周均甫

摘 要 為搞好舉重運(yùn)動(dòng)隊(duì)的管理工作，完成既定的目標(biāo)，促進(jìn)舉重運(yùn)動(dòng)隊(duì)的和諧發(fā)展，筆者從提高領(lǐng)導(dǎo)者的管理素質(zhì)、建立健全規(guī)章制度、強(qiáng)化隊(duì)員的自我管理意識(shí)等方面，探討了舉重運(yùn)動(dòng)隊(duì)的管理措施。

關(guān)鍵詞 舉重運(yùn)動(dòng)隊(duì) 競(jìng)技 制度 管理

自23屆奧運(yùn)會(huì)以來(lái)，中國(guó)舉重運(yùn)動(dòng)健兒一直在國(guó)際重大賽事中續(xù)寫(xiě)新的輝煌。由于舉重運(yùn)動(dòng)在我國(guó)競(jìng)技體育中占有舉足輕重的地位，在國(guó)家體委的高度重視下，舉重已成為我國(guó)奧運(yùn)爭(zhēng)光計(jì)劃中的重點(diǎn)項(xiàng)目之一。然而古訓(xùn)云“一切有組織的行為，管理為先。”調(diào)研發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)行的管理方案已不能完全適應(yīng)新時(shí)期舉重隊(duì)和諧發(fā)展的需求。因此，如何改革現(xiàn)行管理方案，使其適應(yīng)新形勢(shì)的要求，就成為是我國(guó)舉重運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展進(jìn)程中亟待解決的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。為此，本文探討舉了重運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理方案的改革措施，希望能對(duì)當(dāng)前我國(guó)舉重運(yùn)動(dòng)隊(duì)的管理有所參考。

一、提高領(lǐng)導(dǎo)者的管理素質(zhì)

加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的管理，首先應(yīng)提高管理人員的能力和水平。管理者必須掌握現(xiàn)代管理學(xué)知識(shí)、有管理經(jīng)驗(yàn)，且在不斷反思與總結(jié)中提高自身的素養(yǎng)。其中，領(lǐng)隊(duì)是運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)、組織、管理、后勤、協(xié)調(diào)等方面的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心，是運(yùn)動(dòng)隊(duì)實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)的火車(chē)頭。作為領(lǐng)隊(duì)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著與專(zhuān)心是必然的，也是保障舉重運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)和取得好成績(jī)的重要原因之一。事實(shí)證明，一支舉重隊(duì)伍的成長(zhǎng)和取得好的成績(jī)是來(lái)自多方面的。首先是領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)與決策的正確與否，可直接影響到項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)隊(duì)的生存與發(fā)展。運(yùn)動(dòng)隊(duì)想要取得更好地運(yùn)動(dòng)成績(jī)，管理者要學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)理解，做好本隊(duì)人與人之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，通過(guò)相互溝通，大家協(xié)調(diào)一致，關(guān)系融洽親和，有事時(shí)大家在一起相互商討、支持與鼓勵(lì)。這樣運(yùn)動(dòng)隊(duì)才能創(chuàng)造出更好的訓(xùn)練環(huán)境和取得更好的成績(jī)。

二、建立健全規(guī)章制度

建章規(guī)制是確保現(xiàn)代管理工作規(guī)范、提效的前提。也是對(duì)廣大教練員、運(yùn)動(dòng)員的生活、訓(xùn)練實(shí)行組織指揮和控制的重要依據(jù)來(lái)源。首先根據(jù)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的戰(zhàn)略發(fā)展需求，制訂出一些切合實(shí)際的規(guī)章制度，使廣大教練員、運(yùn)動(dòng)員按照制度，明確什么時(shí)間應(yīng)當(dāng)做什么、不應(yīng)做什么。其次，細(xì)化管理方案，制訂日常生活制度條例，以便合理地分配一天的舉重訓(xùn)練、學(xué)習(xí)、休息、餐飲及文娛活動(dòng)等。這樣，廣大教練員、舉重運(yùn)動(dòng)員就會(huì)形成一種生活規(guī)律，然后遵循規(guī)律去進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)，使神經(jīng)系統(tǒng)逐漸形成固定的條件反射，從而使身體對(duì)即將從事的活動(dòng)有所準(zhǔn)備。到訓(xùn)練時(shí)間時(shí)，運(yùn)動(dòng)中樞和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)就會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化，有利于縮短機(jī)體進(jìn)入工作狀態(tài)的時(shí)間，對(duì)調(diào)節(jié)廣大教練員、舉重運(yùn)動(dòng)員的身心健康有著重要的意義。

