思的事情。至于小穎說的那些，我相信在我的家里，永遠不會成為一家人相親相愛的障礙。

指導老師 黃 琳

小結(jié)：

小作者選取發(fā)生在自己身上的一件真實的事例，通過對剛出生的小弟弟前后截然不同的態(tài)度，向讀者展現(xiàn)了一幅溫馨的家庭生活畫面。構(gòu)思巧妙，描寫細膩。

教師簡介：

黃琳，小學高級教師，常年擔任校文學社及戲劇社指導老師。曾多次指導學生獲得市區(qū)級現(xiàn)場作文比賽和閱讀比賽各類獎項，創(chuàng)編排演的劇本連續(xù)多年獲得上海市創(chuàng)意表演大賽金銀獎。喜歡文學，熱愛教育。