本刊編輯部

草長鶯飛萬物生，又一個“五一”勞動節(jié)來臨。在這個紀念全世界工人階級和勞動群眾的盛大節(jié)日里，以少先隊員的名義向勞動者致敬。中國夢，勞動美。讓我們帶著黨和國家的囑托，帶領少先隊員放下書本，走進社區(qū)、走進農村、走向工廠，奔向“以勞動托起中國夢”的教育實踐活動中。

點讀勞動，權威好聲音 2015年5月，教育部、團中央、全國少工委在《關于加強中小學勞動教育的意見》中明確指出，我國中小學要用三至五年時間建立課程完善、資源豐富、模式多樣、機制健全的勞動教育體系，它包括勞動思想觀念的教育、勞動技術知識和勞動技能的教育。各級少先隊組織要通過豐富多彩的少先隊活動，帶動隊員在勞動中學會生存、學會實踐、學會合作、學會創(chuàng)造，在勞動中樹立勞動觀念、提升勞動能力、認識勞動價值，使勞動教育成為隊員能生存、能生活的有效途徑。

開心農場，體驗新玩法 各級少先隊組織要以地域優(yōu)勢為課程特色，以實踐體驗為基本途徑，以走向大自然為體驗舞臺，每學年要安排一定時間的農業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)體驗、商業(yè)實習等勞動實踐活動。各小隊可在家庭、社區(qū)開展家政體驗、植物栽培、動物養(yǎng)殖、社區(qū)奉獻等靈活自主的小活動；各中隊可在學農基地認領專屬“實驗田”，學習農作物的種植方法，掌握翻地除草、培土施肥的勞動技能，體驗收割采茶等傳統(tǒng)農業(yè)實踐活動；學校大隊部可舉辦“開心農場”農事挑戰(zhàn)賽、校園廚藝爭霸賽、家政體驗模擬賽等，利用網(wǎng)絡宣傳勞動教育的新方式和新成果。

家校合作，社會大課堂 各級教育部門要將開足、開好國家規(guī)定的綜合實踐活動課程、通用技術課程作為實施勞動教育的重要渠道；各校可聘請能工巧匠、專業(yè)人才任兼職教師，指導學生學習現(xiàn)代農業(yè)、五谷雜糧、茶葉知識、傳統(tǒng)農具等課程，課余安排隊員完成洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的勞動家庭作業(yè)；充分利用校內外勞動教育場地或實踐基地，有效發(fā)揮社會實踐、校園文化、家庭教育等勞動教育功能，讓隊員直接參與勞動過程，提高隊員的勞動素養(yǎng)。

晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。讓我們大手牽小手，以勞樹德、以勞增智、以勞健體，在“粒粒皆辛苦”的勞動實踐中感悟生命的成長，在“汗滴禾下土”的勞動創(chuàng)造中追求幸福。