三、注重對(duì)教練員的目標(biāo)管理

教練員在舉重運(yùn)動(dòng)隊(duì)中充當(dāng)多種角色。多角色的優(yōu)勢(shì)能夠讓教練員從舉重運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練、比賽、生活、學(xué)習(xí)中充分獲取信息，統(tǒng)攬全局，從跨學(xué)科的高度對(duì)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練進(jìn)行調(diào)控，充分發(fā)揮每個(gè)運(yùn)動(dòng)員的潛能，提高運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、競(jìng)賽的實(shí)際效果。為此，要注重對(duì)教練員進(jìn)行目標(biāo)管理，對(duì)具體的訓(xùn)練任務(wù)、訓(xùn)練目標(biāo)及競(jìng)技成績(jī)都要有既定的目標(biāo)。為促進(jìn)舉重運(yùn)動(dòng)隊(duì)的良性可持續(xù)發(fā)展，需要廣大教練員在秉持“以人為本”的理念基礎(chǔ)上不斷地反思與總結(jié)自己訓(xùn)練方法上的不足，通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外較為先的訓(xùn)練方法和理念，對(duì)舉重運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行科學(xué)化訓(xùn)練與人性化關(guān)懷，不論在訓(xùn)練上還是在評(píng)價(jià)、激勵(lì)機(jī)制上都應(yīng)秉持人本理念，對(duì)舉重運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練要具有系統(tǒng)性，不要只注重一時(shí)的戰(zhàn)績(jī)，將舉重運(yùn)動(dòng)員全面、完善的發(fā)展作為運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的根本出發(fā)點(diǎn)。同時(shí)，管理者也要與時(shí)俱進(jìn)，改革管理體制的弊端，給教練員更大的自主權(quán)，使優(yōu)秀的教練員能夠切實(shí)發(fā)揮自主性，以此調(diào)動(dòng)教練員的工作熱情和運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練積極性，完成既定的目標(biāo)。

四、強(qiáng)化隊(duì)員的自我管理意識(shí)

為追求訓(xùn)練與管理效應(yīng)，多出人才，我們必須注意強(qiáng)化隊(duì)員的主體意識(shí)，促使他們自覺(jué)地參與運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練、嚴(yán)格要求自己、服從管理。要做好此項(xiàng)工作，筆者認(rèn)為首先要讓舉重隊(duì)員們清楚地看到運(yùn)動(dòng)隊(duì)的管理目標(biāo)和他們的理想目標(biāo)與個(gè)人追求是一致的。從而激勵(lì)他們自強(qiáng)不息、奮力拼搏精神，因?yàn)橹挥欣斫饬说臇|西才能內(nèi)與于心；只有接受了東西才能外化于行。還要善于做好政治思想工作，要以理服人，使舉重隊(duì)員自愿地按隊(duì)里制定的目標(biāo)奮斗。其次，隊(duì)員中蘊(yùn)藏著無(wú)窮的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新精神，他們最了解自己、尤其了解訓(xùn)練管理在他們身上的效度，他們最有發(fā)言權(quán)，有時(shí)他們往往會(huì)提出一些管理者預(yù)想不到的問(wèn)題或采取一些我們預(yù)料不到的舉動(dòng)，而這些想法和行動(dòng)中往往包含著許多積極因素，管理者一定要注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)并加以正確引導(dǎo)和利用，通過(guò)采納、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，證明與分析是否可行，做到尊重隊(duì)員的首創(chuàng)精神。

五、營(yíng)造和諧的人文管理環(huán)境

良好的人文管理環(huán)境是激發(fā)教練員的工作熱情和運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練積極性的有效措施之一。就管理者而言，筆者認(rèn)為可以從以下幾方面來(lái)考慮。一是管理者要注意提高自身的人際吸引力。人際吸引力是影響人際關(guān)系最直接、最現(xiàn)實(shí)的心理因素，它關(guān)系到人際心理距離的遠(yuǎn)近。所以，管理者要有意識(shí)地縮短與教練員的角色距離，減少位差，多以普通工作人員的身份與教練員、舉重運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行感情的雙向交流，時(shí)刻不忘自己是管理者也是服務(wù)者，經(jīng)常深入訓(xùn)練場(chǎng)所，與教練員、舉重運(yùn)動(dòng)員一起研究運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，探討提高運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練質(zhì)量的途徑。當(dāng)然，作為管理者要加強(qiáng)自身管理素養(yǎng)，提高人文修養(yǎng)，以自身的人格魅力博得廣大教練員與運(yùn)動(dòng)員的好感和欽佩。

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