馬玥

一間不大的活動室、一塊刻有“雷鋒學堂”四個大字的銅牌、一尊雷鋒雕塑、十余幅雷鋒精神宣傳畫，這是中建電力建設有限公司（以下簡稱“中建電力”）“雷鋒學堂”的“標配”，像這樣的“雷鋒學堂”中建電力已累計創(chuàng)辦達22個。作為國企中首個創(chuàng)辦“雷鋒學堂”的企業(yè)，中建電力將雷鋒精神與企業(yè)文化相結(jié)合，釋放出核能一樣強大的精神力量。

雷鋒精神走進工地走進員工

中建電力是中國建筑股份有限公司打破了傳統(tǒng)組織機構(gòu)模式，高起點組建的專業(yè)化集團公司，是中國核電建設和能源事業(yè)發(fā)展的主力軍。公司的主營業(yè)務以核電站等基礎設施建設為主，“核電站的建設中，安全是最至關重要的，確保核電站安全運營過程中沒有任何施工瑕疵就是企業(yè)管理者及員工的職業(yè)道德底線?！敝薪娏h委副書記、紀委書記、工會主席聶宏凱介紹說，“打造一支專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)過硬的人才隊伍對中建電力而言尤為重要?！?/p>

對于如何提高員工的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)，中建電力公司領導通過在企業(yè)內(nèi)部進行調(diào)研發(fā)現(xiàn)，中建電力的員工在呼喚雷鋒精神、呼喚好人、呼喚主流價值觀。“雷鋒是被中國人普遍認可的道德符號，是普通職工摸得著、看得見，學得到、學得會的精神?！甭櫤陝P告訴記者，基于調(diào)研結(jié)果，2013年，中建電力組織所屬各基層項目開展了“雷鋒精神進工地”活動，在毛澤東同志“向雷鋒同志學習”題詞50周年之際，在公司總部和所屬廣東臺山核電項目創(chuàng)辦了“雷鋒學堂”，并向所屬的20余個基層項目逐步推廣，廣大員工通過講雷鋒、知雷鋒、學雷鋒，達成一種心理共鳴。

“雷鋒學堂”的創(chuàng)辦實現(xiàn)了中建電力企業(yè)文化與雷鋒精神的融合。在原有的“嚴謹、精細、安全、創(chuàng)新”的核安全文化理念，以及“凡事有章可循、凡事有據(jù)可查、凡事有人監(jiān)督、凡事有人負責”的“四個凡事”的企業(yè)文化基礎上，又增加了雷鋒的“五種精神”，即忠誠于黨的政治立場、敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德、樂于奉獻的無私品質(zhì)、刻苦學習的釘子精神、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。

知名專家當面交流共學雷鋒

“湖南的小伙子來到遼寧參加國家建設，你和雷鋒當年的經(jīng)歷很相似，一定要借助‘雷鋒學堂平臺，多多學習，爭做雷鋒式的新時期工人?！?015年12月21日，在中建電力紀念雷鋒同志誕辰75周年暨遼寧紅沿河核電二期項目雷鋒學堂揭牌儀式活動上，雷鋒生前戰(zhàn)友、雷鋒紀念館名譽館長喬安山拉著中建電力湖南籍務工青年的手這樣說。在隨后的座談會上，喬安山回憶分享了雷鋒的感人故事，鼓勵全體員工做雷鋒傳人。

中建電力每成立一個新開項目，都會開辦“雷鋒學堂”，并邀請國內(nèi)知名“雷鋒人”前來授課。除了喬安山，“雷鋒學堂”還先后邀請了《解放軍報》原副總編輯《雷鋒》雜志總編輯陶克，撫順雷鋒精神研究所原所長、雷鋒研究理論專家翟元斌，雷鋒文化研究會秘書長、“雷鋒班”原副班長李峰威等一大批雷鋒精神的傳播者，通過座談會、讀書會、事跡宣講、影視資料學習、“雷鋒歌曲工地聯(lián)唱”等豐富多彩的形式，為企業(yè)職工傳播雷鋒知識，讓員工多角度學習雷鋒文化、雷鋒精神。

此外，中建電力還鼓勵企業(yè)領導、優(yōu)秀員工代表結(jié)合當下企業(yè)發(fā)展形勢和社會時事進行職業(yè)道德學習討論，并通過QQ、微信、網(wǎng)絡平臺等多媒體形式將學習材料和現(xiàn)場視頻進行共享，讓國內(nèi)外基層項目員工能隨時隨地下載學習，留言互動，繼而深化對職業(yè)道德的理解。

雷鋒精神融入骨髓形成自覺

“有人掉水里了，快來救人呀！”

2015年7月7日上午，中建電力田灣核電項目司機鄭財友和王建正在項目所在的宿城街道東崖屋村河邊散步時，突然聽到一陣急促的呼救聲。村里14歲的女孩丹丹一不小心落水了！

眼見女孩生命危在旦夕，鄭財友與王建先后跳進河里進行營救。王建一邊讓鄭財友拉住自己，一邊潛入水里不斷摸索試探女孩的位置。終于，他在河底碰到了丹丹的衣服，并抓住她的腿，將她拖出了水面，并在村民的共同幫助下成功將她抬上了岸。王建還利用自己的急救知識，對丹丹進行急救。隨后，丹丹被送往連云港市東方醫(yī)院重癥病房進行搶救，但由于傷勢嚴重，需要治療費用10萬余元，這對于丹丹家根本無法承受。中建電力員工自發(fā)組織為丹丹籌集愛心款14000余元，有效緩解了丹丹一家的燃眉之急。

