上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，受當(dāng)時(shí)在報(bào)社當(dāng)編輯的堂哥的影響，我開始喜歡上寫作文。有一次，我大著膽子，將自己寫好的一篇作文，偷偷地寄給當(dāng)?shù)貓?bào)社的學(xué)生作文版。

寄出去以后，別提我有多上心了，天天去翻看報(bào)紙。有一天晚上，我甚至夢(mèng)到自己的作文變成了鉛字，高興得竟然笑出了聲。不過，我等了一個(gè)多月，作文最終并沒有發(fā)表，我好失望??！

有一天，當(dāng)我準(zhǔn)備將另一篇寫好的稿子投給報(bào)社時(shí)，無意中被教我們語文的張老師發(fā)現(xiàn)了。張老師撫摸著我的頭，開玩笑地對(duì)我說道：“能讓老師拜讀一下你的大作嗎？”

聽了老師的話后，我一下子羞紅了臉。這事我做得夠隱蔽的了，可還是不小心讓張老師發(fā)現(xiàn)了。同學(xué)們知道我給報(bào)社投稿，如果沒有發(fā)表，那多沒面子呢。想到這里，我沒有勇氣將稿子拿出來。

張老師像是了解我的心思一樣，用鼓勵(lì)的眼神看著我，最后說道：“相信老師好嗎？這是咱們倆的秘密?！甭犃死蠋煹脑捄?，我這才放心地將作文交給了老師。

兩天后，張老師將我叫到她的辦公室。她打開我寫給報(bào)社的那篇文章。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，短短的幾百字，張老師竟然逐字逐句地用紅筆修改了一遍?？吹竭@里，我不禁羞愧地低下了頭。

張老師和藹地對(duì)我說，你的這篇文章語言通順，構(gòu)思也很巧妙，惟一不足之處，就是沒有將它完整地表達(dá)出來。

我接過張老師遞過來的文章，仔細(xì)地讀了一遍，發(fā)現(xiàn)張老師幾乎將我的文章重新寫了一遍。張老師耐心地對(duì)我說：“一篇文章在報(bào)紙上發(fā)表，它將會(huì)面對(duì)成百上千名讀者，文章的好壞，讀者也會(huì)在心里為它打分。所以，在文章寫好之后，你多讀幾篇，先看能不能打動(dòng)自己。如果自己都沒有被其打動(dòng)，那么，就說明這篇文章寫得比較失敗?！?/p>

從張老師辦公室出來以后，我的心情一下子變得開心起來，并長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣。我在心里給自己鼓勁，一定要寫出一篇讓張老師不再修改的作文。

然而，讓我萬分失望的是，當(dāng)我將一篇自認(rèn)為“得意”的作文交給張老師后，張老師再次用紅筆將稿子大動(dòng)了一次“手術(shù)”。我當(dāng)時(shí)難過得快哭了出來?？磥碜约簺]有寫作文的本領(lǐng)，這可怎么辦呢？

張老師鼓勵(lì)我，說想寫出一篇優(yōu)秀的作文，一定要多讀多看多練，要相信自己一定能成功。聽了張老師的話后，我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

終于有一天，我的一篇經(jīng)過張老師修改的稿子登上了當(dāng)?shù)赝韴?bào)的“荷尖”欄目。那天，我興奮地把報(bào)紙拿給張老師看，她比我還高興，不但親昵地?cái)Q了我一下小臉蛋，還給了我一個(gè)大大的熊抱呢。我當(dāng)時(shí)覺得自己是世界上最幸福的人了。

那天，當(dāng)張老師將我刊登在報(bào)紙上的作文讀給全班同學(xué)聽時(shí)，別提我心里有多快活了。那之后的結(jié)果是，我一下子成為學(xué)校的小明星和小紅人，頓時(shí)感覺自己的形象高大起來，哈哈！

十幾年后，我也從事了自己熱愛的文字工作。在我心里，我一直感激張春花老師對(duì)我的關(guān)心和扶持，她永遠(yuǎn)是我最敬愛的老師。

本欄插圖 李斯冉

責(zé)任編輯 張家瑜