宋纓芮

沈媛 雙料博士，中央音樂學(xué)院副教授，管風(fēng)琴、電子管風(fēng)琴國(guó)際級(jí)演奏家。7次摘得國(guó)際、國(guó)內(nèi)比賽桂冠。獲東京圣德大學(xué)管風(fēng)琴博士學(xué)位，師從日本管風(fēng)琴家協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)松居直美教授；獲得柏林藝術(shù)大學(xué)管風(fēng)琴Konzertexam（藝術(shù)博士）學(xué)位，師從Leo van Doeselaar教授（格萊美獲獎(jiǎng)?wù)撸蔀槭澜缟系谝晃浑娮庸茱L(fēng)琴博士。目前，在探索傳統(tǒng)管風(fēng)琴與電子管風(fēng)琴結(jié)合發(fā)展的博士研究課題。

沈媛現(xiàn)任教于中央音樂學(xué)院電子管風(fēng)琴專業(yè)，并常年活躍于國(guó)際國(guó)內(nèi)的各大舞臺(tái)之上，曾應(yīng)邀參加北京電視臺(tái)“心連心”文藝演出、教育部春節(jié)晚會(huì)、奧運(yùn)文化節(jié)等大型文藝演出。在日留學(xué)讀博期間，她頻繁出席各大學(xué)術(shù)音樂會(huì)，如YAMAHA銀座音樂廳落成紀(jì)念音樂會(huì)——“精英音樂會(huì)”等。

2011年日本東北大震災(zāi)之后，沈媛與中國(guó)駐日本大使館、北大校友會(huì)等多家機(jī)構(gòu)聯(lián)手，于東京舉辦“日本大震災(zāi)慈善音樂會(huì)”，將所得70萬日元票款全部無償捐獻(xiàn)給國(guó)際紅十字會(huì)日本分會(huì)。本次活動(dòng)受到了NHK、《讀賣新聞》、共同社、新華社東京分社等國(guó)際各主流媒體的關(guān)注與贊譽(yù)。

2012年2月，沈媛應(yīng)文化部中國(guó)藝術(shù)家協(xié)會(huì)邀請(qǐng)，赴維也納參加“夢(mèng)想綻放2012金色大廳新春音樂會(huì)”，獨(dú)奏她的成名曲《紅色的回憶》，成為第一位在金色大廳獨(dú)奏電子管風(fēng)琴的演奏家。

作為管風(fēng)琴音樂作曲家，沈媛的作品被2014年第50屆荷蘭哈萊姆管風(fēng)琴音樂節(jié)列入“青年作曲家計(jì)劃”。她作為該音樂節(jié)創(chuàng)立以來首位華人作曲家，在該音樂節(jié)的新作品世界首演音樂會(huì)中親自演奏其入選作品《等待戈多》，加之她的3位學(xué)生入選“天才少年班”，使這個(gè)極富學(xué)術(shù)影響力的音樂節(jié)開始矚目中國(guó)管風(fēng)琴的崛起。

沈媛不僅作為杰出青年演奏家活躍于世界舞臺(tái)，還頻繁組織與參加各類學(xué)術(shù)活動(dòng)。如，作為組委會(huì)理事以及評(píng)委，沈媛成功地參與組織籌辦了4屆“北京電管風(fēng)琴國(guó)際比賽”；作為藝術(shù)總監(jiān)、項(xiàng)目執(zhí)行人、論壇創(chuàng)始人，從2013年起組織籌辦了“北京國(guó)際管風(fēng)琴與電子管風(fēng)琴學(xué)術(shù)論壇”。她在學(xué)術(shù)上的成就也極為顯著，發(fā)表了出版物《管風(fēng)琴演奏藝術(shù)》（上）（下）、DVD《感恩·綻放——沈媛博士歸國(guó)音樂會(huì)》；2016年伊始，出版的由23國(guó)語(yǔ)言組成的《管風(fēng)琴大字典》中，她負(fù)責(zé)了中文部分的編譯工作。

