張笑辰

【摘要】民族素質(zhì)的提高，是關(guān)涉民族繁榮昌盛的大問題。博物館作為我國現(xiàn)代社會(huì)中重要的文化源之一，在加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)、提高民族素質(zhì)教育方面具有積極的、不容忽視的重要作用。

【關(guān)鍵詞】博物館；收藏；教育

前言：隨著社會(huì)發(fā)展，博物館已逐漸超越專門機(jī)構(gòu)的狹隘局限，發(fā)展成為一個(gè)具有社會(huì)機(jī)能的成熟個(gè)體，其教育功能也已成為其諸多功能中一項(xiàng)重要的組成部分，如何發(fā)揮好博物館對社會(huì)及公眾所承擔(dān)的教育義務(wù)從而提高民族素質(zhì)業(yè)已成為博物館建設(shè)過程中的一項(xiàng)重要課題。博物館是重要的文化寶庫，是文明菁華和史實(shí)的積淀，它搜集、保存有各種珍貴文物和重要的自然標(biāo)本。這些文物標(biāo)本是人類自然和人類社會(huì)歷史發(fā)展的真實(shí)例證，標(biāo)志著歷代文化和社會(huì)文明達(dá)到的程度。當(dāng)今，我國博物館藏品的概念不斷擴(kuò)大，收藏已日新月異、包羅萬象，它收集和保存了人類智慧的諸多精華杰作，這些古代文化遺產(chǎn)和當(dāng)代文化精髓構(gòu)成了文化財(cái)富的寶庫，在社會(huì)發(fā)展中不斷發(fā)揮著不可替代的、豐富人們精神文化生活的作用。對于有著悠久歷史的中華民族來說，博物館對民族文化素質(zhì)的影響更具有無比重要的意義。博物館教育對民族素質(zhì)的提高無疑是一項(xiàng)龐大而系統(tǒng)的工程，充分利用各級(jí)各類博物館進(jìn)行民族文化傳統(tǒng)教育，需要全社會(huì)共同參與。不斷豐富博物館展覽的內(nèi)容和形式。

隨著社會(huì)發(fā)展，博物館已逐漸超越專門機(jī)構(gòu)的狹隘局限，發(fā)展成為一個(gè)具有社會(huì)機(jī)能的成熟個(gè)體，其教育功能也已成為其諸多功能中一項(xiàng)重要的組成部分，如何發(fā)揮好博物館對社會(huì)及公眾所承擔(dān)的教育義務(wù)從而提高民族素質(zhì)業(yè)已成為博物館建設(shè)過程中的一項(xiàng)重要課題。

教育是當(dāng)代博物館功能的核心

隨著我國綜合實(shí)力的快速提升和人民群眾精神文化生活需求的日益多樣化，特別是博物館免費(fèi)開放的不斷推進(jìn)，中國博物館教育的面貌正在發(fā)生著根本性的改觀。為使博物館所收藏、研究、展示的民族文化遺產(chǎn)資源得以多渠道、多層次、多形式地為社會(huì)公眾所共享，不但博物館的教育理念和策略在不斷調(diào)整，甚至博物館資源與目的等博物館本質(zhì)性問題的討論也引起人們的熱議，有人甚至認(rèn)為：“如果收藏是博物館的心臟，那么教育則是博物館的靈魂?！?/p>

博物館毫無疑問是重要的收藏機(jī)構(gòu)，更為重要的是，博物館是一個(gè)向所有人開放的文化機(jī)構(gòu)，博物館必須開展多種多樣的、針對不同觀眾群體的教育活動(dòng)，幫助人們?nèi)ンw驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、欣賞、深化對自然和文化的理解。在這一過程中，人們的認(rèn)識(shí)甚至價(jià)值觀會(huì)發(fā)生某種改變，最終轉(zhuǎn)化為他們個(gè)人成長和社會(huì)進(jìn)步的積極因素。這也是博物館教育的核心職能。博物館的“收藏、研究、詮釋、展示”不僅最終契合于博物館教育功能的實(shí)現(xiàn)，而且強(qiáng)調(diào)了博物館是“向所有的人開放”的文化機(jī)構(gòu)?！八械娜恕保窗巳丝诮y(tǒng)計(jì)學(xué)意義所有人、使用博物館方式上的所有人、使用博物館目的上的所有人，以及對博物館不同需求的所有人。

