裴煥君

【考場(chǎng)模擬題】

題目：________風(fēng)波

提示與要求：請(qǐng)先在橫線上填上一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，然后寫出一個(gè)完整（或相對(duì)完整）的故事，力爭(zhēng)讓所寫的故事有點(diǎn)兒意思或有積極意義。

【考場(chǎng)滿分文】

金魚風(fēng)波

遼寧省法庫(kù)縣一考生

方勇養(yǎng)了兩條大金魚，一條金黃色，一條火紅色，都是大大的眼睛長(zhǎng)長(zhǎng)的鰭，喜歡互相追逐、嬉戲，常常弄得水花翻騰，真是活潑可愛(ài)。方勇視它們?yōu)檎粕厦髦椤?/p>

星期天，表妹晶晶到家來(lái)玩兒，方勇十分高興。他小心翼翼地端出魚缸，讓晶晶看自己心愛(ài)的金魚。晶晶說(shuō)：“哇，好漂亮呀！哥哥，送給我一條吧?！狈接录泵φf(shuō)：“不行不行，只許看，不能拿！”說(shuō)著便把魚缸端到了爸爸的臥室。晶晶嘟起小嘴說(shuō)：“哼！小氣鬼，不給就不給，回家我讓我媽媽給我買幾條更漂亮的?！?/p>

過(guò)了一會(huì)兒，方勇去給金魚喂食，發(fā)現(xiàn)只剩下一條了，心想：“既然晶晶那么喜歡，一定是她……”想著，他就氣沖沖地奔著晶晶走去。

晶晶正在看電視，方勇一下子關(guān)上了電視機(jī)，怒氣沖沖地問(wèn)：“我的金魚是不是你撈走了一條？你還我！你還我！”晶晶一愣，說(shuō)：“誰(shuí)呀？我沒(méi)拿！”方勇氣得面紅耳赤，緊握拳頭，好像要打人似的，吼道：“不是你拿的，還能是誰(shuí)？就是你拿的！”晶晶的小臉氣得像一個(gè)大皮球，眼里噙著淚水，頭也不回地向自己家跑去。

就在這時(shí)，臥室里傳來(lái)爸爸驚訝的聲音：“方勇，你的金魚！”方勇到臥室一看，感到特別驚奇：金魚竟蹦出了魚缸，正好落入了爸爸的大茶缸里……

方勇把剛才的風(fēng)波對(duì)爸爸?jǐn)⒄f(shuō)了一遍，爸爸對(duì)方勇說(shuō)：“孩子，在不明真相的時(shí)候，不應(yīng)該自己怎么想就怎么做，需要進(jìn)一步了解情況啊。”

聽了爸爸的這番話，方勇很不好意思，小聲說(shuō)：“是我不對(duì)，我給表妹道歉去。”

【滿分解密】

本文所寫的故事很有意思，方勇誤會(huì)了表妹，爸爸的話語(yǔ)可謂語(yǔ)重心長(zhǎng)，很有教育意義。按事情的發(fā)展順序?qū)憗?lái)，層次清楚，段落分明。在敘事過(guò)程中，小作者注意了對(duì)人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言的細(xì)致描寫。這樣，文章就具體了，生動(dòng)了。值得一提的是，如果不開頭交代金魚“喜歡互相追逐、嬉戲，常常弄得水花翻騰”，后面寫“金魚竟蹦出了魚缸”就很難令人信服。所以，這一鋪墊之筆，顯得非常必要。