在父親的旗幟下成長(zhǎng)成才

2012年2月，一位身穿紅裙的沈媛在維也納金色大廳演奏了她的成名曲《紅色的回憶》，改編自經(jīng)典中國(guó)芭蕾舞劇《紅色娘子軍》中的選段。她的演奏博得了所有觀眾熱烈的掌聲，成為金色大廳落成幾百年間，第一位在此演奏電子管風(fēng)琴的演奏家。這位美麗的中國(guó)演奏家在這里又創(chuàng)下了她藝術(shù)之路的又一個(gè)第一。

熟悉沈媛的人，或者聽說過她的人第一印象就是，他的父親是沈曉明，是中國(guó)電子管風(fēng)琴專業(yè)教育創(chuàng)始人，先后在沈陽(yáng)音樂學(xué)院和中央音樂學(xué)院建立電子管風(fēng)琴專業(yè)。在父親巨大的光環(huán)下，沈媛無論是彈得好或者不好，背后都會(huì)傳來同樣的話：她是沈曉明的女兒。在父親的引導(dǎo)下，沈媛開始了和電子管風(fēng)琴的學(xué)習(xí)。她深知，父親作為中國(guó)電子管風(fēng)琴旗幟性的人物，自己無論如何是不能給父親丟臉的。

沈曉明是由國(guó)家委派的第一位留學(xué)日本學(xué)習(xí)電子管風(fēng)琴專業(yè)的人。回國(guó)后，沈曉明在沈陽(yáng)音樂學(xué)院開創(chuàng)了電子管風(fēng)琴專業(yè)。不久后他說服女兒，從鋼琴改學(xué)了電子管風(fēng)琴，就是我們今天俗稱“雙排鍵”。面對(duì)父親的要求，年幼的沈媛學(xué)會(huì)了慢慢適應(yīng)，他的父親也順理成章地成了她電子管風(fēng)琴的啟蒙老師。或許從父女到師生的角色并不難轉(zhuǎn)換，而在接下來的學(xué)習(xí)中沈媛才慢慢感受到轉(zhuǎn)變背后沉甸甸的含義。

起初，沈媛在沈陽(yáng)音樂學(xué)院附中成績(jī)優(yōu)秀，但并不出彩，未能得到父親這位老師的重點(diǎn)培養(yǎng)，也未被他納入比賽選手的隊(duì)伍。12歲那年的某一天深夜，她蒙著被子，打著手電寫出了一段她腦海中的旋律，父親發(fā)現(xiàn)了她的舉動(dòng)后并沒有打擾她，而是默默允許她的“胡鬧”。沈媛說：“后來父親告訴我，這樣雖然看起來是在浪費(fèi)時(shí)間，但說明我已經(jīng)對(duì)音樂有了發(fā)自內(nèi)心的喜愛。與其不開心地練琴，不如讓孩子在有興趣的地方釋放對(duì)音樂的喜愛。也就是從那時(shí)開始，我似乎被點(diǎn)醒了，對(duì)學(xué)琴的熱情越來越高漲?！?/p>

在外人看來，在“拼爹”的年代，沈媛無疑是個(gè)幸運(yùn)兒，但沈媛想逃離的父親巨大光環(huán)，她的壓力是別人不能想象的。她希望以個(gè)體被認(rèn)同，不想自己的名字前總有父親的名字作前綴。為了摘掉這個(gè)“前綴”，她嘗試各種方法，表達(dá)自己內(nèi)心真實(shí)的感受，走出一條適合自己的道路。用她自己的話說：“我并沒有完全按照父親的指示，走他指給我的路，但我只是在父親告訴我的那條路附近進(jìn)行‘冒險(xiǎn)'，也沒有偏離軌道，算是安全度過了叛逆期。雖然有磕磕碰碰，但這些經(jīng)歷對(duì)我更有意義。”

