胡蓉

對AR和VR的合理運用，將為出版業(yè)開啟一個與紙質(zhì)閱讀和傳統(tǒng)電子閱讀不同的全新“視界”。

借助Facebook、Google等國際大公司在VR（虛擬現(xiàn)實技術(shù)）、AR（增強現(xiàn)實技術(shù)）領(lǐng)域的一系列動作，這兩個并不新鮮的概念在中國悄然興起且有燎原之勢，被當(dāng)做新生事物炒至虛熱。電影、游戲不可避免地成為虛擬現(xiàn)實中的亮眼主角，其他行業(yè)也欲借東風(fēng)。而對出版業(yè)來說，這同樣不失為一次很好的機遇。

Google在3月申請了兩項專利，一為“交互式圖書”（Interactive Book），一為“媒體增強立體書”（Media Enhanced Pop-up Book），其目的就是讓書本“活”過來，可以與讀者互動，或通過電腦實現(xiàn)更多功能。對AR和VR的合理運用，將為出版業(yè)開啟一個與紙質(zhì)閱讀和傳統(tǒng)電子閱讀不同的全新“視界”。

AR造就書中“黃金屋”和“顏如玉”

對于讀書這件事，宋皇帝趙恒在《勸學(xué)》中說“書中自有黃金屋、書中自有顏如玉”，實在很妙。他不像培根那樣直白地表達(dá)“知識就是力量”，反倒像是深諳皮格馬利翁效應(yīng)那般構(gòu)建出一個虛擬的錦繡未來調(diào)動讀書人的興趣。不過，放在當(dāng)下閱讀快餐化的時代，說得好聽不如來點實際的，既然書中有黃金屋和顏如玉，那干脆直截了當(dāng)讓人看見吧！ AR（Augmented Reality）和 VR（Virtual Reality）技術(shù)本質(zhì)是虛擬現(xiàn)實，把“腦洞”具象化，在提高閱讀興趣方面，能達(dá)到良好效果。

很多人不太容易區(qū)分AR和VR，其實它們的概念并不難理解，因為我們早就在電影中窺豹一斑：類似《阿凡達(dá)》和《鋼鐵俠》等科幻影片中都會出現(xiàn)這么一幕，半空中浮現(xiàn)發(fā)光的操作界面，現(xiàn)實世界的人可以在這個界面上猶如點擊電腦屏幕一般，與人工智能溝通。這屬于AR的一種，把虛擬內(nèi)容置于現(xiàn)實世界，與人互動；而《黑客帝國》和《盜夢空間》中，人類“穿越”到異空間，仿佛身臨其境，則是VR一直努力營造的效果——借助特定技術(shù)和設(shè)備，讓你完全沉浸在虛擬內(nèi)容之中。

基于這種特性，電影和游戲行業(yè)理所當(dāng)然與之最為契合，而Google公司所做的書實際上正是向二者靠攏，讓讀書如同看電影和玩游戲?！敖换ナ綀D書”的內(nèi)頁安裝了很多感應(yīng)器來接收讀者發(fā)出的指令或者某個意圖，書脊處則有一個小型設(shè)備可以播放畫面和聲音。別弄錯了，這并不是在設(shè)計一個講故事、播動畫的App，是在真正的紙質(zhì)書上動手腳。雖然Google公司并沒有做出深入解釋，但這種未來的書籍，只是稍微想想，就能感到一股科幻氣息撲面而來：我們可以期待，感應(yīng)器只要夠小夠薄，就能藏在紙張內(nèi)層，從表面上看，這些書可以做到與普通紙質(zhì)書毫無差別。而書脊中間的播放器根據(jù)感應(yīng)器接收的信息，配合書中描述的內(nèi)容顯示相應(yīng)的立體畫面，很可能不需要佩戴特殊眼鏡，畢竟Google公司曾表示他們努力的方向是不帶眼鏡就能看的AR產(chǎn)品，而不是處處依賴眼鏡的VR。

當(dāng)然，如此炫酷的圖書，制作成本不菲，要等到全民普及的那天似乎遙遙無期，所以“媒體增強立體書”目前看起來更為實際一些：每本書都有一頁能夠垂直立起、專供讀者擺放手機或者平板電腦，一經(jīng)接觸，即可播放書中相應(yīng)的內(nèi)容供讀者觀看。拋開Google公司的獨門技術(shù)不說，將圖書和電腦結(jié)合起來，在僅有文字的基礎(chǔ)上補充聲音和畫面還是比較容易做到的，成本也相對低廉，比如為圖書制作一款小App，植入手機或平板電腦就能看到更多文字外的內(nèi)容。

迪斯尼在2015年國際增強現(xiàn)實和混合現(xiàn)實研討會上展示過一個把AR同圖書上色結(jié)合起來的研究性項目。具體效果是這樣的：當(dāng)孩子們在給紙上的卡通形象上色的時候，智能設(shè)備里的APP會通過攝像頭根據(jù)紙上繪畫的顏色和形狀創(chuàng)建一個相應(yīng)活動的3D模型。也就是說，如果孩子給一頭小象上色，那么他能在Pad或者手機上看到自己涂的小象變成立體的，站在桌面上或者自己手背上，還會做些小動作。你涂什么顏色，它就是什么顏色，還沒上色或圖中被遮擋的部分，App在創(chuàng)建3D模型時會機智地通過一些算法智能猜測并填充相應(yīng)的部分——就像是簡單的特效制作。當(dāng)時看起來挺玄妙，現(xiàn)已被國內(nèi)部分出版社玩得爐火純青，《AR涂涂樂》、《科學(xué)跑出來》、《艾布克的立體筆記》等書都是此類。這種技術(shù)只是淺層AR技術(shù)的使用，而在科幻片和科研者腦海里，3D物體不應(yīng)該只在屏幕里面與被拍攝的人像互動，而是走出屏幕，與真正的人互動，至少先達(dá)到全息影像那種顯示效果。

