丁丁

提姆·布登

英國剪紙藝術家、臺北當代藝術館首席講師。

抽象藝術讓很多人感到難以理解，提姆用了一個巧妙的方式開啟了我們的抽象藝術之門——他在報紙中間捅個洞，把手伸進去，握住筆，讓報紙擋住自己的視線，看不到筆尖，然后用眼睛觀察桌上剪刀的輪廓，憑著感覺，用手畫剪刀。這樣畫出的東西，一半是自己看到的，而另一半則是你頭腦中的影像。卸去報紙，畫紙上的“剪刀”雖然看上去有點奇怪，但它的確還是有剪刀的大致模樣的。這把“剪刀”有點抽象派的味道哦！

“抽象還有另一種表現形式，”提姆邊說邊展示了幾幅他根據房間內的一些局部細節(jié)創(chuàng)作的圖畫，“你們猜猜，我畫的是什么？”鉛筆的一端、門鎖上鑰匙孔、椅背上的螺絲釘……大伙兒尋尋覓覓，終于找到了這些局部細節(jié)的本尊。

提姆說，表現一個物體，不一定非要顯示出它的全貌，換一個角度去觀察周圍生活中的細節(jié)，這些細節(jié)可能成為我們觀看世界、解讀作品的眼睛。有時，音符象征著音樂，一滴淚珠可以代表悲傷，嘴唇又可能象征著一個吻……面對抽象藝術，我們不需要完全理解作者的意思，但是我們可以憑借這些信息和日常生活聯系起來，想象這其中包含著的故事和情感。

脫離了具體形象的藝術，到底在表達什么呢？它們看起來那么抽象，難以理解，但確實又是我們這個真實存在的世界的一部分。為了讓孩子更好地理解抽象與現實的關聯性，提姆帶來了一個雕塑創(chuàng)作的游戲。爸爸媽媽不妨和孩子一起來玩一玩吧。

材料準備：畫紙、厚卡紙、背景卡紙、彩筆、膠水、剪刀、雙面膠等。

操作步驟：（配游戲圖片）

1. 認真觀察或回憶身邊的環(huán)境，提取局部細節(jié)，然后把若干形象畫在畫紙上。每一件物體都獨立畫，畫4～5件。

2. 畫完后涂色，并剪下來。

3. 將它粘到厚卡紙上，再次剪下來。

4. 把幾件“作品”組合到一起，固定到背景卡紙上，讓它們變成一個雕塑作品。

Tips：

孩子如果會問你：“我該畫什么？”你可以回答他：“畫你自己想最喜歡的東西！但記住要提取細節(jié)，最好畫得有點兒像，又有點兒不像?！辈灰付ê⒆赢嬆硺訓|西，開放式的主題會讓他學會思考、取舍，甚至激發(fā)出他的想象力。

如果卡紙較厚，畫粘上去后會比較難剪，請爸爸媽媽代勞。加了厚卡紙的畫，質感更硬，有利于后期拼搭造型。

在把不同的圖形拼搭連起來時，如果簡單直接重疊，看起來就會很平面，所以需要用幾層小的厚卡紙疊加后墊在圖形下面，增加作品的層次感、立體感。

如果涂色使用的是蠟筆，雙面膠會粘不住，需要使用熱熔槍來組裝。

抽象藝術其實并不是遙不可及的，正如我們也可以做出來的這些作品：它們看起來依然很抽象，但它們講述的是我們自己的經驗和故事，而且并不是難以完成的。