沈媛說，其實(shí)父親不是一個(gè)不嚴(yán)厲的老師，但是他的因材施教成就了現(xiàn)在的她。比如他很注重培養(yǎng)她對(duì)大自然的感受，滋養(yǎng)她在藝術(shù)上的感悟?！拔倚W(xué)時(shí)，曾經(jīng)因?yàn)槲柑坌輰W(xué)一段時(shí)間，他經(jīng)常帶我去觀察大自然，聽風(fēng)看雨，帶我感受細(xì)膩的情感。我小學(xué)四年級(jí)跳級(jí)考入沈陽(yáng)音樂學(xué)院附中讀初一，在中學(xué)時(shí)候不能和同學(xué)溝通時(shí)，我父親在音樂學(xué)習(xí)上給我營(yíng)造了寬松的氣氛，經(jīng)常鼓勵(lì)我。由于年齡的差距和我是老師的女兒的關(guān)系，同學(xué)們很少理我。面對(duì)這樣的窘境，父親總是鼓勵(lì)我不要自卑，保持樂觀的心態(tài)。他經(jīng)常給我開一個(gè)人的音樂會(huì)，訓(xùn)練我上臺(tái)、下臺(tái)等各種與音樂相關(guān)的知識(shí)和禮儀。在中學(xué)時(shí)候，我經(jīng)常在琴房練琴練到凌晨。那時(shí)，我在琴房練琴，我爸就在隔壁陪我。哪怕他累得睡著了，只要我練完琴回來，他都立即給予我最大的鼓勵(lì)。”

或許是中學(xué)時(shí)代留下的陰影，沈媛說現(xiàn)在她的身體內(nèi)還留有自卑。“有時(shí)自卑是好事，提醒自己要不斷努力。因?yàn)樽员?，所以一定做好事前?zhǔn)備工作，不打無準(zhǔn)備之仗；因?yàn)樽员埃栽趫F(tuán)隊(duì)協(xié)作中一定要完美地完成自己的工作，不給隊(duì)友拖后腿?！鄙蜴抡f。在一次亞洲國(guó)際比賽中，沈媛為國(guó)爭(zhēng)金后，父親失聲痛哭。他道出了當(dāng)初要女兒學(xué)習(xí)電子管風(fēng)琴的真實(shí)原因，其實(shí)是抱著破釜沉舟的心情，以女兒為事業(yè)的賭注，豎起一面旗幟，要讓大家支持電子管風(fēng)琴。多年后，這是愿望最終得以實(shí)現(xiàn)，沈曉明當(dāng)初的籌碼沒有壓錯(cuò)。

2007年，沈媛取得了電子管風(fēng)琴碩士，并留校任教。父女二人由師生升格為同事。她的成才之路并非全仰仗父親的提攜；相反，她在父親的光環(huán)下從接受到叛逆，從擔(dān)憂、自卑、倔強(qiáng)到釋然，在一次次摔打和磕碰中慢慢成長(zhǎng)，走向成熟，立志要在父親的事業(yè)基礎(chǔ)上，濃墨重彩地寫下屬于自己驕傲。

為責(zé)任而遠(yuǎn)走

沈媛23歲時(shí)以優(yōu)異成績(jī)?nèi)〉昧酥醒胍魳穼W(xué)院電子管風(fēng)琴的碩士學(xué)位并留校任教?！拔疑蠈W(xué)早，所以年紀(jì)很輕就參加工作了。當(dāng)時(shí)我很擔(dān)心自己不能勝任教學(xué)，也怕自己的知識(shí)儲(chǔ)備不夠。于是，我在工作后又連續(xù)讀了兩個(gè)博士學(xué)位，在日本同時(shí)研讀電子管風(fēng)琴和管風(fēng)琴兩個(gè)專業(yè)。在日本取得博士學(xué)位后，我又在德國(guó)專門研讀了管風(fēng)琴演奏的博士學(xué)位?！边@些辛苦換來的是她的迅速成熟，用她的話說：“日本教會(huì)了我，世界是建立在規(guī)矩之上的；德國(guó)則教會(huì)我在規(guī)矩之上，世界要比這大得多。我的留學(xué)經(jīng)歷，讓我學(xué)會(huì)怎樣獨(dú)立，學(xué)會(huì)照顧自己的飲食，學(xué)會(huì)了處理各種緊急情況。當(dāng)人的潛能不斷被挖掘、被開挖，你就會(huì)想做很多你原來想都不敢想的事情。其實(shí)，我也是蠻‘拼的！”說完她自嘲地笑笑。

