楊悅

摘要：分析了當(dāng)前傳統(tǒng)上課點名簽到方式的繁瑣和缺陷，為了實現(xiàn)一種便捷的，高效的，電子化的簽到模式，給出了一種基于移動智能終端設(shè)備上的上課簽到系統(tǒng)來實現(xiàn)，該方案可有效的方便學(xué)生簽到，簡化流程，實現(xiàn)教師對學(xué)生出勤信息的管理，督促學(xué)生加強對出勤注重性。擬解決高校的上課簽到問題而設(shè)計的基于移動智能終端的上課簽到軟件系統(tǒng)，以便于減輕課堂上由于點名而引起的學(xué)生及教師的負(fù)擔(dān)。

關(guān)鍵詞：智能手機 教務(wù)考勤 嵌入式開發(fā)

中圖分類號：TP302 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-9416（2016）05-0000-00

1研究意義

上課簽到是一項日常對學(xué)生出勤管理的手段，當(dāng)前的上課簽到方式主要以傳統(tǒng)的點名為主，繁瑣而又浪費了課堂時間，而伴隨著移動信息化的成熟發(fā)展和廣泛普及，每位高校學(xué)生都有智能手機。由于傳統(tǒng)點名方式的缺陷，實現(xiàn)一種基于移動智能終端設(shè)備的電子化，高效化的上課簽到方式，可以極大簡化學(xué)生簽到，縮短簽到的流程。實現(xiàn)教師對學(xué)生上課出勤狀況的考核，便于教師的統(tǒng)計審查。

因此，本設(shè)計擬基于移動智能手機終端研發(fā)一款供學(xué)生、教師使用的上課簽到系統(tǒng)應(yīng)用軟件，使其簡化上課簽到流程，更加方便教師對學(xué)生信息的統(tǒng)計管理。

2應(yīng)用背景分析

當(dāng)前的教務(wù)考勤管理系統(tǒng)，主要依托先進(jìn)的智能身份識別終端。例如通過射頻卡（IC/ID/CPU）、手機卡、指紋等識別介質(zhì)進(jìn)行身份驗證，并依靠網(wǎng)絡(luò)傳輸完成對教室上課情況的采集和統(tǒng)計。統(tǒng)計的內(nèi)容主要包括：教師和學(xué)生的上課情況、教室的使用情況、調(diào)課/換課/代課的執(zhí)行情況、任課教師的教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生的出勤率、教學(xué)課程的聽課率等信息。幫助學(xué)校管理和優(yōu)化教學(xué)資源，提高教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)制度等管理工作。教務(wù)考勤系統(tǒng)除了滿足學(xué)校的基本管理需求之外，還可以替代課堂點名制度，直接為授課教師統(tǒng)計應(yīng)到、實到、遲到、未到等學(xué)生信息。節(jié)省了課程時間，并為教師的日常評分提供有效依據(jù)。并且通過終端設(shè)備提供的實時拍照和照片彩屏顯示等功能，可以有效杜絕學(xué)生的替代上課情況，幫助學(xué)校完善教學(xué)管理的監(jiān)控工作。

3應(yīng)用設(shè)計

本設(shè)計將上課簽到通過移動設(shè)備平臺實現(xiàn)，基于http協(xié)議完成網(wǎng)絡(luò)傳輸上傳學(xué)生基本信息，實現(xiàn)移動端與服務(wù)器端信息傳輸。通過三軸重力加速度傳感器， NFC近場通信技術(shù)，二維碼技術(shù)完成上課簽到。將演繹歸納法與軟件技術(shù)相融合，使軟件系統(tǒng)更加高效完善。通過嚴(yán)格的執(zhí)行編程規(guī)范，對資源合理的應(yīng)用與釋放，靈活使用編程接口，優(yōu)化軟件整體架構(gòu)等方法，實現(xiàn)軟件運行時的低內(nèi)存執(zhí)行和高效率執(zhí)行，見圖1。

基于NFC技術(shù)“碰一碰”簽到的實現(xiàn)：NFC是近場通訊技術(shù)，通過NFC設(shè)備的簡單碰觸，就可以讓使用者方便直觀地交換信息，訪問內(nèi)容與服務(wù)。NFC信息通過電磁感應(yīng)耦合方式傳遞，是一種安全快速的無線連接技術(shù)。學(xué)生使用支持NFC功能的手機掃描教室里設(shè)備的NFC標(biāo)簽，將簽到信息上傳到教師的支持NFC技術(shù)的移動設(shè)備上。這種方式傳輸速度快，成本低廉，保密性好，低耗能。

基于二維碼技術(shù)“掃一掃”簽到的實現(xiàn) ：二維碼是使用某種特定的幾何圖案按照一定規(guī)律在平面分布的黑白相間的圖形記錄數(shù)據(jù)符號信息?；诙S碼的編碼和譯碼技術(shù)，采用分布式數(shù)據(jù)庫的設(shè)計思想，通過手機掃描，能夠識別這些比特流信息。教師每節(jié)課將唯一的二維碼放置PPT首頁，學(xué)生進(jìn)入教室時用手機掃描二維碼，通過教師建立的局域網(wǎng)無線網(wǎng)絡(luò)發(fā)送簽到標(biāo)識到教師的移動設(shè)備上，來實現(xiàn)上課簽到功能。基于二維碼這種方式存儲信息量大，容錯性能強，即使二維碼部分損壞也可以正常讀取。

基于三軸重力加速度傳感器“搖一搖”的實現(xiàn)：三軸重力加速度傳感器基于重力加速的的原理，在預(yù)先不知道物體運動方向的場合下，來檢測加速度信號。在準(zhǔn)備簽到時，同學(xué)和教師同時打開軟件，學(xué)生搖晃手機，根據(jù)手機自身三軸重力加速度傳感器應(yīng)用來實現(xiàn)將簽到信息通網(wǎng)絡(luò)傳至教師手機上?；谌S重力加速度傳感器的這種實現(xiàn)方式反應(yīng)靈敏，操作簡單。

4應(yīng)用特點

（1）基于移動端Android操作系統(tǒng)，使用方便快捷，學(xué)生可以選擇不同方式方便快捷完成上課簽到。（2）采用鎖定學(xué)生手機設(shè)備號，簽到時對設(shè)備進(jìn)行匹配檢測完成，防止一人代替多人簽到。（3）基于對學(xué)生使用手機的習(xí)慣，大多數(shù)手機中包含的技術(shù)功能進(jìn)行統(tǒng)計，確定幾種簽到的操作方式。

5結(jié)語

本設(shè)計基于當(dāng)前主流的智能手機操作系統(tǒng)完成了一款上課簽到軟件。實現(xiàn)了學(xué)生在上課教室通過智能手機發(fā)送個人身份認(rèn)證數(shù)據(jù)到教師端手機，完成上課簽到的過程，以及教師通過智能手機實時查詢上課出勤情況，對學(xué)生出勤進(jìn)行統(tǒng)計，管理，查詢等操作。從而提供了更為直觀，方便簡潔的出勤狀況統(tǒng)計，并且可以縮短教師的工作量，極大縮短上課簽到占用時間。

參考文獻(xiàn)

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