說到全息影像，大有與AR結(jié)合使用的趨勢，它利用的是光學(xué)原理，與AR依賴計算機不同。上個世紀(jì)七十年代的《星球大戰(zhàn)1》里，莉亞公主的求救信息就是全息影像，當(dāng)時盧卡斯為了制作這個畫面頗費心思，但是如今，人們已經(jīng)能看到震撼的全息效果，2010年3月日本世嘉公司舉辦的“初音未來日的感謝祭”全息投影演唱會，讓初音跳出屏幕，從二次元跨入三次元，立體地展示在粉絲面前，成為第一個使用全息影像的虛擬偶像。全息影像目前普及度高，在生活中都能見到它的身影，比如廣告展示、舞美設(shè)計、歷史文物保護和再現(xiàn)等方面，在不久的將來，我們也許就能見到AR和全息混合使用，在翻開書頁的時候，看到書里站起一個360度無死角的美少女。

VR+圖書 道阻且長

比起AR，VR則是把讀者完全從書本的文字描述中帶出來。如果AR只是增強閱讀的樂趣，那VR純粹就是根據(jù)書的內(nèi)容做一部電影或游戲。

VR是一個老概念，現(xiàn)在掀起熱潮不過是舊事重提，上個世紀(jì)三十年代有此類概念的萌芽，到五十年代開始就有人著手投入實踐。一個世紀(jì)過去了，試驗品基本都是高大上，當(dāng)人們2015年看到Google Cardboard時，終于驚喜地叫道：“哇！VR已經(jīng)平民化了么？”

拋開本文前半段大開腦洞把電影里的科幻場面拿出來解釋AR和VR不談——達(dá)到那種效果估計還得至少努力半個世紀(jì)。Google Cardboard確實讓人驚喜，但前提條件還是得有智能設(shè)備和對應(yīng)的APP，以及這副自己都可以找材料制作的廉價眼鏡。

現(xiàn)在國內(nèi)部分出版社開始將平民化的初級VR技術(shù)運用于圖書內(nèi)容補充，做一些簡單的立體圖或者全景圖。有報道稱2016年北京圖書訂貨會上，一套《恐龍世界大冒險》圖書吸引孩子們帶上VR眼睛駐足觀看。這是出版社的一個噱頭，當(dāng)然也是一個大膽的嘗試，根據(jù)國內(nèi)VR技術(shù)的發(fā)展成熟度，你無法期待孩子們看到的恐龍能達(dá)到《侏羅紀(jì)公園》那樣逼真的效果，但反過來想，如果真能達(dá)到《侏羅紀(jì)公園》的效果，那么科普圖書將是VR的最佳使用者之一。看一本書如同上了一堂穿越到中生代的古生物課，媽媽還會擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)嗎？

另外還有一本叫《梵高地圖》的圖書也強調(diào)自己的新意，明信片采用AR還原書中經(jīng)典梵高畫作，通過手機能觀看立體效果。編輯們還到梵高故鄉(xiāng)荷蘭與梵高創(chuàng)作巔峰期的法國，用VR影像拍攝還原《梵高地圖》書中內(nèi)容，并制作虛擬現(xiàn)實紀(jì)錄片隨書發(fā)行。這種藝術(shù)類的書籍確實也非常適合VR技術(shù)，因為帶給讀者的感覺就是走進美術(shù)展館，或者到藝術(shù)家的家鄉(xiāng)虛擬旅游一番。當(dāng)然，如果制作再精良一些，可以為每個內(nèi)容配上講解和注釋字幕，讀者隨時根據(jù)需要選擇觀看內(nèi)容。

學(xué)習(xí)類、藝術(shù)類、工具類的書與VR結(jié)合，值得期待。不過根據(jù)人們使用Google Cardboard的反饋來看，觀看設(shè)備的門檻降低之后，虛擬內(nèi)容的質(zhì)量就成為關(guān)鍵。讀者不想看分辨率極低、虛擬物體有棱有角像一堆幾何體的堆砌、反應(yīng)速度慢、沒有創(chuàng)意的內(nèi)容，他們并不會因為自己看的是圖書的附加內(nèi)容而不是電影和游戲就降低標(biāo)準(zhǔn)。對于出版社來說，在圖書之外還需要投入成本去制作一款精良的VR APP與之配套，是否真能將越來越不愛看書的現(xiàn)代人吸引到圖書本身上來呢？

另外，讀紙質(zhì)書的意義決定了有些書并不適合VR技術(shù)，一定會有人反對將其用在圖書上。閱讀圖書與觀看電視和電影有一點最大的不同：前者激發(fā)想象力而后者限制想象力。“一千個人心中有一千個哈姆雷特”，但是你把它影像化，思維無形之間就被固定了。不少文學(xué)作品被改編并搬上熒屏之后獲得的不是鮮花和贊美，而是口水和磚頭。把圖書和VR結(jié)合，怎么不干脆去看電影？有人說，那就讓讀者去扮演主角、進行探索。比如偵探類小說，可以重建犯罪現(xiàn)場，讓讀者當(dāng)偵探，而不是以第三者身份觀看一場電影。但如果真這么做了，那為什么不直接去玩一個偵探類的角色扮演游戲？

在未來，讀書與看電影、玩游戲的邊界會越來越模糊，讀書這件原本沉靜的事情也變得喧囂。不過沒關(guān)系，控制權(quán)還在讀者手里，只需關(guān)掉開關(guān)、拔掉電源、摘下觀看設(shè)備，還是一樣能坐在圖書館一角，安靜地度過讀書時光。