由于文化的差異，中國(guó)留學(xué)生的生活總是有很多不能道于外人的心酸和苦難。日本的物價(jià)高居世界城市排行榜首，節(jié)約每一分錢是沈媛時(shí)刻要注意的。為了買到便宜的蔬菜，她甚至要坐兩個(gè)小時(shí)電車，找最便宜的菜場(chǎng)，用最大的旅行箱買好幾個(gè)星期的菜。另外，申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金也是留學(xué)生重要的工作。她說道：“我在日本申請(qǐng)過許多次獎(jiǎng)學(xué)金，有一次準(zhǔn)備申請(qǐng)相當(dāng)于一年20萬元人民幣的研究基金，我過關(guān)斬將，終于迎來了最后的面試。當(dāng)時(shí)通知我是下午兩點(diǎn)半面試，由于語(yǔ)言問題和緊張的緣故，我記成了下午4點(diǎn)半。等我到達(dá)面試的地點(diǎn)時(shí)，面試時(shí)間早過了。我苦苦哀求人家給我一次面試的機(jī)會(huì)。但得到的回復(fù)是‘對(duì)不起，對(duì)于遲到人的寬容就是對(duì)準(zhǔn)時(shí)人的懲罰，你沒有機(jī)會(huì)了。看著所有面試的人一個(gè)個(gè)離開，大廳也關(guān)了最后一盞燈后，我極其失落地回家了。這個(gè)教訓(xùn)讓我受益終生。還有一次，我約好了一個(gè)特別重要的教授看我的論文，但由于身體原因我暈倒了，等我在醫(yī)院醒來時(shí)，我給教授打電話道歉，但從此這位教授再也沒有聯(lián)系我。后來我的主科教授對(duì)我說‘如果你連你自己的身體都照顧不好，怎么能照顧好你的博士課題呢？我的老師并沒有給我送上安慰，反而用責(zé)怪的語(yǔ)氣對(duì)我的表現(xiàn)表示了不滿。其實(shí)，想想老師說的也沒錯(cuò)，照顧好身體是應(yīng)該的。通過這些留學(xué)的生活經(jīng)歷，我體會(huì)到了一個(gè)人身上的榮譽(yù)和羞恥感，也讓我知道為了自己的榮譽(yù)，不讓自己受到羞恥，要更加發(fā)奮努力！”

前無古人的探索之路

沈媛學(xué)成歸來，將管風(fēng)琴帶入電子管風(fēng)琴的教學(xué)中，嘗試著一條二者結(jié)合的探索之路。沈媛說道：“我潛心在日本和德國(guó)學(xué)習(xí)了管風(fēng)琴專業(yè)，再把管風(fēng)琴帶回中國(guó)，現(xiàn)在不敢說是在國(guó)內(nèi)開創(chuàng)管風(fēng)琴，但我在用我的方式為中國(guó)的管風(fēng)琴開辟一條道路。我現(xiàn)在覺得這個(gè)嘗試是很有必要的。目前，中央音樂學(xué)院原來培養(yǎng)的電子管風(fēng)琴專業(yè)畢業(yè)生大部分已輸送地方院校，且慢慢趨于飽和狀態(tài)?，F(xiàn)在我們要想辦法在教學(xué)上給學(xué)生加分、加亮點(diǎn)。如果一個(gè)學(xué)生既能演奏電子管風(fēng)琴，又能讓某一個(gè)城市沉寂許久的管風(fēng)琴大量演出使用，我想這個(gè)學(xué)生在社會(huì)上就更有競(jìng)爭(zhēng)力?！?/p>

除此之外，沈媛回國(guó)后，除教專業(yè)知識(shí)外，還是把她在國(guó)外的經(jīng)歷當(dāng)做人生閱歷傳遞給她的學(xué)生：“我把榮辱感和羞恥感傳遞給學(xué)生們。在教學(xué)中我告訴他們每個(gè)人的成績(jī)和錯(cuò)誤都須自己承擔(dān)，沒有人能代替。每年的入學(xué)典禮，我都會(huì)告訴我的學(xué)生，今天恭喜你入學(xué)了，但是如果在這4年，自己沒有明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，你不會(huì)成為有用之才。即便你考上碩士，就業(yè)只不過變成了緩期兩年的失業(yè)而已。但是，只有在大學(xué)時(shí)，你通過不斷學(xué)習(xí)知識(shí)使自己羽翼豐滿，才可以把所學(xué)的知識(shí)變成生存資本。”

