3月27日，馬云的湖畔大學在杭州舉行了第二屆的開學典禮。經(jīng)過一年的探索和總結(jié)，湖畔大學已經(jīng)形成清晰的教學體系，所有課程將圍繞“中國民企三十年”、“DT時代的商業(yè)”、“百年系列”三大脈絡(luò)展開。

阿里巴巴董事局主席馬云表示，湖畔大學的使命是在新商業(yè)文明的時代，培養(yǎng)擁有企業(yè)家精神的新一代企業(yè)家?！拔覀儠檀蠹胰宋牡那閼?，其實很多藝術(shù)家、很多企業(yè)家首先要有藝術(shù)家的氣質(zhì)和藝術(shù)家的思想。”

一個時期，中國企業(yè)家多以進中歐商學院、長江商學院為榮。在那里，一些更為洋氣、高大上的商業(yè)理念被傳授，更加精準、高端的人脈也讓“校友們”得以調(diào)動更多的資源。很顯然，霸道總裁們更愿意將此當做一個高級社交場，別有用心的上進女青年們也將此當做一個高級狩獵場。總而言之，輿論定義下的“商學院”不是接受商業(yè)教育的地方。

19世紀末，晚清外交官陳季同在《中國的商業(yè)教育》一文中認為，自古“重農(nóng)抑商”傳統(tǒng)價值觀，使得商業(yè)教育始終游離于主流教育體系之外。而在本土商學院以“中國速度”出現(xiàn)在世界權(quán)威排行榜上的背后，是本土商業(yè)力量的興起。但新經(jīng)濟時代的‘新不僅體現(xiàn)在工具上，也體現(xiàn)在社會整體的商業(yè)氛圍，這正是改革開放30多年來中國企業(yè)家與西方那些傳承百年的家族企業(yè)相比所欠缺的。

利用互聯(lián)網(wǎng)的特性，人們可以在碎片化時間里進行再教育。結(jié)合中國的創(chuàng)業(yè)大潮，完成了商業(yè)管理普及的中國企業(yè)也急需更具人文氣息的商業(yè)教育。

“這是信仰的時期，這是懷疑的時期。”在每一段歷史中，每一次技術(shù)和經(jīng)濟變革的時候，就會催生出一批新的學校。湖畔大學具有成為優(yōu)秀“學堂”的天然優(yōu)勢——因為人們目前多停留在傳播途徑的討論，對這個時代知識、教育本身的問題還討論甚少。而由留學教父俞敏洪和曾經(jīng)培養(yǎng)了中國資本市場最優(yōu)秀購并團隊的盛希泰聯(lián)合創(chuàng)辦天使基金，也正是在堅持對商業(yè)本質(zhì)和人性的把握中成為大眾創(chuàng)業(yè)時代的一劑良藥。

新商業(yè)文明時代，人文視野、人文關(guān)懷和人文精神成為企業(yè)家的精神出口。

在太湖大學堂，文化名人南懷瑾接待過無數(shù)的政商要人。往前追溯，晉商與徽商的商業(yè)教育體系中都有傳統(tǒng)文化、信用文化、移民文化的影響烙印，儒家原則是先于商業(yè)教育之前即需必備的素質(zhì)，從中能看到時代的一個剪影，而商業(yè)教育也正在接受來自這個劇烈變化時代的新挑戰(zhàn)。