王起明

摘 要 籃球傳接球技術(shù)是籃球比賽中運動員為了達到進攻目的而進行轉(zhuǎn)移球的方法，是籃球運動最基本的專門性技術(shù)動作之一。本文通過查閱大量有關(guān)傳接球技術(shù)動作的的文獻和相關(guān)資料，對傳接球技術(shù)在比賽中運用的影響因素進行比較研究和分析，希望能夠在理論上進一步豐富籃球傳接球技術(shù)的教學和訓練理論，為提高教師隊伍的籃球技術(shù)理論水平提供建設(shè)性的理論參考。

關(guān)鍵詞 傳球技術(shù) 接球技術(shù) 傳接球配合 攻擊性接球

中圖分類號：G841 文獻標識碼：A

1前言

傳接球是籃球比賽中進攻隊員之間有目的支配轉(zhuǎn)移球的方法。它是進攻隊員在場上相互聯(lián)系和組織進攻戰(zhàn)術(shù)的主要保障，也是實現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)配合的具體手段。據(jù)統(tǒng)計，一個隊在一場比賽中傳球次數(shù)多達450-500次之多，進攻次數(shù)達到85-90次以上。從某種意義上講，傳接球技術(shù)的質(zhì)量直接影響比賽的勝負。由此可見，傳接球在比賽中的基礎(chǔ)性作用，尤其是在進攻時，傳接球技術(shù)是整個比賽得以開展的主要因素，傳接球的失誤直接影響整個隊伍的進攻質(zhì)量和比賽的勝負，所以對傳接球技術(shù)影響因素有必要做系統(tǒng)的研究。

2傳接球技術(shù)動作分析

在籃球技術(shù)傳授過程中，始終重視傳接球技術(shù)基本功的掌握，包括持球手法、傳球力度、飛行路線、球的落點及接球動作。在教學中，注重學生（運動員）對傳接球技術(shù)概念的理解和掌握，激發(fā)學生的學習興趣，提高傳接球在比賽中的應(yīng)用，誘導(dǎo)學生學習的積極性。

本文則從傳球技術(shù)、接球技術(shù)和傳接球配合三個技術(shù)動作方面給予系統(tǒng)的分析。

2.1傳球技術(shù)分析

傳球質(zhì)量的高低是影響進攻成功與否的決定因素，是隊員在教學中對傳球技術(shù)理解掌握程度在比賽中的表現(xiàn)。與教學過程不同的是，場上情況千變?nèi)f化、層出不窮，這就要求隊員根據(jù)場上情況做出正確的判斷及相應(yīng)的反映。對傳球隊員的反應(yīng)能力、應(yīng)變能力及觀察能力要求更高。具體包括：傳球的目的性、觀察和判斷的準確性、傳球落點的規(guī)律性、合理運用的假動作、傳球時機的適宜性及傳球的多變性。盡管每項都影響傳球質(zhì)量，但在比賽中的常常顧此失彼，做不到傳球的攻擊性。對傳球技術(shù)動作的分析，國內(nèi)學者注重以下幾點：

（1）傳球經(jīng)常是在嚴密防守的情況下進行的，而接球的時機又往往是短暫的，所以，傳球隊員必須捕捉戰(zhàn)機，設(shè)法擺脫防守隊員的封阻，及時把球傳到有利位置上的同伴手里，而接球隊員不可原地站著等球，要觀察、了解場上情況，積極移動迎前接球或領(lǐng)前接球。

（2）傳球前要敢于接近自己的對手，這樣對手難于做出反應(yīng)。傳球要爭取時間及時傳出，盡量減少在手中的停留。接球后切勿盲目停球，要及時、快速地轉(zhuǎn)移球，以便在人、球不停頓的移動中創(chuàng)造更好的戰(zhàn)機。

（3）傳球是籃球比賽中隊員之間有目的地轉(zhuǎn)移球的方法、是組織進攻的紐帶。傳球技術(shù)的好壞，直接影響戰(zhàn)術(shù)的質(zhì)量。成攻的傳球，既能發(fā)揮集體力量，創(chuàng)造更多、更好的投籃機會，又可起到聲東擊西的作用，打亂對方的防御布置，達到本隊進攻的目的。傳接球不是一個人的行動就能完成的，它是由兩個人共同完成的組合技術(shù)動作，把球傳出并不難，但若同伴不積極移動，不設(shè)法擺脫防守搶占有利接球位置，那么傳球者就很難把球傳到接球者的手中。巧妙、及時、準確的傳球是構(gòu)成全隊戰(zhàn)術(shù)配合的基礎(chǔ)和紐帶，而接應(yīng)者有目的、有攻擊性的移動，搶占有利、有威脅的接應(yīng)位置更為重要，更有價值，難度更大，也更能體現(xiàn)積極主動的風格。

（4）在籃球運動中具體的位置上，后衛(wèi)是球隊中處理傳球最多的隊員，常常被稱為球隊進攻的發(fā)動機，是傳球次數(shù)較多的隊員。球隊進攻組織和安排都由后衛(wèi)的傳接球形式來實現(xiàn)的。

2.2 接球技術(shù)分析

比賽中隊員的接球是否成功是決定命中率高低的關(guān)鍵，同時也會影響進攻的節(jié)奏。它是一項在對抗中或跑動中難度較高的進攻技術(shù)。因此接球技術(shù)隨著籃球比賽激烈程度增強的發(fā)展趨勢而變的更富有挑戰(zhàn)性。