對(duì)于管風(fēng)琴未來的發(fā)展，雖然沈媛與專業(yè)泰斗的父親有著不同的想法，但在發(fā)展國(guó)內(nèi)管風(fēng)琴和電子管風(fēng)琴的問題上，父女二人始終有著共同的夢(mèng)想。沈媛說道：“對(duì)于學(xué)生的前途，我和父親都有規(guī)劃，比如電子管風(fēng)琴已經(jīng)飽和了，但有管風(fēng)琴的城市越來越多，但是有琴?zèng)]有人彈的情況也很多。能否給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們學(xué)以致用呢？其實(shí)，在國(guó)外管風(fēng)琴師比鋼琴師更受歡迎，因?yàn)樵诘聡?guó)管風(fēng)琴師需要每周在禮拜中彈琴，每次曲目如一場(chǎng)音樂會(huì)一樣壯大，每周曲目不同。管風(fēng)琴師是一個(gè)音樂職業(yè)，而不是神職人員。我的一個(gè)德國(guó)朋友，在德國(guó)教堂彈管風(fēng)琴，但是他自己是佛教徒。在中國(guó)沒有這個(gè)職位設(shè)置，專業(yè)的樂器沒有專業(yè)的演奏家來演奏，音樂廳中的管風(fēng)琴使用率也有待提高。中央音樂學(xué)院電子管風(fēng)琴系未來5～10年，畢業(yè)生主要輸送給藝術(shù)大學(xué)和社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，優(yōu)秀的畢業(yè)生會(huì)帶動(dòng)管風(fēng)琴在中國(guó)的發(fā)展。我現(xiàn)在所做的管風(fēng)琴普及工作，是在為學(xué)生們的未來鋪路?！?/p>

領(lǐng)略世界不同的風(fēng)景

去年網(wǎng)絡(luò)曾經(jīng)流行一句話“世界那么大，我想去看看”，用在沈媛身上恰如其分。沈媛說：“日本是個(gè)注重規(guī)矩的國(guó)家，但是德國(guó)告訴我世界比規(guī)矩大得多。日本在管風(fēng)琴上的詞匯很多都是直接用德文，可見日本崇拜德國(guó)的學(xué)術(shù)態(tài)度。通過在德國(guó)留學(xué)之后，我發(fā)現(xiàn)德國(guó)的規(guī)矩跟日本的又不同，德國(guó)是在穩(wěn)定的規(guī)矩下，獲得放松。世界的確是建立在規(guī)矩上，但世界比這個(gè)規(guī)矩大得多！”不同國(guó)家的留學(xué)經(jīng)歷，讓獨(dú)立自主的她經(jīng)常會(huì)一個(gè)人來一場(chǎng)說走就走的旅行。曾經(jīng)在德國(guó)留學(xué)時(shí)，她接到一份埃及的德國(guó)大使館的管風(fēng)琴音樂會(huì)邀請(qǐng)。那時(shí)候埃及政治局勢(shì)并不穩(wěn)定，但她覺得這樣的機(jī)會(huì)人生不會(huì)有第二次了，所以安排好一切后，就去了埃及。而類似的旅行還有很多。在獨(dú)自旅行中她愛上了攝影，把那些旅行中的美景收入相機(jī)，也存留在自己的心底，慢慢滋養(yǎng)心中的藝術(shù)靈感。

如今，沈媛是中國(guó)取得電子管風(fēng)琴、管風(fēng)琴的雙料博士學(xué)位的第一人；是第一位將中文載入《管風(fēng)琴大字典》的人；是第一位在教學(xué)上將電子管風(fēng)琴和管風(fēng)琴相結(jié)合的人。沈媛在不知不覺中創(chuàng)造了太多的第一，在默默前行中還會(huì)有更多的“第一”等待她去創(chuàng)造。對(duì)于她來說，不在乎“第一”的名分，也不看重其中的光環(huán)，接過父親在電子管風(fēng)琴事業(yè)的旗幟，再走出一條屬于自己的藝術(shù)之路，才是她內(nèi)心最為看重的。