博物館教育與民族素質(zhì)提高的必然聯(lián)系

我們提倡提高民族素質(zhì)，民族素質(zhì)中很重要的一方面是反映一個(gè)民族精神的國民性，即一個(gè)民族在長期歷史發(fā)展過程中形成的共同的精神面貌、穩(wěn)定的心理素質(zhì)、生活方式和價(jià)值觀念等。民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的繼承與發(fā)展是一個(gè)民族傲立于世界民族之林的重要根本之一。民族素質(zhì)的提高，是關(guān)涉民族繁榮昌盛的大問題，提高全民族的素質(zhì)是國計(jì)民生的根本大業(yè)。博物館作為社會(huì)中一種獨(dú)特、典型的文化信息記憶方式和儲(chǔ)存方式，含有大量的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)能量，是社會(huì)中重要的文化源，這一文化源又因與時(shí)代的發(fā)展俱進(jìn)而獲得了巨大的、潛在的文化滲透功能，在加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)、提高民族素質(zhì)教育方面具有積極的、不容忽視的重要作用。博物館應(yīng)積極行動(dòng)起來，充分發(fā)揮這一作用。首先，博物館本身便是一種文化積累。博物館是重要的文化寶庫，是文明菁華和史實(shí)的積淀，它搜集、保存有各種珍貴文物和重要的自然標(biāo)本。這些文物標(biāo)本是人類自然和人類社會(huì)歷史發(fā)展的真實(shí)例證，標(biāo)志著歷代文化和社會(huì)文明達(dá)到的程度。當(dāng)今，我國博物館藏品的概念不斷擴(kuò)大，收藏已日新月異、包羅萬象，它收集和保存了人類智慧的諸多精華杰作，這些古代文化遺產(chǎn)和當(dāng)代文化精髓構(gòu)成了文化財(cái)富的寶庫，在社會(huì)發(fā)展中不斷發(fā)揮著不可替代的、豐富人們精神文化生活的作用。

南崗博物館的實(shí)踐

在新形勢下，博物館功能應(yīng)從以藏品為本向以人為本轉(zhuǎn)變。近年來，南崗博物館以貼近群眾、貼近生活、貼近實(shí)際為指導(dǎo)思想，在博物館教育功能的研究及對公民素質(zhì)提高方面做了大量的工作和不斷的嘗試。2013年5月，南崗博物館被授予哈爾濱市愛國主義教育基地，2015年11月，南崗博物館榮獲未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)單位。南崗博物館依托地域特色以及哈爾濱歷史沿革用7個(gè)常設(shè)展廳展現(xiàn)中東鐵路、哈爾濱市以及南崗區(qū)近百年來的發(fā)展歷史。

博物館的基本陳列和專題展覽無疑是博物館教育的核心平臺(tái)和途徑。南崗博物館圍繞館藏特色，不斷豐富、更新展覽，廣泛接納更多觀眾，努力提升博物館社會(huì)教育功能，在努力做好研究工作，以研究促發(fā)展的同時(shí)，舉辦各種文普活動(dòng)，向社會(huì)大眾普及文物知識(shí)。例如，2014年5月，第38個(gè)國際博物館日，南崗博物館圍繞“博物館藏品架起溝通的橋梁”主題，開展豐富多彩、形式多樣的宣傳教育活動(dòng)。舉辦《文化遺產(chǎn)保護(hù)法規(guī)宣傳展》，展覽通過“物質(zhì)文化遺產(chǎn)及法規(guī)介紹”、“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)解讀”、“南崗區(qū)不可移動(dòng)文物展出”、“法律責(zé)任的認(rèn)定與執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)”幾部分內(nèi)容詳實(shí)、系統(tǒng)、全面、直觀地向人們展示了文物所蘊(yùn)含的重要價(jià)值和文物保護(hù)工作的深遠(yuǎn)意義。

此外，為了加大文化遺產(chǎn)保護(hù)宣傳力度，加強(qiáng)博物館公共文化服務(wù)平臺(tái)載體作用，促進(jìn)社會(huì)各界對文物工作的認(rèn)知度，積極參與和真情關(guān)注，南崗博物館還組織館員到社區(qū)、街道發(fā)放宣傳資料，以增強(qiáng)“保護(hù)文物，人人有責(zé)“的使命感，提高全民自覺保護(hù)文物的意識(shí)。

對于有著悠久歷史的中華民族來說，博物館對民族文化素質(zhì)的影響更具有無比重要的意義。博物館教育對民族素質(zhì)的提高無疑是一項(xiàng)龐大而系統(tǒng)的工程，充分利用各級(jí)各類博物館進(jìn)行民族文化傳統(tǒng)教育，需要全社會(huì)共同參與。今天的博物館在充分利用自身優(yōu)勢資源的同時(shí)，也將合作的目光投向館舍之外，通過合縱連橫，不斷豐富博物館展覽的內(nèi)容和形式，使其在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮重要的作用。