在中建電力，像鄭財友、王建這樣具有雷鋒精神的員工并不是少數(shù)。平日里，他們組成雷鋒志愿者服務隊，在項目生活營地設立服務臺，義務為勞務工提供測量血壓、健康咨詢等服務，對生病的職工登記造冊，定期回訪；為在嚴寒酷暑環(huán)境下施工或夜晚加班的職工派發(fā)防暑藥品、姜湯等慰問品；走近項目屬地附近的社區(qū)、敬老院，看望慰問孤寡老人。

為更好地與一線施工生產(chǎn)相結(jié)合，中建電力針對全體員工開展雷鋒班組和雷鋒式好員工評比活動，鼓勵大家發(fā)揚雷鋒刻苦學習的釘子精神，立足本崗，創(chuàng)先爭優(yōu)，在廣大員工中形成濃厚的比學趕幫超氛圍。多年來，獲得了全國質(zhì)量信得過班組、全國“安康杯”競賽優(yōu)勝班組、全國勞動模范、廣東省勞動模范、首都勞動獎章、深圳市五一勞動獎章等多個國家級、省市級榮譽。

從成立雷鋒志愿者服務隊到命名雷鋒班組、評選雷鋒式好員工，中建電力打破了傳統(tǒng)意義上課堂授課的模式，豐富了“雷鋒學堂”的內(nèi)涵和外延，擴大了“雷鋒學堂”對全體員工的教育和影響，讓“雷鋒學堂”更具活力和生命力。

傳道授業(yè)遍撒雷鋒種子

“感謝中建電力的活雷鋒們，是他們給了孩子們一雙飛向夢想的翅膀……”2015年8月15日，在中建電力協(xié)辦的“記憶與傳承”紀念雷鋒同志犧牲53周年活動上，來自遼寧省瓦房店市紅沿河鎮(zhèn)紅核希望中學的校長蔣和余格外激動地說。

2014年初，中建電力所屬20余個項目紛紛以“雷鋒學堂”為載體，與當?shù)刂行W開展校企聯(lián)建活動，即“雷鋒學堂·屬地聯(lián)建”，紅核希望中學就是受益方之一。“雷鋒學堂”的學員們走進中小學，擔任義務輔導員，對孩子們進行德育教育。他們通過自身扎根一線，勤勤懇懇工作的實際經(jīng)歷，教育孩子們艱苦奮斗、刻苦學習。同時，還會不定期為學校送去書籍、文具等慰問品。活動開展兩年來，“雷鋒學堂”與項目駐地周邊26所中小學的4萬余名師生開展了聯(lián)建活動，為各聯(lián)建學校贈閱《雷鋒》雜志及各類學習書籍1萬余本。

“雷鋒學堂·屬地聯(lián)建”活動還為貧困地區(qū)或貧困家庭學生提供物質(zhì)和經(jīng)濟援助，如新疆戈壁灘一家四口僅靠母親的菜園維持生計的阿娜爾、江蘇省連云港市出身低保家庭誓要以知識改變命運的方丹丹、廣西大山深處“不管怎樣都要讀書”的小學霸等等。

宣傳陣地潛移默化潤物無聲

如今的“雷鋒學堂”不僅是中建電力的企業(yè)文化品牌，更是中建電力在基層項目基地建設的雷鋒精神宣傳陣地。對于“雷鋒學堂”未來的發(fā)展，聶宏凱表示，公司將在持續(xù)開辦“雷鋒學堂”的同時，完善“雷鋒學堂”的開辦機制，加強企業(yè)文化與雷鋒精神的進一步融合，“中國建筑的核心價值觀是‘品質(zhì)保障、價值創(chuàng)造，我們希望通過‘雷鋒學堂，讓這八個字在各項目基地中扎根、落地，得到全體職工的廣泛認同?！?/p>

針對公司內(nèi)部及基層項目中，80后、90后職工逐漸增多的情況，中建電力還將把新媒體宣傳納入“雷鋒學堂”的活動內(nèi)容?！凹埫?、講堂的教育形式受眾面比較窄，也受時間限制，但是新媒體打破了這一限制?！甭櫤陝P說，如果每天職工都可以通過微信、微博看到一兩條關于學雷鋒的消息，對他們的思想、工作就能起到潛移默化的作用。

此外，中建電力還將拔高教育的高度、宣傳的高度，通過加強“雷鋒學堂”在總公司內(nèi)部的推廣，擴大影響，爭取成為總公司的文化品牌，繼而向全社會推廣，形成“漣漪效應”。

通過“雷鋒學堂”的開展，中建電力建設有限公司及廣大職工，對雷鋒正在由感動轉(zhuǎn)化為行動，由懷念轉(zhuǎn)化為信念；學雷鋒活動也正在由他律轉(zhuǎn)化為自律，由外在推動轉(zhuǎn)化為內(nèi)在需求。通過對學習雷鋒返本開新的“五種精神”的感知感悟，公司的發(fā)展有了更為豐厚的文化滋養(yǎng)；通過與周邊學?！皩俚芈?lián)建”，參與當?shù)亟?jīng)濟建設的同時，彰顯央企社會責任，積極參與當?shù)鼐裎拿鹘ㄔO，使雷鋒精神得到廣泛傳播。記者深信，積小流成江河，社會將因充滿道德而美麗，企業(yè)也必將因充滿美德而和諧發(fā)展。