接球時機的把握和接球動作的完成應(yīng)該注意以下幾個問題：

2.2.1提高對接球技術(shù)的認識

接球是無球隊員獲得球的一種方法。能否采用合理的動作牢穩(wěn)地接獲同伴傳來的球、對于減少傳球失誤順利完成攻擊任務(wù)都是非常重要的。接球的目的不只是牢穩(wěn)地抓住球，而是要在接住球的基礎(chǔ)上迅速完成下一個攻擊任務(wù)。因此，接球動作的結(jié)束，應(yīng)是下一個攻擊動作的開始。

2.2.2主動創(chuàng)造接球的機會

無球隊員要按戰(zhàn)術(shù)配合的要求，結(jié)合攻守雙方隊員的位置分布情況，積極主動地尋找戰(zhàn)機，創(chuàng)造有利攻擊位置及時插向有威脅的攻擊區(qū)域。隨時做好接球的準備。但要避免盲目的跑動。處理好動與靜、快與慢、主攻與助攻的關(guān)系，做到行動有目的，動作要果斷，方法要得當，時機要合理。

2.2.3采取合理的接球動作

正確的接球動作，應(yīng)是迎前搶接球，而不是原地等球。一般情況下，外線隊員多采用下壓外拉，或下壓橫切的方法。若對手去接球，內(nèi)線隊員則多采用橫跨步。前上步和轉(zhuǎn)身的方法擺脫對手去接球。無論采用哪種方法，首先都要擺脫對手的逼防，利用身體和腳步動作搶占有利位置，把對手卡擋在身后，或擋住對手可能斷球的路線以順利地接獲球。

2.2.4及時確定接球后的行動

接球后如有直接投籃的機會或出現(xiàn)助攻的機會，應(yīng)迅速果斷地搶占有利位置。同時把接球動作直接轉(zhuǎn)化為進攻動作；如暫時沒有攻擊機會，則應(yīng)立即形成遠投、能突、能傳的三威脅姿勢，使身體處一于機動狀態(tài)、同時做出正確的判斷，選擇合理的攻擊點。盡量減少球在手中停留的時間，更不要養(yǎng)成拍一下球的習慣。

綜上所述，傳球和接球雖屬兩種技術(shù).但二者是不可分割的一個整休，缺一不可。這就決定了傳球和接球必須在行動上要協(xié)調(diào)一致，在時機上要配合默契，才能更好地發(fā)揮其攻擊威力。接球前應(yīng)事先觀察判斷好傳球的時機，要有預(yù)見性。傳球時，眼睛不要直盯著接球人，要用余光觀察，以免被對方識破傳球意圖，導(dǎo)致傳球困難和出現(xiàn)失誤。接球時，要利用身體和腳步移動擋住對手可能斷球的路線以保證接球的安全。

2.3傳接球的配合技術(shù)

（1） 隊員之間的傳接球配合是各種進攻戰(zhàn)術(shù)的得以實施的紐帶。傳球是配合的開始，而接球是進攻動作的開始，傳球要符合接球隊員的意圖，要為接球隊員創(chuàng)造一個良好的機會。隊員間的配合一般包括后衛(wèi)與前鋒，前鋒與中鋒，后衛(wèi)與中鋒，后衛(wèi)與后衛(wèi)四種主要的配合形式。

（2）默契是傳接球配合的基礎(chǔ)，是提高傳接球成功率的重要因素。隊員之間經(jīng)過長時間的訓練，彼此能了解對方傳球的時機和跑動的最佳位置，在比賽中能熟練精確的完成傳接球。這種默契要多年磨合才能實現(xiàn)，在隊員之間形成一定的暗示語言、手勢或習慣性動作等。有利于在比賽中根據(jù)隊員的暗示做出反映，提高進攻的效率。

（3）比賽中，傳球應(yīng)力求作到及時、快速、準確、多變、便于同伴完成下一個動作。因此，應(yīng)根據(jù)同伴和防守隊員的位置，移動速度決定傳球用力的大小，選擇合理的傳球路線和方式，把球傳到遠離防守隊員的一側(cè)的位置上，既要避免對方的搶斷，又要便于同伴接球。

（4）傳球隊員擴大視野，全面觀察場上情況，一般來說，應(yīng)先遠后近，先內(nèi)后外，準確判斷，不失時機地將球傳給處于有利進攻位置的同伴。

（5）傳球時要善于運用假動作迷惑對方，擺脫防守的干擾，及時捕捉傳球時機，準確地把球傳給同伴，做到人到球到，要盡量避免橫傳球和輕易跳起傳球，減少傳球的失誤。

（6）接球時要觀察了解場上情況，不要原地站著等球，要積極移動迎前接球，擺脫接球時，要利用身體、上肢和腳步移動搶占空間位置，擋住對手，保證接球的安全。

（7）接球為了進攻，要以下一個動作作好準備，并和下一個進攻銜接好，球不要長時間停在手中，要及時轉(zhuǎn)入傳球、突破和投籃等進攻動作。

通過以上對傳接球技術(shù)因素和目前存在的問題的分析，我們就可以在今后的訓練中，有針對性的、有意識的進行。

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